我国学前教育信息化建设与应用研究现状

艾之奎

【摘要】学前教育是教育行业中的启蒙阶段，也是非常重要的一个时期，在现代化的二十一世纪中，学前教育已经引入了很多先进的信息化技术，无论是多媒体教学设备还是计算机、信息化课件教学等都已经备受人们的重视。本文笔者将会针对我国学前教育信息化建设与应用的主要内容进行简单的分析，并对当前我国学前教育信息化建设与应用现状等内容进行阐述。

【关键词】学前教育;信息化教学;现状分析;教育行业

在二十一世纪的社会中，教育行业的发展占据着十分重要的地位，越来越多的人们开始关注孩子的教育问题。因为学前教育是对孩子的一个启蒙教育，这一时期的教育是非常重要的。只有采用正确的教学方式，才会引导孩子有一个全新的开始。在学前教育的过程中，人们需要注重对信息化教学体系的引入和使用。幼儿时期的孩子对于新鲜事物非常感兴趣，具有较强的可塑性，如果采用创新式的教学方式，将会对孩子大脑发育有着一定的帮助。因此，在实际的学前教学中将信息化教学体系引入到实际的教学中是非常重要的。

一、我国学前教育信息化建设与应用的主要内容

1、信息化基础建设的适当配置

信息化教学需要建设一些较为基础的设施，很多时候设施的建设需要注意很多内容，既要确保设施的建设是安全的，也需要保证幼儿能够在安全的设施中健康成长。在选用设备的时候要尽量去选择一些辐射小的来使用。因为学前教育针对的都是年龄较小的孩子，这部分孩子本身对于外界事物就有着较强的好奇心。只有采用安全的设施进行建设，不仅如此，幼儿园还应该至少配备多媒体活动室，让孩子的身心在其中得到更多的保护，这就是信息化基础建设的重要性，只有采用合适的配置，才会促进儿童内心得到更好的发展。

2、采用现代信息技术

学前教育对于孩子而言是一种创新式的教育模式，因为与传统的教学体系相比，信息化的教学模式更容易让孩子接受，也能够让孩子有着更加深刻的记忆和印象。从目前的情况来看，中国孩子对于学前教育的认识并不够深刻，认为学前教育主要就是看护孩子的场所，这种想法时期上是错误的，具有效数据统计显示，学前孩子接受新鲜事物的能力往往是最强的，如果能够在这一时期将信息技术充分的引入到实际的教学中，就必将会对幼儿的教学起到促进性的作用。现代化的教学技术一般会将信息化技术与实际的课本知识进行融合，这样会更有助于孩子学习，让学前教育发挥出更多的优势和价值。

3、对幼儿园教师的高素质要求

学前教育是每一个孩子接受教育的开端，对于接受学前教育的孩子而言，无论是学习任何的内容都是零基础，要想能够让这些孩子健康快乐的成长，幼儿教师就应该充分的发挥出自身的价值，对幼儿园教师一定要严格的要求，无论是从自身的素质方面还是在对幼儿教师专业技术方面都应该有较为严格的要求。对幼儿园教师进行严格的要求，也是对孩子负责的一种做法。我国是一个多元化的国家，而学前教育则是为我国未来社会的发展输送人才奠定基础，只有聘请专业性较强的幼儿教师来引导孩子更好的学习，才会将信息化建设与我国人才培养紧密的融入到一起。

二、当前我国学前教育信息化建设与应用现状

1、信息化的区域发展不平衡

我国各个地区的发展水平有着很大的差异性，尤其是城乡差距较为明显。信息化教育是近些年我国教育行业发展的重要内容。将信息化技术融入到实际的教学发展中，必将会起到很大的促进性作用，因为对于很多的孩子而言，传统式的教育形式会存在枯燥无味的感觉，如果将信息化技术引入到实际的教育中，必将会吸引孩子的注意力。但是现如今我国一些发达地区已经实现了学前教育的信息化，但是一些较为偏远的地区仍然存在着较为落后的思想，还没有实现信息化教育的全方位发展，可见信息化的区域发展不平衡是现如今影响学前教育的主要问题。

2、信息化设备的设计落后，缺乏一定的高质资源

很多人们对于学前教育存在着一种忽视性的心理，认为孩子太小没有必要学习过多的知识，幼儿教育主要的责任也就是看护孩子，实际上这种心理是错误的，幼儿教育是孩子的启蒙教育，有着至关重要的作用。信息化设备设计落后，缺乏一定的高质资源，这些都是影响我国学前教育的主要内容。对于我国而言，与幼儿相关的教育软件很少，这方面明显落后于发达的国家，所以加强该方面的软件开发，并且在设计理念和设计质量方面也要给予更多的关注，只有高质量的资源才会为幼儿教育的发展给予更多的保障。

3、幼师的整体素质偏低

我国幼师的专业水平普遍不高，很多博士或者是研究生都不愿意从事幼师行业，认为不能够将自身的才华真正的发挥出来。所以幼儿教育行业在招聘幼师的时候不得不将自身招聘的标准降低，久而久之，幼师的整体素质存在偏低的问题，例如英语语法掌握存在问题，虽然能够说出简单的英语单词，但是却不能够给予孩子学习英语的正确方式和方法。缺乏专业的幼师素质，不仅知识面窄，还不会将现代化的设备与实际的教育行业进行紧密的联系，这些都是能够影响我国幼儿信息化教育的主要问题。

三、我国学前教育信息化建设与应用的重要举措

1、推进学前教育的信息化建设

对于传统的教育形式而言，不仅不适用于普通的义务教育，还不利于幼儿教育的长期发展，推动学前教育的信息化建设是至关重要的，让学前教育引领新的时尚发展趋势。对于我国教育行业而言，创新式的教育形式往往更具有吸引力，只有注重对幼儿的教育，才会给孩子一个好的开端。与传统的教育形式相比，现如今信息化的教育形式，能够更加吸引幼儿的眼球，让孩子在快乐的学习中健康成长。

2、加强学前信息化技术的软硬建设

很多时候硬件设备的建设与软设备建设同样重要，信息化技术需要科学的理论创新以及一定的硬件设备才能保证信息化技术的合理应用。对于我国而言，如何将信息化技术与幼儿教育进行有效的联系非常重要，很多幼儿教育界的专家都曾经说过，对幼儿的教育离不开现代化的先进技术，幼儿是接受新事物最快的人群，也是可塑性最强的人群，只有采用适当的技术才会引领学前教育有着更好的发展前景。

3、增强信息化教育的研究力度，促进儿童的健康发展

增强信息化教育的研究力度，让孩子在学习信息化知识的同时认识到现代化技术的重要性，很多时候多媒体技术中虚拟的情景会对学生产生深刻的影响，会让幼儿喜欢上这种教育方式，无论是对于孩子而言，还是对于教育工作者而言，只要是孩子喜欢的教育方式就是好的教育方式。在信息化的教育发展中，我国也在不断的研究新的教育形式，希望能够让信息化技术真正的惠及到儿童的健康发展。

四、结束语

综上所述，笔者简单的论述了我国学前教育信息化建设与应用研究等内容，通过分析可以发现，信息化教育在幼儿教育中确实发挥着重要的作用和价值，但是我国现如今幼儿教育在一些方面还存在着一些问题，只有让更多的人们认识到信息化教育在学前教育中的重要性，才会更好的推动学前教育的发展。

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