任务驱动视野下电子商务网站建设课程教学研究

2016-12-31江梅霞

中国管理信息化 2016年3期

关键词：任务驱动法教学

江梅霞

（安徽机电职业技术学院，安徽　芜湖　241002）

任务驱动视野下电子商务网站建设课程教学研究

江梅霞

（安徽机电职业技术学院，安徽芜湖241002）

［摘要］任务驱动法是一种探究式教学方法，在电子商务课程教学中引入任务驱动法，有效的激发了学生的学习兴趣。文章介绍了任务驱动法在电子商务网站建设课程教学中的应用，并提出在教学中任务设计和教学过程及评定结果的监控。［关键词］任务驱动法；电子商务网站建设；教学

任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法，它将以往以传授知识为主的传统教学理念，转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念；将再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态，每一位学生都能根据自己对当前问题的理解，运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。

电子商务网站建设是一门应用性很强的学科，教学体系包括理论教学和实践教学环节。传统的教学方法是以“理论讲解为主，实验教学为辅”的方式，这种方式容易出现授课枯燥，学生掌握难的现象，且学生对知识的掌握也仅停留在理解层面，很难达到预期的教学效果。笔者通过多年的电子商务网站建设课程教学，在教学中引入任务教学法，可以有效的调动学生的自主学习的积极性，提高动手能力，以达到预期的教学成效。

1　任务驱动法在电子商务网站建设课程中的应用

（1）课前精心设计任务。教师在首次授课前，要根据本课程的教学目标与教学内容来设计任务，将教学目标有效地融入各任务当中，目的是让学生通过做任务来掌握相应的知识点，完成自我知识的构建。任务的设置类似于一个大项目，具体项目包括几个子任务。比如笔者对电子商务网站建设课程任务设计要求学生完成某电子商务网站的设计。然后把大任务再具体细分为以下几个子任务：登录和密码验证系统、商品信息维护系统、集成的购物车系统、网站的管理和维护。

（2）任务驱动下的教学安排。在学期初将教学目标与教学任务分配给学生，要求学生根据教学安排去完成各个子任务。由于一个大任务包含若干小任务，工作量大，一般情况按分组完成，每组确定一名组长。另一方面，教师下达任务后，要按照相应的项目进行理论讲授。

（3）任务实施过程中的管理。在任务下发以后，教师要按时检查学生的完成情况。同时，要对各任务的做阶段性成果验收，这样可以避免学生到最后突击应付检查。在管理的过程中，发现学生在任务实施过程中存在的问题，进行的及时指导。并对完成出色的学生给予肯定和鼓励，让学生有一定的成就感，以便激发学生持续学习的热情。

（4）任务的应用与评价。学生完成任务后，对任务的评定也是任务驱动法的重要环节。笔者所教授的电子商务网站建设课程引入了多元化的评价机制：将学生评价和教师评价相结合。评价过程主要是学生的平时表现，以及完成任务的情况。

2　任务驱动法在电子商务网站建设课程中的成效

由于笔者所在的高职院校本课程开设的对象是电子商务专业的大二学生，学生基本具备了相应的理论知识，从多年的教学成果来看，该课程引入任务驱动法教学取得显著成效。具体如下：

（1）提高了学生的学习主动性。教师下达任务后，每位学生在带着任务的情况下学习，表现积极。主动查阅资料，互相学习。充分调动了学生学习的主动性和积极性，大大提高了学生的学习兴趣。

（2）提高了学生动手能力。通过完成任务，学生掌握了电子商务网站建设的基本知识。同时，在实施任务的过程中，锻炼了学生查阅资料、PPT制作及口才表达能力。

（3）培养了学生的创新思维。由于任务驱动法属于探究式的教学，学生带着问题学习，培养了学生独立思考的能力和勇于创新的精神。通过解决问题，完成一个个真实的任务，锻炼了学生的实际操作能力。

3　任务驱动法在电子商务网站建设课程中应用的注意事项

（1）任务设计要恰当合理。任务驱动法的关键是在于任务的设计。任务设计是要难易程度适中。任务太难超过学生当前的知识能力可能会影响其实现任务的信心。同时，在任务设计时还要有层次性，根据学生自己的能力选择适当的工作，参与到任务的中来。关联性也是任务设计要考虑的重要因素。合理的任务设计有助于促进小组成员间相互协作，互相配合。

（2）教师要有丰富的实践经验和较强的责任心。在整个任务教学的过程中，教师要有丰富的理论知识，而且还应具备相应的实践经验，这样才能有效的在学生实施任务过程中遇到问题时指导学生。另一方面，任务驱动法要求教师与学生之间要多交流，充分地了解学生，把握学生的动态，及时引导。

（3）要充分发挥小组负责人的作用。教师在分配任务时是以小组为单位的，小组负责人在任务实施过程中起着至关重要的作用。小组任务完成的具体情况及小组成员参与的积极性都与负责人有密切的关系。所以组长要选择具有较强的责任心，具有协调能力的同学来担任，这有样有助于整个任务驱动教学法的顺利实施。