APP下载

如何帮助学生快速适应高中英语学习

2016-12-22安霞芳

新一代 2016年17期
关键词:满怀希望解决方法

安霞芳

摘 要:刚升高一的学生很难快速适应高中学习生活,很多学生学起来很费力,有的甚至失去学习英语的信心。为了使学生更快地适应高中英语学习,本文将要从初高中教材的区别,教师教学方法和学生学习方法不同等方面进行阐述,在此基础上提出一些解决问题的方法。

关键词:初高中英语的不同;解决方法;满怀希望

刚升入高中学校的初中生,对高中学习生活都充满了期待,满怀希望。但是经过几星期的学习之后,他们的学习热情慢慢减退,尤其是对英语的学习。很多学生从初三升入高一,英语成绩并不差,但是进入高中后,考试成绩一次比一次退步,与别人的差距也越来越大,不少人开始感到学习英语太费劲,花了大量的时间,成绩却一落千丈,渐渐失去了学习英语的兴趣,有的甚至开始放弃学习英语。根据学生的这些情况,我和很多学生进行了多次沟通交流,以发现他们学习过程中存在的问题。那么是什么原因产生了这种现象呢?笔者总结了以下几点:

一、原因

(一)初高中英语教材跨度太大。首先,从词汇来看, 初中英语的词汇量很小,而高中英语词汇量很大,一个单元的新词都是初中一个单元的几倍。其次,从教学内容来看,初中英语内容都比较简单,而高中英语却大不一样,每堂课容量大,难度高,尤其是语法,在初中阶段学生们了解到的只是最最基本的概念,而在高中他们要学习的是更深更高层次的语法,对高一新生来说,完全掌握非常困难。

(二)教师教学方法不一样。在教学用语上,初中教师的课堂用语较简单,学生很容易听懂,而且根据很多学生的反应,大多数老师很多时候都用汉语授课。与此相反,高中教师一般上课多用英语教学,对于很少听英语的学生来说,他们很可能只懂很少的一部分,甚至有的根本听不懂,所以,有的学生一上英语课就害怕,感觉头疼,久而久之,就会厌倦英语。在教材处理上,初中英语老师对英语教材讲解得十分详细,会逐字逐句地翻译,而且反复操练的机会多。到了高中,教师注重的是对课文篇章结构的理解及深层含义的理解,注重有选择性地讲解重点、难点,不会面面俱到。很多学生在学完一篇课文后,感觉什么都没有学到。

(三)学生学习方法不一样。初中生对教师的依赖性强,所学内容大部分都是跟着教师进行简单机械的操练,很多学生不重视课前的预习和课后的复习,到了高中,预习和复习是至关重要的两个环节,不容忽视。没有做好充分的预习,听课效率明显不高,有时甚至全然不懂。没有做好复习,课堂所学的内容就无法得到巩固,即使课上听会的东西也容易忘记,学以致用就会事倍功半,甚至不起作用。高中学习更需要学生独立思考及创造性思维。

(四)初高中英语试题范围和形式不同。初中英语考试的试题大部分题型简单,试题变化的范围不大,但高中试题范 围广泛,题量大,掌握课文知识仅是基础,还需要大量课外知 识的摄入,并且还要具有逻辑思维的能力以及分析、判断和归纳的能力,这种综合运用能力在完型填空、阅读理解和任务型阅读题型中显得尤为重要。学生如果只注重单词的记忆,只停留在知识的表层,那是远远不够的,考试成绩当然不尽如人意。

二、方法

(一)注重初高中内容的衔接。在高一新生入学初,让学生先在最短的时间内复习初中所有的词汇,自备一本词典.对于重点词汇或易混词要勤查词典,学会用简单的英语去解释生词,其目的在于培养学生的自学能力,以便今后能正确使用英语词典等工具书,准确地理解词义.高中英语的课文都比较难,长难句比较多,学生不会翻译,为了减轻他们的学习困难,在开学初,我给学生再次讲解了英语五种基本句型,并配上适当的练习题,自己试着分析结构比较复杂的长句子,如能理解长、难句,那么也就不难理解整篇文章了,这样也随之提高了阅读能力。

除了基本句型,我还给学生细致讲解了初中英语中所涉及到的个别语法,这些基本语法知识的掌握,对高中英语的教学和学生成绩的提高都有很大的作用。比如被动语态语主动语态,等等。

(二)适当调整教学方法,彻底改变学生的学习方法。在课堂教学中,为了避免全英文教学对学生产生的影响,我在上课过程中尽量减慢语速,适当的对某些话语进行翻译,时间长了,学生慢慢地就适应了。

为了改变学生的学习方法,我要求学生们首先要做到课前预习,课后反复复习。如:课前要预习生词、课文和语法内容,在自己不懂的地方作上标记,带着问题有针对性去听课,课后要进一步理解课上所学的内容,如整理笔记、复习重点和难点;熟读或背诵重要句子;通过归纳、分析和比较,使知识条理化。其次,要认真听课。听课是学习过程中最重要的环节,听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。听课时要做到:紧跟各个教学环节,如复习、引入、呈现、练习和巩固等;要集中精力,听懂教师的讲解,并做好笔记;积极参与课堂活动,如回答问题、对话、角色扮演和复述等。课后要认真完成作业,英语作业分口头和笔头两种.对语言学习来说,朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。所以,为了培养语感,增加知识面,我鼓励学生课外时间尽量多背诵新概念二的课文,另外,看些课外读物或英语报纸杂志,多读故事类、幽默笑话类材料,以便提高学习英语的兴趣,增强他们的阅读理解能力。

(三)重视学生的心理。很多学生在面对一次次的低成绩时,都会失去信心,所以,作为老师,一定要正确的引导学生,课间的时候多抽空和学生聊天谈心,剔去他们心中的疑惑,树立信心,因为自信心是学好英语的关键。

总之,让学生快速适应高中英语教学是一项艰巨的任务,我们一定要高度重视,在教学实践中不断探究,总结经验,并为他们进一步深造打下坚实的基础。学好英语不是一天两天的事情,只有师生共同努力,才能克服英语学习中的困难。

猜你喜欢

满怀希望解决方法
Chapter 15 Avenger第15章 复仇者
Chapter 15 Avenger 第15章 复仇者
潘多拉的盒子
满怀希望 奋发前进
什么是爱
为什么安迪.杜佛尼可以成功逃离‘地狱’
小学数学教学中存在的问题及其解决方法
农村移动网络覆盖探讨
高职英语教学中存在的问题与建议