新媒体下的高校管理教学改革探讨研究

曹玲娜 / 河南财政金融学院



新媒体下的高校管理教学改革探讨研究

曹玲娜 / 河南财政金融学院

【摘 要】随着科技的发展，越来越多的科技产品走进我们的日常生活，新媒体的发展速度更是日新月异，给各个行业带来了冲击的同时也带来了机遇。文章结合当前新媒体的特点，对高校如何面对新媒体带来的冲击进行了分析，首先要摒弃陈旧观念，重新认识新媒体，其次运用新的思维方式去思考它，运用新的措施去进行高校管理与教学改革，最后创新思路对新媒体进行管控，以便为我所用，提升高校的管理教学质量。

【关键词】新媒体；高校管理；教学改革；思路

媒体是传播信息的介质，是信息传播的载体和平台。而所谓的新媒体就是指将信息与现代网络技术平台相融合，依靠现代的通讯工具对其进行传播的平台。新媒体是相对于传统媒体所言的，它在人人都有麦克风的时代拥有着传统媒体无法比拟的优势，现在社会人人都是自媒体，同时扮演着观众和记者的双重角色，这就使得社会问题的传播速度、传播覆盖面积极大的加强，也给传媒行业带来了不小的问题。随着互联网时代的到来，高校也不能独善其身，学生老师通过电脑、手机无时无刻不在接受着外部信息，同时，高校的信息也无时无刻在向外面传送。新媒体的出现是科技发展的必然结果，新媒体的出现也对高校校园文化、科研交流都具有积极的意义，但是随着新媒体的无孔不入，也给高校管理教学带来了隐患。如何认识和利用新媒体，如何将新媒体管控好，引导高校走向一个正确的方向，这是高校管理工作者亟待解决的问题。

1、加强新媒体的认识

当前，高校管理教学不再处在封闭的象牙塔中，媒体也不仅仅是社会和政府的事，新媒体无孔不入，已经渗入到课堂教学、学生的日常生活，只要一打开手机、电脑，我们就要与新媒体打交道。所以，提高认识，将传统的观念更新换代是认清当前纷繁复杂社会的必要条件。下面就新媒体对高校学生的影响进行分析。

1.1有助于引导学生的价值观念

高校的办学目标就是提高教学和科研水平，随着高校的综合化、多元化，社会价值观的复杂化，学校对学生的思想政治教育面临着巨大的考验。时代的发展决定了当代大学生的思想开放性，随着网络化、信息化、市场化、全球化的快速发展，社会主义价值观的培育遇到了巨大的难题。社会改革大潮伴随着价值观念的多样化发展，功利主义、消费主义、自由主义、拜金主义等应运而生，对个体而言受到极大影响。大学生是一个思想活跃的群体，他们能够快速接受社会的新知识、新观念，因此，新媒体的出现自然而然就吸引了大学生的注意力，因此，加强新媒体对大学生的引导，引导大学生价值观的正确培养，有助于提高社会整体道德。

1.2有助于促进高校信息交流

当今高校多采用院校的管理体制，各个学院拥有相对独立的管理模式与学生的培养方式，这种院校模式的建立有助于发挥相关专业的优势，有助于调动管理者的积极性，有助于相似专业的充分融合。但是，这种高校模式也造成了资源的浪费，各个管理部门的重复，不利于全校的协调统一管理，也不利于学生的知识面拓展。随着新媒体铺天盖地而来，信息传递更加形式多样、信息传递更加迅捷、信息内容更加丰富，带来了社会意识形态在高校的大碰撞、大融合，不仅给纸质媒体造成了巨大的冲击，也使得高校教学、管理面临着前所未有的挑战。新媒体的出现，使得各院校之间变得更加容易交流，学生与教师之间的交流也更加密切，有力的促进了各个学科专业的融合，提高了教学质量。

1.3有助于带动学生的文化生活

大学生处于接受新知识、价值观塑造时期，追求潮流的、时尚的新闻资讯，这就使得传统的报纸期刊、新闻媒介难以满足大学生越来越丰富的文化追求，新媒体的多样性与即时性正好满足了大学生对信息追求的愿望，也严重影响着大学生的日常生活。当前，大学生自建网站、自建社区、通过DV自行拍摄电影已经成为普遍现象，他们利用新媒体的自主性、即时性来满足自身的爱好，自身的追求，丰富自身的日常生活。但是，大学生思想比较单纯，容易受到社会不良风气的影响，他们在受到新媒体正面影响的同时，也接受了大量垃圾的信息咨询，如何把控信息传播，是高校管理工作者和相关政府部门应该亟待解决的问题。

2、以新思维对待多媒体

新媒体不是百试不爽的灵丹妙药，也不是杀人不见血的刽子手，如何对待新媒体是高校管理者当前要处理好的一个问题。传统的做法无非是管理者进行信息的屏蔽，将不利的信息利用堵的方式进行封锁；充当媒体的把控者，对新闻报道只报喜不报忧。但是，当人人都是新闻传播者，人人都是记者的时候，这种方式只会火上浇油，加重人们对高校不良印象。

新媒体的发展势不可挡，未来更是大有作为，我们应该认识到发展的趋势，把握当下的信息传播特征和规律，利用各种新媒体手段，使得老旧的宣传手段不断变革创新，探索出新旧媒体相融合的传播方式，拓展宣传阵地。在广泛了解舆论报导的目的、报导的原因基础上采取解释、疏导、引导等方式进行舆论的把控。除去利用已有的宣传平台我们还要自己开疆扩土，推进自身建设宣传网站、网络报刊、官方微博、微信等平台，加大互联网的传播力度，利用网络宣传实现思想宣传工作的全面覆盖，及时、准确发布正面、直观、重大新闻、先进事迹等来引导正确的舆论，将自身的真实形象展示与公众，从而将高校思想落实到社会人心，赢得公众的信任，和提高高校知名度。

3、以新措施应对新媒体

新媒体不是洪水猛兽，我们不需要害怕，但是它只是一个新科技带来新的信息传播平台，科技本身并没有什么错，但是难免有居心不良的使用者。高校已经开始将新媒体应用与教学管理之中，但结果差强人意，既有管理者对新媒体盲目应用，也有管理制度的缺失。针对当前实际情况，我们可以从以下几个方面对新媒体进行新措施的实施。

第一，加强管理，完善校园信息审查制度。当前校园信息审查制度的缺失使得管理及其工作人员面对问题无从下手，对信息的审查没有一个严格规范标准，信息审查质量水平参差不齐，很难满足当前新媒体发展的需要。因此，加强管理，完善校园信息传播审查制度可以从基层做起，加强学生干部班级管理的作用，针对学生具体信息进行了解，辅导员加强学生信息整理收集、分析，主管部门和领带针对校园、学生发生的大小事件第一时间去处理，去了解信息，将信息及时公布，抢占舆论制高点。

第二，加大投入，加强校园自身新媒体建设。建立多元化的传播渠道主要通过两种方式：第一，利用多种多样的传播媒介，在信息的传播方式上可以将传统媒介与现代媒介相结合，线上线下相结合，拓宽传播与宣传手段。比如可以将校园报纸、影视题材、黑板报、网站、宣传册、手机微信、微博等渠道打通，将高校宣传通过这些平台宣传；第二，利用新媒体自身的多元化传播方式，信息技术的高速发展，使得互联网和移动通讯高度融合，图像、文字、音乐、视频等多种方式都可以成为新媒体传播的手段，这为高校的舆论宣传方式增加了多种选择。

第三，保持原则，把握对新媒体管理的力度。当前，虽然新媒体有着一些的缺陷和不足，但总体来说是推动社会进步、加强新闻传播、构建透明社会的建设性力量。新媒体的宣传、策划要与国家政策保持一致，这就给新媒体在管控上划出了一条明确的底线。在把握新媒体管理原则上，一是要将传播的信息与正确的价值观，与国家的大方针政策相联系，积极引导学生正确价值观的培养；二是引导新媒体从业者对报道内容的自我审查；三是加强大学生自我辨析能力，提高对信息的真假分辨。

参考文献：

[1]吴春江.浅议新媒体环境下的高校学生管理[J].湖南社会科学,2011(03).

[2]王华山,吴颖.新媒体语境视域下高校思想政治教育工作的改革[J].黑龙江教育学院学报,2014(04).

[3]秦海珍.新媒体背景下的高校思政课教学改革探析[J].科技展望,2015(26).