基于Camtasia Studio 8.6.0的物理微课设计

赵畅+陈连松

摘 要：在这个信息化时代，微课作为一种能更好实现个性化学习的教学形式，充分发挥了网络的积极作用。Camtasia Studio 8.6.0软件是教师制作微课的助手，它简单易操作，便于教师设计制作适合学生学习的微课，从而更好地引导学生学习。

关键词：物理微课 Camtasia Studio 微课设计

微课的兴起从根本上落实了新课改的基本目标。我国在第八次基础教育课程改革中对教师所担任的角色提出了新要求，教师应从以往封闭型知识的传授者转变为开放型教学的促进者、开发者和建设者，要着重引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人。其核心理念是促进学生的全面发展，核心任务是改变学生原有的机械学习方式，培养学生的信息收集和处理能力、主动获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及合作交流能力，同时这也能有效推动教育信息化的发展。

一、物理微课的概述

互联网在生活中发挥着不可替代的作用，网络教育也备受瞩目，微课在当下有着相当广阔的应用前景。微课突破了传统的教学方式，能更好地实现教育资源的公平性，满足学生的个性化需求，微课必将成为一种趋势。我认为，物理微课是以微视频为主体，针对物理教学中的某个特定知识点或重难点，由教学设计、配套资源和习题共同组成的一个完整的教学活动。物理是一门以实验为基础的学科，物理微课可通过演示实验或解释生活中的现象来激发学生学习物理的兴趣，并运用数学手段来分析物理概念和规律。

微课以微视频为主要呈现方式，在智能手机、平板电脑等终端都可以观看，真正实现了移动学习。物理微课可分为概念理解、公式推导、实验操作、类型题讲解类等，每种类型的微课都对应着不同的呈现方式，当前微课的呈现方式主要有三种类型，即电子黑板、录制型、课堂实录型。电子黑板微课主要适合于物理公式推导及例题演算类的课程，学生会紧随教师思路进行一步步的推导。录制型微课主要是应用Camtasia Studio等软件进行录制和编辑，通过录制PPT播放画面和声音的同时，可在需要的地方插入动画，也可利用Camtasia Studio软件进行剪辑，这样的微课会便于学生理解物理规律，其制作方法简便，是目前比较受欢迎的微课制作方法。课堂实录型微课则适合实验教学，通过拉近镜头让学生更清晰地看到实验操作过程和实验现象，这种形式的微课与传统课堂相似，学生更易于接受。

二、基于Camtasia Studio 8.6.0的物理微课设计

Camtasia Studio软件可以进行屏幕操作的录制和剪辑，该软件操作简单易学、播放格式多样，是目前教师设计制作微课的最常用软件之一。利用Camtasia Studio 8.6.0软件的微课设计过程为：（1）微课的选题切入点一定要小，要针对重点、难点进行细致而有针对性的讲解，如针对“作用力与反作用力”和“一对平衡力”的辨析就可以制作一节微课，让学生彻底明白它们之间的区别。（2）为了避免教学资源的浪费，可以收集一些与“作用力与反作用力”和“一对平衡力”概念辨析相关的课件，与微视频配套使用。（3）利用Camtasia Studio 8.6.0录制并编辑视频，并转换成合适的格式。（4）将制作好的微课视频上传到教学平台，供学生下载学习。

运用Camtasia Studio 8.6.0进行录制，单击录制屏幕按钮，这里有两种录屏模式可选择，一种是可以录制整个电脑屏幕的全屏模式；另一种是自己确定录制区域的自定义模式。下面以自定义模式中PPT录制模式为例，在下载完Camtasia Studio 8.6.0软件后，打开Microsoft Office PowerPoint软件时就会出现录制图标，单击录制，操作已制作好的课件的同时正常授课，Camtasia Studio 8.6.0软件可自动同步操作过程画面和讲解声音。为使学生能更好地获取知识，教师与学生的面对面交流是不可缺少的，在PPT录屏的同时可穿插教师正面授课的画面，最后按F10键即可停止录制，便于学生及时消化课程内容。在视频播放过程中可以穿插测试题，运用任务列表中的Flash测验概述管理器可创建填空、简答等多种形式的测试题，教师可根据需要将测试题放置在时间轴上的必要位置，选MP4或FLV等大众格式输出，当学生观看微课视频到一定时间点时就会弹出所设的测试题。将录制好的PPT操作视频和测试题拖到适当的时间轴上，利用Camtasia Studio 8.6.0自带的过场动画、添加字幕和水印等功能进行连接，单击Produce就可将录制好的视频转换成文件，发布在特定的公众平台上，学生就可以随时随地接收教师的辅导了。

三、结语

目前，我国的基础教育工作正在蓬勃发展中，远程在线教育教学模式已被广大学者所认同和接受，教师要学会制作微课，制作适合学生学习的微课。Camtasia Studio 8.6.0软件操作简单，便于教师制作微课，能够实现因材施教的个性化教学，有利于发挥网络的积极作用，提高学生获取、传递、加工和处理各种有益信息的能力，促进其综合素质的全面提升。

参考文献：

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[3]李兴.基于Camtasia Studio 6.0的物理微课制作要领[J].中国教育技术装备，2014（19）.