军械装备保障部门领导能力标准体系研究

赵湘 高鲁 杨志标 刘广宇 军械工程学院六系

军械装备保障部门领导能力标准体系研究

赵湘 高鲁 杨志标 刘广宇 军械工程学院六系

军械装备是陆军装备的主体，军械装备保障部门领导干部，正是决定军械装备全寿命、全系统质量及其作用功能发挥的关键所在。因此，研究探索军械装备保障部门领导的能力素质需求，是提升军械装备保障部门领导岗位能力素质的有效渠道和途径。本文以部队军械装备保障部门领导岗位为基本研究对象，探索和研究军械装备保障部门领导岗位能力标准构建问题，通过澄清军械装备保障部门领导岗位的基本定位，建立起多维军械装备保障部门领导能力标准体系。

军械装备；装备保障；部门领导；能力标准体系

1 军械装备保障部门领导定位

1.1 军械装备的部门分类

军械装备是指各种枪械、火炮、弹药、陆军战术导弹、光学仪器、雷达、指挥仪、移动电站、防暴装备以及冷兵器等的总称［1］。

按照军械装备的业务内容区分，主要可以区分为军械装备规划、军械装备研制、军械装备生产、军械装备采购、军械装备使用、军械装备供应、军械装备储供、军械装备维修、军械装备退役、军械装备报废、军械装备销毁处理等部门［2］。

1.2 军械装备保障部门领导岗位的科学区分

为了针对岗位制定切实可行、针对性强的能力标准，必须要对军械装备保障部门领导岗位进行一个科学合理的区分。

1.2.1 区分原则

为了更好地明确岗位能力标准和有效展开培训，对军械装备保障部门领导岗位的区分应该把握以下几个原则［5］。

一是相似区分原则。所谓相似区分原则，是指将部队类型相同、主要预定任务相近的部队相应岗位进行合并，如均为战略预备队的师级军械装备保障部门领导岗位可以进行合并考虑制定岗位能力标准，同时，可以采用相同的培训模式进行培训。

二是同层级区分原则。即在考虑制定岗位能力标准和设计优化培训体系时，可以按照同层级岗位进行合并，如可以按照集团军军械处长制定统一的岗位能力标准和研究其对应的培训体系和方法，基本可以满足这一层级军械装备保障部门领导能力素质形成和提升的需求。

三是按机构类型区分原则。如仓储机构军械装备部门领导，可以单独区分为一类，即可以将后方仓库的仓库主任、副主任、业务处长划归为一类，进行相应的岗位能力标准制定，以及设计其培训体系，可以更加有针对性的展开培训。

1.2.2 军械装备保障部门领导岗位的区分

按照上述原则，军械装备保障部门领导岗位区分，大致可以区分为4大类，即按照部队装备（保障）机关、修理部（分）队（化试验机构）、仓储机构、销毁机构。

2 军械装备保障部门领导干部能力素质框架

知识、能力和素质是支撑人才培养模型的基本介质，是培养信息化条件下军械装备保障部门领导干部的必备素材，形成了人才培养目标的整体内涵。信息化条件下军械装备保障部门领导干部的培养，要综合考虑部队建设和信息作战对军械装备保障部门领导干部的要求、军械装备保障部门领导干部自身发展需要，以及初、中、高各级衔接等因素，科学构建军械装备保障部门领导干部的知识、能力和素质体系框架，为培养出能适应部队需要“厚基础、懂技术、会指挥、善管理、能创新”的军械装备保障部门领导干部明确目标。

军械装备保障领导干部应具备以下几种素质：思想素质、军事基本素质、管理素质、身心素质、信息素质、装备素质。

3 军械装备保障部门领导干部能力标准体系

结合军械装备保障部门领导干部能力素质框架，我们根据其任务性质，区分为管理指挥类领导干部和专业技术类领导干部两类领导干部，每类又分为共77个岗位种类，并分别构建了具体的军械装备保障部门领导干部能力指标体系和标准。

3.1 军械装备保障管理指挥类领导干部岗位能力指标体系

军械装备保障指挥管理类领导干部岗位能力包括“一个知识、三种能力”4个一级能力指标和12个二级能力指标。根据指挥管理类领导干部岗位特性，对一级指标“组织指挥能力”的第一项二级指标名称进行不同定义，指挥军官为“谋划决策”，参谋军官为“分析谋划”。

3.2 军械装备保障专业技术类领导干部岗位能力指标体系

军械装备保障专业技术类领导干部岗位能力包括“一个知识、三种能力”4个一级能力指标和16个二级能力指标。

在前面分析的基础上，本文结合军械装备保障各岗位领导干部的级别、职责等的不同，依据指标层次，拟制了四类19个层次军械装备保障领导干部的岗位能力具体标准，其中指挥管理类包括装备（保障）机关的军官，装备修理部（分）队和装备仓储、销毁机构的指挥军官、参谋军官等；专业技术类干部包括装备修理部（分） 队和装备仓储、销毁机构的专业技术军官、作战（使用）分队专业技术军官等相对应的岗位。修理部（分）队主要专业技术类人员岗位按学科专业聚类合并为机械、电子信息、机电、光学（电）和制配7个专业技术门类。

4 结论

信息化战争和新型军械装备的列装，使军械装备保障呈现出许多新要求和新特点，这些都对军械装备保障部门领导岗位能力提出了更高的要求。本文认真分析与研究当前军械装备保障部门领导定位，建立了较完善的军械装备保障部门领导干部的能力素质框架，并结合其任务性质和岗位需求，构建了指挥管理类和专业技术类领导干部的能力指标体系，为实现新的能力素质的形成和提升奠定了基础，进而为军械装备保障部门领导能力素质及时形成和提升提供有力支撑。

【本文系军械工程学院教学研究立项（zxlxz1511）“军械装备保障部门领导岗位能力标准和培训体系优化研究”课题阶段性成果。 】

［1］ 焦秋光等.军事装备管理学［M］.军事科学出版社.2004，03.

［2］ 郑怀洲等.军事装备管理学［M］.装备指挥技术学院.2000，08.

［3］ 车先明等.美国陆军转型：全力打造全谱优势.外国军事学术［J］.2003年l2期，第35页.

［4］ 袁浩川，沈延安.对构建“合训”学员部队基层管理能力培训体系的思考［J］.军队管理论坛.2010，03.

［5］ 王通讯.微观人才论［M］.中国社会科学出版社.2001，第217页.

［6］ 刘志生编著.外军军官能力建设概况［M］.解放军出版社.2005年12月.

赵湘（1974）女，汉，山西大同，军械工程学院六系装备指挥教研室，讲师，博士，研究方向：军事装备学。