刘颇和禅师的启示

李向奎

唐人笔下有这样一则故事：在一条狭窄的山路上，许多车子在行进，走在前面、满载瓦瓮的车子却走得很慢，使后面的车子无法快速前进。这时，一个叫刘颇的人赶到前面，问清了瓦瓮的价钱，立即付了钱，让人把瓦瓮推下山崖。绊脚石搬掉了，车队才能迅速前进。刘颇不囿于既得之利，敢破敢立，甘愿掏腰包买条前进的道路，这胆略，这气度，难能可贵。

刘颇的所作所为，与那种“破家万贯”“敝帚自珍”，对已经到手的一分一毫也不肯舍弃的传统观念，显然是大相径庭的。假使一切都因循传统，满足于已有的粒粟丝麻，人类社会又怎能进步？

近读美国罗杰·冯·伊区写的《当头棒喝》，其中有则故事又引起了我对刘颇这个故事更深层次的思索。故事说，有一位禅师请一位弟子到他房中饮茶。寒暄之后禅师开始替弟子倒茶，茶杯已经满了，可禅师仍继续倒，终于茶水满溢出来，把地上也溅湿了。弟子忍不住道：“师父，不能再倒了，杯子装不下了！”禅师应道：“你的观察力不错！你也是一样，如果你要接受我的任何教诲，首先你必须把心智的杯子空出来！”这则生动的故事告诉我们要想有所进步，要有勇气忘掉已知。对于我们教师来说，这里的已知不是那些长期积累、如今仍有旺盛生命力的教育思想，而是指那些应该或已经死去的东西。

通过调研听课，我们不难发现，虽然新课程改革的浪潮风起云涌，但仍有为数不少的教师表面是跟着新课程走，骨子里却死抱着传统、陈旧的教育思想和教学方式不放，他们平时上课继续走着老路子，如有人听课，就加点换汤不换药的花样，造成这种现象的根本原因就是陈旧的教学思想已把他们脑子塞得满满的，容不得一丁点儿的新理念。再者就是老方法轻车熟路毫不费力，故而舍不得丢掉，罗杰将其称为心智枷锁。在教育教学中，要想有所突破，必须打破枷锁，忘掉已知的旧东西，才能空出地方接纳新知。要接纳新课程，理解新课程的精髓，就要先腾空脑子，为新理念的种子提供肥沃的土地，这样它才能扎根、开花、结果。