浅谈如何提升高中政治课堂教学的有效性

朱玲

摘 要：随着教育改革的不断深入，高中政治教学得到了教育工作者的重视。高中政治能够帮助学生构建正确的人生观和价值观，使得学生在未来有更好的发展。高中政治课堂是帮助学生进行有效教学的重要平台，因此，教师需要对学生进行有针对性的教学，使课堂教学更加有效，满足学生学习的需求。本文结合当下高中政治教学，对如何有效进行课堂教学提出建议。

关键词：高中政治;课堂教学;教学策略

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）12C-0070-01

在高中政治教学过程中，课堂教学是帮助学生进行知识点记忆理解和培养正确价值观的重要手段，但是在传统的课堂教学中，大部分教师会使用古板枯燥的教学策略，使课堂教学的有效性很难得到提升。因此，教师需要转变课堂教学策略，使学生的注意力能够集中到课堂学习中，帮助提升学习效率，打下牢固的政治学习基础课堂教学需要得到教师的充分重视，这是学生政治学习的有效平台。如何在高中政治教学中有效使用课堂进行教学困扰着教师，接下来我会结合我多年的教学经验进行问题的解决。

一、课前充分准备

教师想要在课堂教学中取得预期的教学效果，需要在课堂教学前做好准备。课堂教学的内容是教师在课前进行准备和构思的，这样才能保证教师在课堂教学过程中能有节奏地进行，能够对课堂教学过程中遇到的一些问题做好解答准备，因此，教师需要在课堂教学之前做好准备，使自己能应对课堂教学过程中出现的一些问题。

在当下的高中政治课堂中，课件的运用变得越来越频繁，教师可以将自己想要讲述的政治知识点融入课件，配上精美的插图，使课件的趣味性变得更高，同时也能吸引学生，提升课堂教学的有效性。课件的制作需要教师在课前进行，教师对于本堂课的教学知识点要有一个非常准确地把握，了解教学过程中会出现的重难点，将这些重难点融入到课件中，教师在课件素材的寻找过程中可以利用网络等途径，把有利于课堂教学的内容截取到课件中，提升课件内容的丰富程度，使学生的学习效率得到提升。通过课前课件的制作，能提升课堂教学的有效性。因此，教师在课堂教学之前需要做好准备，完善课堂教学策略。

我在对学生进行《从整体上把握事物的联系》这个章节的教学时，会在课前筛选出课堂教学过程中重难点，进行课件的制作，通过对知识点的准确把握和课件的制作我在课堂教学过程中有条不紊，学生在教学过程中出现的一些问题我也能解决，课堂教学效果得到了体现。因此，教师需要在课前做好教学准备，这样才能提升课堂教学效果。

二、课堂教学手段的增加

在传统的高中政治课堂教学过程中，教师很少会使用多种多样的教学手段，在大多数的情况下，教师只会把课本中的知识点通过口述的方式进行教学，学生很难对这些知识点理解，这样的教学是非常低效的。因此，教师在课堂教学过程中需要增加教学手段，增加学生学习政治知识点的途径，学生在这样的课堂中会愿意投入更多的时间和精力进行学习，同时感受到政治知识点的魅力，慢慢地激发对于政治学习的兴趣，这对学生未来的政治学习有着很大的促进作用。

教师在高中政治教学中需要主动发掘有效的教学手段，进而提升课堂教学效率。随着科技的不断进步，高科技在课堂中出现越来越频繁，这些科技手段的运用能够使得原本枯燥的政治知识点变得有趣，并且让学生在脑海中形成立体的知识结构体系，在知识点运用中变得更加灵活，这是对学生高效学习的重要保证。

教师在教学中需要给学生充分发挥的空间，使学生的主观能动性得到发挥，培养学生的自主学习能力。教师仅仅通过课堂教学很难使学生将这些知识点进行记忆，更重要的是激发学生主动学习的习惯，教师可以在课堂中对学生进行小组的划分，使学生的思维能够在小组合作学习的过程中不断碰撞，能够发现自身的不足，把自己的想法和学习方法和同学共享，相互促进。例如，我在对学生进行《内因和外因的辩证关系原理》的教学时，会让学生通过小组合作的方式进行讨论，让学生发掘内因和外因之间的关系，分辨外因和内因对事物造成的不同影响，学生之间的不同想法很好地联合，帮助学生对知识点更加深入地了解。因此，教师需要增加课堂教学手段，使学生能够更加有效地进行政治学习。

三、课堂之间的桥梁构建

教师在课堂教学的最后阶段需要为下堂课的教学内容打下基础，使学生对下节课的教学有基本的了解，引导学生对下节课的内容预习，这样学生能够在下节课教学的一开始能融入进来，帮助学生整堂课都能高效学习。课堂之间桥梁的构建需要教师对下节课的教学内容有一个比较粗略的了解，这样教师在引导学生进行预习的过程中才能变得具有目的性，学生不会浪费时间在其他无用知识点的探究上，节省了学生的学习时间，进一步提升学习效率，保证了课堂教学顺利进行。

在当下的高中政治教学中，如何有效进行课堂教学得到了教育工作者的重视。高效的课堂教学能够帮助学生在较短时间内对知识点有更好的理解和记忆，并且让学生能对这些知识点进行灵活运用，使学生能够打下坚实的政治学习基础，保证了学生未来健康地进行学习和工作。

参考文献：

[1]成洁.对高效政治课堂的探究——基于新课程的政治课堂教学改革思考[J].新课程研究，2009，（2）.

[2]连见喜.新课程背景下政治课堂的有效性教学[J].新课程，2009，（8）.