小学语文教学与影视资源整合的现状

袁桂花

【摘 要】随着我国信息化教育的普及与发展，影视资源作为多媒体资源中的不可缺少的一部分，在小学语文教学中的应用也越来越广泛，在这一基础上，建立起了小学语文教学与影视资源整合的研究，旨在利用影视资源更好地推进小学语文教学。本文从小学语文教学与影视资源整合的现状出发，分析当前小学语文教学与影视资源整合中存在的问题，并提出相关的建议。

【关键词】小学语文教学;影视资源;整合

语文是一本语言，其学习难度系数很大，对于小学生来说，字词是最基础的学习，对词语的把握应用，句子的理解直接决定了对于课文的理解。在新课程改革背景下，提出了课程资源这一重要的概念，改变了一直以来以教科书作为唯一的课程资源的概念，这对于促进学生自主学习，提高学生的学习理解能力有很重要的意义。同时，社会经济文化不断发展，影视在人们的生活中扮演着重要的角色，不仅仅只是简单的娱乐方式，而且也是效率很高的信息载体。在小学语文课堂中充分利用影视资源可以使课堂教学内容更丰富生动，使得难的知识点变得很好理解，提高学生的兴趣，促进学生更好地学习。

一、影视资源在小学语文教学中的功能价值

1.认知价值

影视资源的素材来源于生活，又高于生活，通过有声的画面和特定的情境在短时间内让学生获得主要信息，学生在以后的阅读，写作，交流中可以直接运用。认知整个世界及事物的发展规律，例如《小蝌蚪找妈妈》，《恐龙的灭绝》等等，可以帮助学生更好的了解这个世界。认知人生价值，学习不仅是要学习知识，更要学习做人的道理，例如《丑小鸭》，《白求恩大夫》等等可以帮助学生在人生成长初级阶段树立正确的人生价值观。

2.教育功能

影视资源使得人物以及人物思想更加具象化，这种教学模式更能为小学生所接受，可以使得学生将看到的内容转化为自己的想法。影视资源包含的信息量大，涉及的范围也很广，为以后学生的学习打下坚实的基础。

二、小学语文教学与影视资源整合的现状以及存在的问题

1.整合的情况不尽人意

虽然改革开放以来，我国的经济，社会，文化等各方面得到了很好的发展，影视等多媒体资源在生活中无处不在，但是大部分小学学校对于将影视资源应用于小学语文教学中重视程度不高。从软件上来看，我国有关于小学语文教学的影视资源较少，缺乏能够用于课堂教学的影视资源。从硬件上来看，我国中西部地区小学教育设施不够完善，虽然在新课程改革的背景下，大部分的学校安装了多媒体设施，但由于种种原因，对于多媒体设施的应用还是较少。

2.教师在使用影视资源方面的积极性不高

很多教师都没有主动积极将影视资源投入到教学中去，对影视资源的关注程度欠缺，对影视资源的获取途径局限于互联网和他人分享。在教学环节方面，没有很好的将影视资源应用于预习，深化，复习等环节，在知识教学方面，仅仅局限于课本上的内容，没有进行一个知识的扩充。

三、小学语文教学与影视资源整合的相关建议

1.合理有效利用影视资源

从语文教学的角度出发，可以选择与单篇语文教材相关的影视内容进行播放，使整个课堂变得生动有趣。从单元整体教学的角度出发，语文教材每个单元的文章都是息息相关的，旨在表达相同的一个主题，通过不同文章的学习不断深化，所以在进行单元学习的时候，可以选择与这一单元主题相符合的影视资源进行播放，达到一个很好的引入主题的效果。另外，语文书本上的内容是远远不够的，可以选择一些益智怡情的影视片，提高学生的语文综合能力。

2.调整老师的教学方式

选择或者自行剪辑一些与课堂内容相关的影视片段，引起学生们的兴趣，在学生观看影视片段的同时，由老师有意识的进行引导学习一些字词，句子，让学生可以对整体故事进行复述。在观看完影视片段后，可以引导学生分组进行角色扮演，提高学生的语言能力，同样也达到了寓教于乐的效果。培养学生的阅读能力，将课文讲解与观看影视片段结合，可以使其中的人物变得具象化，学生也可全方面，多角度的理解课文。培养学生的写作能力，将影视资源中看到的一些实例可以运用到写作中去。在上课之前，也可以让学生自主去查询一些相关的影视资源作为预习资料，在上课时进行分享讨论，课堂中，可以选取一定片段的影视画面进行播放，并提出一些问题，引导学生思考，课后，可以让学生写观后感，加强学生对文章的理解以及学会如何表达自己的想法。

四、结论

从小学生的心理特点来分析，他们在学习中很难长时间集中注意力，影视画面生动有趣，内容丰富，弥补了传统教学模式的不足，在激发学生学习热情的同时，也提高了学生的注意力。小学生的认知能力有限，思维模式不成熟，影视资源可以帮助他们的思维从具体到抽象，提高他们的认知能力。在信息化发展的今天，小学语文教学与影视资源的整合必定呈现出紧密的趋势，所以在小学语文的教学中，要合理有效的利用影视资源，提高学生的学习主动性，提高学生的综合能力。

参考文献：

[1]陈佳.论影视资源对语文教学的影响[J].2014

[2]丘秀娜.浅谈电影与语文综合活动课的整合[J].教育信息技术.2015

[3]徐孟丹.基于影视资源的语文综合性的学习研究[D].山东师范大学.2015