做百题不如制一卷

蒋海燕

青年教师的能力如何提升，大方之家多有论及。其中，课堂自是极好的练兵场，培训学习亦不乏为一种好方式。

此外，部分青年教师到高三则埋头做题，题目主要源自复习书上配套练习、名校来的模考卷等。某些教师做题瞄一眼文字，瞟一眼答案。至于命题人命题的角度、依据不在他们考虑的范围。认真些的教师可能会查字词、古诗文的出处，抄答案时修正个别欠妥之处。

如此做题，即便课堂精彩纷呈，学生拥趸众多，教师业务能力提升终归有限。与其将百校的模拟考试卷做一遍，不如老老实实地研究考纲，自己尝试命题。这样，对业务能力的提升一定大有裨益。

一、潜心钻研考试大纲、考试说明

从考试性质、考试内容、考试形式及试卷结构到题型示例，出题者都应该了然于胸。

高考是选拔性考试，具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。这就要求命题者以此为本，注意命制要求，把握好出题方向，明白考查内容与类型，方可有的放矢。

二、认真完成、分析近三年的高考真题

真题认认真真做好，之后也要深入研究，仔细分析。除了注意知识点及解答思路外，一定要研究命题意图、答案示例，进一步感受高考的命题动向。

三、寻找并占有合适的材料

材料从哪找？寻找怎样的材料？

试举教师自己命制的试题：

1.下列各句中，没有语病的一句是

A.据新华社发布的最新数据显示，中国“玉兔号”月球车已经恢复到休眠前正常的信号接收状态，但机构控制异常的故障仍在分析排查中。

B.圆通速递公司违规收寄危险化学品，导致一死九中毒。在媒体曝光后，“夺命快递”寄出地湖北省沙洋县迅速应急预案，控制了1名化工责任人和1名快递公司人员。

C.第三次进入澳大利亚网球公开赛女单决赛的中国选手李娜，2：0战胜对手，获得澳网女单冠军，成为第一位两次获得大满贯单打冠军的亚洲网球选手。

D.索契曾是一个不起眼的小城，如今借着奥运会的东风，发生了翻天覆地的变化，2014年冬奥会让索契从一个地区性避暑胜地变成了世界级的商务和旅游中心。

2.下列各句中，标点符号使用合乎规范的一句是：

A.4月11日，“书香中国万里行活动”正式启动。活动第一站是北京，此后平均每个月选定一座城市巡回采访。

B.你知道鸡蛋也有“身份证”吗？你想了解美食怎样从地头到餐桌吗？请用手机扫描追溯码来查询厂家、批次等信息。

C.韩国首尔市江南区规定，凡符合条件的祖父母由政府提供每月最多24万韩元的“照顾孙辈”津贴（约合人民币1400元）。

D.浙江奉化居敬小区居民楼的垮塌，让更多建于二、三十年前的危楼进入人们视野，引发人们对工程质量的深层思考。

上述题中，语料与2014年——2015年热点话题相关，鲜活，有时代性。导向与高考一致，旨在引导学生关注社会生活，思考社会现象，强调语文的实用性。

四、按板块斟酌，修改材料

这属于命题过程中难度较大的。命题要体现积极的价值导向，更要注意语文学科的特点，这就决定了出题者要字斟句酌，注意其表述是否规范、简明，标点使用是否正确。

请看下面修改后用作考试的材料：

忠诚是科学研究的根基。科学研究的关键不是精密的仪器，不是成熟的理论，更不是实验室得到的经费，而是科学工作者脑中的对科学、对真理的承诺。不同于那些伪学术、假科学，布鲁诺坚持日心说，被教会关押，迫害长达八年，但也无法改变他对科学和真理的忠诚。如果每个科研工作者都恪守自己的誓言，面对质疑不公甚至打击都坚定不移，这样就能让科技之花更加绚烂美丽，也让自己的人生之树愈加傲然挺立。这是人民之福，社会之福，国家之福！

材料选自2011年高考优秀作文，尽管是优秀作文，但考场作文仍存在诸多不足。选作考题时一定要好好研读，认真修改。

五、命题，给出参考答案

要注意据题型与知识点分布的关系命题，如语病考查六种病句中的哪几种，诗歌考查形象、主旨还是结构、炼字，与文学作品阅读命题是否重复。

参考答案只供参考，命题者也应做到条理清晰，逻辑严密，要点齐全，语言简洁有力，即便是开放性的题目作答时也要考虑周全。需要给出注解、翻译、得分点的都可加以补充。

阅读下面文段，完成题目。

材料一：直而温，宽而栗，刚而无虐，简而无傲。（《尚书·舜典》）

材料二：孟子曰：“恻隐之心，仁之端也，羞恶之心，义之端也。辞让之心，礼之端也。是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。”

材料三：潘岳妙有姿容，好神情。（《世说新语·容止》）

材料四：太傅府有三才；刘庆孙长才，潘阳仲大才，裴景声清才。（南朝宋刘义庆《世说新语·赏誉》）

【注】〔长才〕指才学优异的人。〔大才〕指才学广博的人。〔清才〕指才学精深的人。

请结合上述材料谈谈你喜欢怎样的人物评判标准。（8分）

此题言之有理即可。

参考示例1：我认为德是评判一个人的标准。一个人做人的起码要求是德，君子，有德无才能行善事，同情弱小，扶危助贫。德是才的导师，没有德的先导，就没有才的正确发展。

参考示例2：我认为是评判一个人的标准应是德才兼备。有德，可以使人的情操高尚，有才，可以使人立足社会。德与才相辅相成，没有无德的才，也没有无才的德，作为新时代的人，在学习获得才之余，一定要寻找德，把德与才都带在身边，做一个全面发展、德才兼备的人。

参考示例3：我认为应该尊重个体生命。对个体生命的尊重，体现在魏晋时期对人进行评判的价值取向上。它发源于人格美的评赏，同时反映了士人的觉醒意识。人可以对人生和生命的强力追求，那么人内在的才情、品格和神貌等方面也就应该受到积极的推崇。

只要想做、肯做，青年教师自己独立命制好一套题并非难事。久之，教师的教学能力必能更上一台阶！

作者单位：湖南怀化市鹤城区教研室。