微信环境下的高校大学生思想政治教育

孙丽艳

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.19.007

摘 要 在微信环境下，可以通过坚持高校大学生主流价值观的主体地位，积极运用微信开展高校大学生思想政治教育，引导高校大学生增强正确使用微信的意识和能力等措施，加强高校大学生思想政治教育的实效性。

关键词 微信；高校大学生；思想政治教育

中图分类号：G641 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）19-0007-02

1 前言

近年来随着信息技术的飞速发展，微信这种即时通信工具迅速成为时代的宠儿，以其灵活、智能的特点，凭借其独特的功能魅力，俨然成为影响高校大学生群体的重要媒体元素。在高校大学生的日常学习和社会交往中，微信都以一种超乎预期的速度迅速增长并渗透到大学生的行为习惯和价值观念里。微信，改变了中国人的生活，对于走在时代前沿的当代大学生而言，更是如此。根据腾讯官方公布的信息，目前微信的用户以年轻人为主，其中又以大学生为主，以高校大学生为主体的高校思想政治教育必然受到微信浪潮的席卷和影响。为了使微信更好地为高校大学生思想政治教育服务，应当充分利用微信对于高校大学生思政教育的有利影响，提高微信环境下高校大学生思想政治教育的实效性。

2 微信给高校大学生思想政治教育带来的正能量

创新了高校大学生思想政治教育方式 传统的高校大学生思想政治教育主要采用课堂教学，注重说教，形式倾向于教师到学生的灌输。这种方式的意识形态灌输，往往使学了多年政治的高校大学生丧失学习兴趣，甚至产生逆反情绪。然而微信这种突破常规的聊天模式截然不同，它作为互联网发展的衍生物，颠覆了传统文化的传播方式，将文字、图片、语音、视频信息方便、迅捷地呈现在通信工具上，形式比以往媒体更为直观且生动多样。相比于传统思想政治教育方式，它可以使书上“死”的东西“活”起来，比如就相关的某个理论观点、社会热点难点问题等，师生都可以在相关微信平台上发表自己的观点和看法，实现充分交流和互动。这样的结果就增强了学生的参与意识，提升了学习兴趣，更加凸显了高校大学生在思想政治教育中的主体性，丰富了高校大学生思想政治教育的方式。

丰富了高校大学生思想政治教育资源 高校大学生思想政治教育内容，从传统意义上来说都是源于课本。与传统教育资源媒体相比，微信拥有巨大的信息源，承载了巨大的信息量，信息更新速度更快，可以即时呈现国内外正在发生的政治、经济、文化、生活等各方面的信息，使教师可以迅速了解、充实和丰富高校大学生思想政治教育的内容，是高校大学生思想政治理论课最好的素材。这些最新的新闻资讯也更容易抓住高校大学生的注意力，有利于思想政治理论深入学生头脑。另外，微信在呈现大量信息的同时，也可以反馈使用者对某个问题的评论，这更便于使用者从各种评论中汲取思想的营养，一方面可以增强作为使用者之一的高校思想政治理论课教师的职业素养，另一方面可以开阔高校大学生的视野。

满足了高校大学生个性发展需求 现在的高校大学生是独生子女占多数的“90后”青年，他们有着鲜明的时代性，有着不同于以往的个性发展特点和需求；他们求知欲旺盛，渴望更好更快捷地了解世界和获得知识；他们在人际交往中渴望与朋友一起分享自己的心情和生活。微信这种工具和平台具有信息发布的便捷性、即时性和社交互动性，尤其是相较于其他社交媒体，作为新兴多元的社交工具，可以突破时空限制，拉近高校大学生彼此之间沟通的距离，在微信交流与共享的基础上，他们可以放心大胆地利用微信平台获取自己需要的东西，也展示自己拥有的东西。微信这种“自媒体”性质，激发了高校大学生的创新意识，激发了他们的主观能动性，提高了他们实际解决问题的能力，满足了自身的求知需要和社交心理。可以说微信完全成为高校大学生发展个性需求和施展个性魅力的舞台。

3 微信环境下加强高校大学生思想政治教育的途径

坚持高校大学生主流价值观的主体地位 高校思想政治教育的最终目的在于培养大学生正确的人生观、价值观，使他们养成良好的生活习惯，增强职业素养，为他们在今后的社会生活、职场打拼中奠定坚实的基础。在微信时代，信息开放自由传播，信息量大且良莠不齐，一些在微信平台上炫耀的生活方式、人生观点、扩大化的社会负面信息会让涉世未深的高校大学生产生迷惘，也容易受到不良信息的煽动和影响，致使人生观、价值观产生偏差，甚至进一步对我国主流意识形态产生怀疑乃至不认同。应该及时注意到这一点，在微信平台上坚持正确的主流思想政治价值体系，实现社会思想纠错，并利用全方位的传播手段增强主流意识形态的传播效果，保证主流价值观的主体地位，促使大学生形成正确的人生观、价值观。

积极运用微信开展高校大学生思想政治教育 数字媒体时代的微信环境决定了高校大学生思想政治教育活动不能单纯依赖传统的课堂教学形式，新环境下的高校大学生思想政治教育工作者也必须适应微信时代的常态发展特点，通过微信平台增强思想政治教育实效性。如高校大学生思想政治教育教师可以建立自己的一个微信公共账号，在这个平台上可以发布思想政治理论课的相关课件、知识点、作业等，尤其是可以将针对相关知识重难点制作的微课视频通过微信平台向学生公开发布，这样不仅节约了学生在课堂上抄课件内容的时间，也提升了学习效率，增强了学习效果。高校思想政治理论课教师还可以向学生推送有价值的信息，引领校园舆论的方向，也可以通过微信和学生互动讨论，将教学延伸到课堂之外，加深学生对上课所授内容的理解与体会，整体增强高校大学生思想政治教育的实效性。

引导高校大学生增强正确使用微信的意识和能力 微信时代，当代高校大学生的业余闲暇时间被微信占去大部分，他们欣喜于精彩的掌上娱乐的同时，也暴露了自己信息分辨和抵制不良信息的能力不足的缺点。因此需要引导大学生树立正确的使用微信的意识，加强媒介索养使用的能力。具体来说，可以通过引导学生树立正确的时间观，使他们学会如何合理安排时间，在不影响生活学习的情况下，理性使用微信，达到合理调节与控制自己行为的目的。另外，要培养大学生在错综复杂的信息传播中辨别真伪的能力，提高大学生网络安全防范意识，加强对大学生微信犯罪的宣传力度，使其不至于掉进微信骗局陷阱。

4 结语

现阶段，高校大学生思想政治教育依然是一项长期而伟大的艰苦工程，一直在探索提高思想政治教育实效性的方式和手段，而微信的产生、发展和应用，无疑为高校大学生思想政治教育带来新的机遇。作为高校大学生思想政治教育教师，就应从微信这些新媒体入手，尊重学生的学习主体性，构筑大学生思想政治教育新阵地，不断提高大学生思想政治教育水平，达到增强高校思想政治教育实效性的目的。■

参考文献

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[2]谌俊.微信对大学生思想政治教育的影响及对策研究[J].东方教育，2015（2）：145-146.

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