在大学生党员培养中开展职业生涯规划的探索

李慧娟

【摘要】面对当今严峻的就业形势，本文首先梳理大学生职业生涯教育的由来，阐述开展职业生涯规划促进大学生党员加强自我认知、认清就业形势的作用;然后从提升大学生党员自我认知、明确发展方向、提升职业化水平和监督个人成长四个维度进行职业生涯规划方面的探索;并对大学生党员发展中实行职业生涯规划的建议。

【关键词】职业生涯规划;大学生共产党员;社会实践

自高校扩招以来，每年的大学生就业人数屡创新高，“难就业，就业难”困扰着每一位大学生，当然也包括大学生党员群体。大学生党员是大学生群体中涌现的佼佼者，具备一定的特点和优势。因此，在大学生党员培养中开展职业生涯教育具有重要的现实意义。

一、职业生涯规划教育的定义及由来

1、职业生涯规划的定义

职业生涯规划是指个人根据自己的兴趣、性格、能力和价值观等主观条件，结合外在就业环境、职业发展、所学专业、就读学校等客观条件，综合分析比较，进而进行科学决策，确定发展目标，并进行分解，付诸行动。

2、职业生涯规划教育的由来

职业生涯规划教育最早源于美国，1908年，美国波士顿大学弗兰克·帕森斯教授在他的《职业的选择》的书中，第一次提到了“职业指导”这一专业术语。1959年，美国霍普金斯大学约翰·霍兰德教授提出了职业选择的类型理论，并开发了职业兴趣测评工具。1971年，美国联邦教育总署署长西德尼·马兰首次提出职业生涯教育构想，旨在解决学校教育与社会对人才需求脱节问题，引导青少年从“升学主义”转向“职业发展”。由此，职业生涯规划的教育开始不断地发展并形成了系统性的理论。

二、在大学生党员培养中开展职业生涯规划的意义

大学生党员作为“学生”、“学生干部”、“中共党员”三位一体的学生群体，肩负重大使命。在大学生中开展职业生涯规划教育有助于学生树立自主规划教育发展的自立意识，不断认识自我、提高综合素质，确定职业方向、明确奋斗目标，合理有效的安排日常生活，具有十分重要的意义。

1、有利于大学生党员认识自我，提高综合素质

通过职业生涯教育，能够引导大学生党员正确认识自己，查找自身的优势与劣势，挖掘身上的潜力、不断提高综合素质和水平，找出与优秀党员标准存在的差距，确定自己努力的方向，不断进行自我完善，最终实现自我价值。

2、有利于指导大学生党员确定职业方向、明确奋斗目标

一名大学生可以按照职业生涯理论的阶段性，分阶段进行目标定位，并结合自身特点和外在环境分析，将主要的精力投入到不同的分阶段目标中去。因此，职业生涯规划教育对大学生党员更具有指导意义，能够进一步帮助他们树立正确的择业意识，科学地认识自我，合理地选择职业发展方向，明确奋斗目标，并制定出实现目标的具体方案，有意识培养自己的能力，这样既可以提高学生的时间管理水平，又可以兼顾到大学生党员的全程化培养。

3、有利于学校提高大学生党员的就业质量

大学生就业已成为检验学校质量的试金石，而大学生党员是大学生高质量就业的主力军，系统的职业生涯规划教育，不仅让大学生党员明确了自己的目标，把“要我学”变成“我要学”，更有了较好的职业发展目标。

三、运用职业生涯规划促进大学生党员发展的探索

1、加强大学生党员的自我认知

整体上当前的大学生党员多数能够做到自主学习理论知识，做好模范带头作用。但是，还有一部分学生党员理论知识储备不够，缺乏全心全意为人民服务的思想和自我认知的能力。

因此，我们要加强大学生党员对职业生涯规划的学习，帮助他们进一步了解社会，了解党的最新方针政策，培养其综合素质，采取有效的措施克服职业生涯发展中的各种困扰，从而实现自己的理想。

2、促进大学生党员明确发展方向

通过职业生涯教育，大学生党员不仅可以了解所想要从事的行业、职位信息，还可以了解理想岗位的工作内容、环境、技能要求、发展前景以及自身与该岗位的差距，更能进行科学设立职业目标，并学习如何分解。这对大学生党员来说，能够进一步的提高自己的综合素质。

3、全面培养大学生党员的综合素质，从容面对就业问题

职业生涯规划教育的目的是促进大学生的全面发展，也是实现大学生全面发展的重要途径。这些职业技能和职业素质是所有行业、职业都需要的，其中职业技能包括表达沟通、人际交往、创新、团队合作等;职业素质包括自信、责任心、时间管理等。以时间为例，就要真正做到管得住时间、管的好时间。

四、对大学生党员发展中实行职业生涯规划的建议

1、重视思想政治教育和引导，进一步转变大学生党员就业观念

受社会大环境和就业情况等因素的影响，大学生党员的思想较复杂，呈多元化趋势。加强对大学生党员的就业价值观教育，引导他们逐步把个人需要和社会现实协调起来，既要满足个人需要又要正视社会现实。

在思想政治教育和引导过程中，要帮助大学生党员转变就业观念。帮助他们正确地认识自己、客观地评价自己，让他们正确定位，帮助他们树立基层意识，引导学生，看到自己对于社会的责任，并主动承担这种责任。

2、通过社会实践切实提升学生党员的综合素质

社会实践的参与原则是贯彻落实团中央提出的“受教育、长才干、做贡献”的指导方针，形式多样，如寒暑假期的社会实践、志愿者工作、勤工俭学等。针对大学生党员，既可以采用实践活动又可以采用学习模范研讨会，在实践中学习，在学习中实践，积极与企业、政府等部门合作，帮助大学生丰富对职业的提前体验，提升学生党员的综合素质。

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