我国成人教育的历史与思考

魏春风

摘要：随着我国改革开放的深入，教育观念越加开放，对待人才培养方面也更具有创新力和时代精神，更加注重“因材施教”和“终身学习”，成人教育也因此发展起来。目前成人教育已经逐渐发展成为我国社会主义教育事业的一部分，其存在促进了终生教育体系和学习型社会的构建，为培养更高素质的劳动者，培养各业人才做出了突出的贡献。

关键词：成人教育发展历史思考

回顾发展历史，能够从历史中吸收自己需要的东西，能够从历史中发现成长过程中的弯路，能够加以借鉴。

一、我国成人教育的发展历史

从改革开放之后，我国承认教育才呈现系统性的发展，其主要能分为三个历史阶段：

1.1978～1986年，经历恢复调整阶段

此时针对改革开放前的一些陋习和教育旧观念进行整改，并且取得了不错的效果。在党的十一届三中全会中提出，将工作重心转移到经济建设和实施改革开放中来，这一重心的改变给成人教育的发展带来了契机，成人教育出现迅速的复苏和发展。在很多地方也开始了基本的扫盲教育，特别是在农村，更是采用多种举措来提高农村成人的文化技术教育。这一阶段，各个教育体系都有所完善，特别是成人教育，及时弥补了之前所造成的“没学上”的情况，让年幼时没有机会上学的成人，又能重新投入学校的怀抱，接受知识的熏陶和教育。

2.1987～2001年，经历改革发展阶段

成人教育在之前虽得到发展，但是没有法律和体系的保护，在1987年6月23日，国务院转批《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定》，这一决定的出台对成人教育的发展起到了很大的促进和保护作用。其在内容上主要对成人教育的地位、作用、方针、政策、任务和措施等做了详细而明确的规定，让成人教育有更大的发展空间，更加容易被社会接受，也能将受教育群体保护起来，给他们受教育的权利。在全国成人教育工作会议和《决定》的推动下，成人教育进入了改革发展阶段。这一阶段，它得到了前所未有的发展，在更大的舞台展示了自己的魅力。随着《中国教育改革和发展纲要》和《中华人民共和国教育法》的颁布，成人教育更是拥有了更多法律的保护，一些有前瞻性的人主动投身到成人教育行列中，成人教育机构如雨后春笋般发展起来，吸引了更多优秀的人才。成人教育本身与社会发展特点是相适应的，特别是国家工业化、信息化和城市化的发展方向，将成人教育推向了发展的高潮，也使其发展越来越受到国家的相关重视，放宽了更多政策，有利于成人教育的长足发展。同时促进了我国终身教育体系的简历，推进学习社会化的进程。到20世纪末的时候，我国教育发展的重心放在“基本扫除青壮年文盲和基本文盲的九年义务教育”之上，这充分体现了我国提高全面素质的决心，也是成人教育的发展推动政策，更是为社会主义扫盲工作带来了助力。

3.2001年至今，经历平稳发展阶段

成人教育目前的重点在岗位培训和继续教育上，各类成人学校根据成人学习的工作实际要求而设计课程，根据他们的学习特点来进行调整和规范；很多地方、企业、部门也对其实施政策鼓励和保护，并支持社会办学力量，给更多高质量的成人教育学习提供了发展的空间；越来越多的从业者愿意去参加培训，提高自身能力，其学习积极性得到进一步的激发。在这样的发展下，成人教育逐渐体系化，岗位培训和社会化培训也逐渐规范化和制度化。成人教育制度保护成人教育的发展，从中央到地方政府都予以极大的支持，很多地方也都设立了相应的成人教育管理机构，规范成人教育市场，促进高质量成人教育的生成，也加大对成人教育的服务，提供优质的发展空间。目前我国在不断推动现代企业教育制度和城乡教育综合制度的改革，从企业到个人也很重视成人教育的发展，成为投身其中或者是辅助者的角色。

但是综合来讲，我国成人教育发展的年份还是比较少，因此成人教育的经验比较少，在成人教育中还是会出现“混证”的现象，就是为了拿到更好的待遇，为自己贴金而去获得证书，自身的教育理念还是较为薄弱。在教学方法上，缺乏现代化的教学理念，教学方式比较单一，还是采用考试式的方式，片面、单调。这些成人教育的漏洞在其发展中不断被完善和弥补，也相信其发展历史会越来越澄清，会越来越好。

二、对我国成人教育发展的思考

1.国家做好政策支持，社会做好资源辅助

政策是一个国家发展的根本方向，从成人教育的发展中可以看出，正是因为政策的开放和支持，它才拥有了发展的空间，才能没有阻碍地壮大。因此，要想促进现代成人教育的发展，还是需要依赖政策的力量。及时发现成人教育中不和谐的音符或者是需要政策保护的点，然后针对性制定合理的政策，表示国家的支持。国家制定的方针影响着每个人的思想，影响着社会的每一步，所以国家领导要对成人教育报以更大的信心，也积极去学习国外一些优良的发展之道，防止出现闭门造车的不恰当之举。

社会资源分配需要注意公平，当然也要注意重点的突出。在社会资源方面，要予以合理的分配和支持，对成人教育有所偏向，能够让更多的人看到国家社会对这方面的重视，从而更好地参与进来，为我国的成人教育发展做出贡献。其中包括一些单位和教育机构，单位给自己的员工成人教育的机会，教育结构给成人教育发展的机会，减少获利的特点，而用更大的奉献精神来表示认可。

2.优化成人教育体系，科学发展成人教育

从成人教育的发展来看，其优化和完善不是在一夕之间，而是通过政策的变化，通过各位学者的思想进步而逐步突进的。所以启示我们在推动成人教育发展时不能操之过急，应该用平静的心态来分析成人教育中出现的问题，然后对症下药，优化成人教育体系。而不能为了政绩而回避这些问题，要用更加宽容和开放的态度对待。成人教育是经历了坎坷才发展起来的，足以说明它是社会所需要的东西，所以要肯定其发展前景，并且明确在完善中发展的目标，不去惧怕问题的出现，而要解决这些问题。在教学方法方面，更要积极向先进的国家学习，并结合我们的社会制度特点，进行创新性使用，让成人教育发展更具科学性。

3.推进人民认识，树立终生学习品质

从历史发展来看，成人教育还是需要落实到个人，个体的力量才是决定发展的根本。所以国家社会要加大宣传，鼓励人民实践终身学习的理念，并且是从学习的本质上来体验成人教育，是为了完善自我，不给自己的人生留遗憾，降低教学的功利性。在教育教学当中，也要重视成人学生的思想教育，不仅学习到科学文化知识，也提高自身的思想觉悟，这对长久的学习和发展很有帮助。

总之，我国成人教育的发展历史是坎坷的，但是其结果是好的；我国成人发展教育的思考是零散的，但是其作用是积极的。这更说明我们需要继续坚持成人教育的良好方针不动摇，更加努力地迈向全民学习和终身教育的新社会。

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