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战略管理视角下中医药高校教育质量分析

2016-12-21刘芳馨

亚太教育 2016年35期
关键词:竞争优势战略管理教育质量

刘芳馨

摘 要:教育质量战略管理不能简单的移植企业战略,而是要结合教育规律、高校特点和人才培养等各种模式。中医药高校要想实现教育的进一步发展,就必须将提升质量放在主要地位,从战略的角度促进教育质量的提高,凸显中医药高校自身的特色,充分满足社会的各项需求,不断改善中医药教育质量,实现中医药搞笑的可持续发展。不断创新质量管理理念,通过分析和实施战略,形成系统性的教育质量战略管理,促进中医药高校教育质量的不断提高。

关键词:战略管理;教育质量;中医药高校;竞争优势

一、引言

随着我国经济社会的稳定、快速的发展,为我国中医药高等教育的发展提供了局域,再加上经济的进步加大对人力资源的需求,为中医药高等教育提供了广阔的发展空间。此外政府对中医药教育事业的发展提供了政策支持,和指明前进的方向,有效提高了同类高校在区域间的教育资源的分配,这些有利条件都极大的推动中医药教育领域的良好发展。

二、高等中医药院校教育教学质量提升的战略选择

(一)做精中医。通过不断创新和改革中医学类人才培养模式,显示出地方在院校教育方面的特色,不断改善教学方法,根据传统专业的优势,增加一些新的专业,如:美容医学、护理、国际交流等,根据专业课程的不同方向,赋予传统专业新的内涵,优化配置教学资源,为社会培养适应能力更强,和专业能力更强的专业人才。

(二)做活做特医药相关类。高等中医药院校采取的战略是扩张型战略,需要加大专业扩充的力度,在当前教学资源的基础上,根据学校的实际情况,合理规划发展进程,设立一些新型的专业,如医药管理、医药信息、医药人文等,再传统专业的基础上进一步促进新兴专业的发展,同时新兴专业也能够更好的帮助传统专业实现人文给养,实现人才培养的创新。

(三)做强做大药学。在创新和改革医药学类的过程中,根据药物研究——药品生产——药品流通——药品使用思路,确定专业发展的方向,分别从三个方向,即药品生产与研发、药品检验与监督管理和药物应用与经营,进行人才的定向培养。

三、中医药高校教育质量提升战略的实施

(一)严格教师之“教”法。首先,不断完善教师课堂教学质量的评价制度。加大对教学管理和教学质量的要求力度,对以往课堂教学评测进行总结,在此基础上建立健全课堂教学评价制度,课堂教学评价主要通过三方面进行,分别是学生评教、专家评教和同行评教。其中,学生评教指的是,确保大多数学生在网上参与评教。将评价结果整理成档案,以便于为以后教师的岗位聘任、年度考核和职称评定以及先进评选等方面做理论依据。

其次,还要完善干部和教师听课制度。要求学校的各级领导干部,走进教学第一线,通过调查研究,掌握师生的要求,对于发现的问题要及时解决。

再次,不断完善教师培训制度。新进教师必须要经过岗前培训和试讲。对于在校任教多年的教师,校方要安排他们进行继续教育,对于教学中存在问题的教师要安排他们进行在岗培训,从整体上提高教师队伍的综合水平。

(二)培育学生之“学”业。完善学生信息员制度,学生信息员对于教学质量来说是重要的纽带,能够实时反映教学质量的好坏,建立信息员制度,能够收集学生对教学工作的各项意见,并反馈到相关部门及时提出改善策略。构建完善的毕业生跟踪调查制度,建立人才培养监督和反馈体系,实现对人才培养质量的监督。学校要调查毕业生的情况,能够掌握用人单位对毕业生的需求和意见,同时也能够收集社会对学校培养人才的相关意见。另一方面学校每年对毕业生进行一次跟踪调查,能够准确掌握社会对人才的需求,为培养人才提供理论依据。

(三)教学质量监控系统。监控的主要目标是确保合格,在此基础上还对质量提出了更高的要求,但是在实际的执行过程中,出现偏差是在所难免的,这样一来很难保障监控机制原动力的发挥,无法真正意义上的发挥监控的作用,经过近年来教育环境的变化,教育教学在监控过程中出现很多新的问题,对监控造成很大的阻碍。

在教学过程中,实施有效控制,能够有效提高教学质量,通过安排定期和不定期的教学检查、各级听课、课程考核监督和巡查、教师和学生评教、教学督导专家的检查等方式,实现对教学过程的全面监督,此外还要制定完善的课程考核工作制度,对整个教学过程实行全面的监督和检查。

四、结语

高校办学长期以来坚持的宗旨都是教学工作,提高教育质量,是教学工作的首要任务。随着时代的发展和进步,对于中医药高等教育的质量标准也提出了更高的要求,只有不断提高质量标准,这样培养出来的人才,才能够满足社会发展对人才质量的需求。通过制定战略,促进中医药高校教育的发展,首选要制定明确的战略目标,制定具体的实施战略,构建完善的教学规范体系,促进高校的进一步发展。实现高等中医药教育质量的提升。

参考文献:

[1]党艳芳.高等教育质量经营战略初探[J].教育与考试,2013(05).

[2]孔伟.基于钻石模型的我国医药产业竞争力研究[D].黑龙江大学,2012.

[3]杨荣.现代社会高等教育质量评价[J].中小企业管理与科技,2010(10).

(作者单位:长春中医药大学)

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