高职《汽车电器构造与检修》课程项目化设计

邓登云，牟 林

（广西水利电力职业技术学院汽车工程系，广西南宁530023）

高职《汽车电器构造与检修》课程项目化设计

邓登云，牟 林

（广西水利电力职业技术学院汽车工程系，广西南宁530023）

基于学情分析和课程特点，对高职《汽车电器构造与检修》课程按照工作岗位要求，以工作过程为导向，典型工作任务为基点进行项目化设计，意在提高学生学习积极性和课堂参与度，突出技能训练，培养解决实际问题的能力。

高职；汽车电器；项目化设计

高职《汽车电器构造与检修》是汽车类专业的专业核心课程。其前导课程为《汽车电工电子学》、《汽车机械基础》，后续课程有《汽车电控技术》、《汽车检测技术》、《汽车故障诊断与排除》等专业课程，承前启后，地位十分重要。在引导学生学习汽车电器与电子控制知识、培养学生学习积极性及学习兴趣等方面起着十分重要的作用。另一方面，随着汽车技术的日益发展，一些新的汽车电子技术在车上应用越来越多，特别是近五年来汽车电子从原来的占比10%上升到35%，这就对汽车维修人员的汽车电器基本知识及专业技能提出更高要求。如何培养出适应汽车技术发展的当代高素质汽车电器维修技术人员，只有对该课程进行项目化设计。

1 项目化设计必要性

1.1 学情分析

随着办学规模的日益扩大，高职学生入学分数逐渐降低，单招、对口政策的普遍实施，中职等三校生在高职学生中占比越来越大，有些高职院校已经超过了50%.此类学生的优点是思想活跃、形象思维能力强、动手能力强，不足之处是自我控制能力差、自我学习能力弱、抽象思维能力弱。

1.2 课程分析

传统课程按照汽车电器不同系统展开，包括电器系统组成、电器系统零部件的拆装、电器系统零部件的检测、电器系统故障诊断与排除，讲解完理论知识后配合一些实操和习题进行教学。这种方法延续初、高中应试阶段的教学模式，教师主讲、学生主听，学生比较熟悉，容易上手，容易适应，内容上比较侧重理论，专业知识涉及广泛全面，比较适合大班（40人左右）教学。容易导致理论教学时学生很难抽象想象理解各系统部件构造及工作原理，从而导致失去学习兴趣乃至厌学，理论知识基础不够扎实；实践教学时由于自学能力不足很难将理论知识充分运用，导致不愿动手甚至不会动手，最终无法达成预定人才培养目标。

近年来各种信息技术手段的快速发展和行业岗位要求的变化，使专业教学内容和学生接收信息的习惯发生了很大改变。因此，有必要对课程进行项目化设计，以任务为驱动，发挥学生操作能力强的优势，吸引学生引发思考，鼓励学生在动手操作中学习理论知识，培养学生解决问题的能力。

2 项目化设计思路及目标

高职《汽车电器构造与检修》是汽车类专业的专业核心课程。该课程学习的内容主要应用于汽车电器维修工、汽车装配工、质量检验员、电气工程师等工作岗位。对学生要求在掌握汽车电器系统组成的基础知识及电器系统零部件拆装、检测、故障诊断与排除的专业技能的同时还需具备良好的职业素质。因此，采用“教、学、做”一体化的教学方式，让学生通过项目的学习，不但能够掌握汽车电器设备的基础知识以及专业技能，还能够全面培养团队协作、沟通表达、工作责任心、职业道德与规范等综合素质。据此，将课程培养目标分解为素质目标、知识目标、能力目标三个部分。课程目标详细内容见表1.将线路连接、电器系统工作原理、电器元件性能检测、故障分析和电气使用安全规范等内容在项目完成中学习、应用及巩固。

3 课程项目化设计

以工作过程为导向，典型工作任务为基点，综合理论知识、操作技能和职业素养为一体的思路，贯彻高等职业教育“必须、够用”的原则，精简理论，突出技能。将课程内容整合成8个项目。项目内容见表2.

4 典型项目设计与实施

按照岗位工作要求，将项目分解成几个任务。

任务开始前将任务书布置给学生，让学生自行熟悉项目内容，查找支撑理论知识，编制工作流程。然后指导老师审核过工作流程无重大违规操作后交由学生按各自流程进行操作。在此过程中指导老师巡回解决各组出现的问题。完成后小组对任务进行总结，最后由老师对完成结果进行评价。

现以项目1汽车电源系统的使用与维修为例进行典型项目设计，具体内容如表3所示。

表3 典型项目设计

5 项目化设计效果

《汽车电器构造与检修》课程项目化设计以工作任务为项目驱动，学习环境内容与工作紧密联系，效果有：增强学习的重要性及紧迫感，强化技能训练；提高学生的学习积极性与课堂参与度，突出技能训练，培养解决实际问题的能力；实现以学生为主体，教师为主导的教学模式，激发学生学习积极性。学生感受到的教学内容将根据自身的知识储量发生变化迁移。

Project Design of the Course of Construction and Maintenance of Automotive Electrical Equipment in Higher Vocational Colleges

DENG Deng-yun，MU lin
（Guangxi Vocatinal College of Water Resources and Electric Power，Nanning Guangxi 530023，China）

Based on the analysis of the situation and characteristics of the course based on Higher Vocational" automobile electrical equipment construction and maintenance"course in accordance with the work requirements，guided by the work process，typical tasks as the starting point for the project design.In order to improve students' learning enthusiasm and class participation，to highlight the skills training，to cultivate the ability to solve practical problems.

higher vocational；construction and maintenance of；automobile electrical equipment；project design

G71

A

1672-545X（2016）11-0220-03

2016-08-02

邓登云（1985-），男，江西永丰人，学士，汽车维修技师，主要研究方向为汽车电控技术。