如何进行规范字结构技法指导姚新风

王金英

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）31-0063-01

随着书法作为一门课程进入课堂，学生对于写字的兴趣与日俱增。而对于中高考应试卷面字迹的美观更是求知若渴。那么，要想写好规范字，字的结构至关重要。根据自己多年的书法教学经验和学习交流总结如下规范字结构技法。

创造情景激发识字兴趣，小学生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，可以让他们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。写字教学中，讲一些古人练字的故事给学生听，如：王羲之每天“临池学书”、清水池变“墨池”的故事；岳飞在沙上练字的故事，古人勤学苦练的故事，激发了学生的写字兴趣，是练字的生动教材。识字教学之前，让学生清楚地了解书写的具体任务，理解书写正确的规范字的重要性。每节识字课要给学生留足写字时间，保证学生在课堂上基本完成写字任务。课外在作业中穿插练字训练，让学生在作业中巩固练字，把生字识记准确，从而养成规范的识字习惯。

一、规范字结构之框用法

1.口，内有笔画，收笔折把横挡住。如：田、目等。

2.口，内无笔画，收笔横把折拖住。如：口、中等。

3.口（框）内有横，横上无笔画穿过，则横挨左竖。如：日、月等。

4.口（框）内有横，横上有笔画穿过，则横离两竖。如：由、用等。

二、规范字结构之横用法

1.长横在字底要平正，在字中可稍上倾斜，在字首可略有微弧。

2.长横被任何笔画分成左右两部分，左≥右为宜。

3.一字多横，一般只有最长横顿笔收笔，其它中短横以驻笔收笔为宜。

4.字有长撇捺，长横短，两横近。

5.中短横在字上或字中可略仰。

三、规范字结构之竖用法

1.悬针竖一般用于字的最后一笔，纵贯字之上下，中分其字或其组字部件。（丫、个、川、下等字因字形所限例外）如：申、纬等。

2.所有悬针竖都可以用垂露竖替换，而悬针竖不可以替换垂露竖。

3.长（竖）撇遇竖，竖用垂露。如：乔、弄等。

4.如有两竖，一般右悬针，左垂露。如：仲、什等。

5.如有三竖，中竖最短，右竖最长用悬针。如：惭、柳等。

四、规范字结构之撇捺用法

1.撇捺为字之主笔，书写时，应把撇捺的交点落在字的中竖轴上，撇捺的高度、低度、斜度相对应。如：交、文、天、谷、爽等。

2.八字底，两脚齐平，斜度相同，重心两脚中间。如：共、贝、公等。

3.斜撇、斜捺倾斜角度45°，平捺30°。如：父、过、之等。

4.捺画起笔有笔画接触不宜顿笔，没有笔画接触应该顿笔起笔，如：人、大、史、丈等。

5.横和撇捺相遇，撇捺长。

6.两捺遇一起，一收一放。如：奏、炎、食（逢、汆例外）等。

7.撇下有竖，撇要挡住。如：白、向等。

五、规范字结构之独体结构法

1.看似几何图形。常用独体字大概有400个左右（类似“左”字写法上可看作独体字）如：下，倒等腰三角形；上、人，等腰三角形；三、二，等腰梯形；飞直角三角形；女，五边形；云，六边形；弓（宽：高=1：2）、月（1：3），长方形等。

2.强调主笔（一般字中最长笔画）。如：少，斜撇45°；之，平捺30°；小，竖钩正直等。

六、规范字结构之合体结构法

（一）上下结构

1.中心对正。上下结构的字组字的两个（多个）部件各自中心都在字的中竖线上。如：吕、皆等。

2.上下比例关系。上下结构的字组字的两个（多个）部件比例要相应。如：苗2：3或1：1，草、茶1：2，益1：1，幕1：3等。

3.上下结构组字部件宽窄参差相应。如：景1：2，各上下部件宽窄参差错落有致，并以中竖轴线左右相称。

4.上下结构字两个部件中，有一个可以横向延伸的笔画（撇、捺、横）则宽。30﹪-40﹪能直接看出来。比如：香、呆等。

5.上下结构字两个部件中，都没有可以横向延伸的笔画则下承上。如：昌、员等。

6.上下结构字两个部件中，都有可以横向延伸的笔画，只能因异而制。如：幸、草、寺、辛等。

7.方宽长窄。如：冒、胃等。

（二）左右结构

1.a避让，一般都是两个字组成左右结构的一个字，为了新组字和谐统一，两部分右左各收缩，使之紧凑，相得益彰。如：马、奇→骑，舟、亢→航等。

b.穿插，两个字组成左右结构的一个字，两个部件中的一个突出的笔画深入到另一个部件虚空位置，使之新组字两部件协调统一。如：女、子→好，木、木→林，女、少→妙等。

2.左右部件比例关系。组字的左右部件比例要不失调，要符合审美的视角冲击。单偏旁字一般左右比例为1：2。如：何、认、油、楼、担、狠、游（1：1：1）等，以两个单字作为部件的新组字一般比例为1：1。如：般、规、新等。

3.左右部件位置关系（左高右低）。一般左右部件中，左小偏上，右小偏下。如：吃、攻、知、叙等。

4.左右部件大小关系（左收右放）。左右比例相同的两个部件，左写的略小。相同字旁在左小，在右大。如：鸩、沈，村、沐等。

5.左右部件长短关系。

a.如果一个部件有纵向伸展的笔画（撇、捺、竖）则长。

b.如果两个部件都有纵向伸展的笔画则右长。

c.如果两个部件都没有纵向伸展的笔画则右长。

d.言字旁例外，永远不能写长。

（三）包围结构

1.全包围，一般泛指国字框，外框宽：高=2：3，框内字占据中心略上，笔画分布均匀。

2.两边包围，压、庆、病、尿、扄、虎等偏旁的字，字头要写短小，被包部件外露1/3-1/2为宜。

3.右上包，司、句、式等字，被包部件上走左露1/3-1/2为宜。

氧、氢等字，被包部件右靠。

4.右下包，过、廷等字，被包部件上走，上露1/3为宜。

5.三边包：

a.同、月、闪、凤等框字，被包部件上走，占框内2/3为宜。

b.巨、区等框字，被包部件略上走，外与上横齐，底横稍长略凸。

c.凶、函等框字，被包部件上走，外露1/3-1/2为宜，字框本身上宽下窄，字底向上略凸。

此外，个别字还有网格和节点等构字方法。如：间（网格）、我（节点）等。

规范字书写结构上是有一定规律所遵循的，我们要谨记：上紧下松，左缩右放，中宫收紧，点画舒张。以上皆是工作中经验与积累，如有遗漏，有待增补，如有异议，可共勉之。

总之，要让“方块字”这一中华民族的优秀文化代代相传，汉字书写教学是一项复杂的课题研究，是我们每一位教育工作者值得长期思考和研究的话题，让我们携起手来，共同描绘“汉字符号”五彩的明天。