中职化学教学的有效途径研究

汤晓红

摘 要：中职化学课既是基础课，也是实用课，具有举足轻重的地位。文章从充分了解学生、精心设计教学目标，精心选择实用性强的教材，培养学生化学学习兴趣，强化实验教学等方面，研究中职化学教学的有效途径。

关键词：中职；化学教学；有效性；途径

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）34-0051-01

中职化学课作为基础性的教学课程，在中职院校教育中具有举足轻重的地位。目前，中职化学教学依然不容乐观，在很多方面存在不足之处。因此，务必对中职化学课程设置以及教学方面存在的问题进行分析，研究有效的解决办法，以保证正常的教学质量。

一、当前中职化学教学现状中存在的不足

（1）中职生源问题及教育管理问题。部分中职院校招生几乎是无门槛的，对考试分数没有特殊要求，导致部分生源素质偏低，学生的学习能力与综合素质不太理想。部分中职学生的基础知识与普通高中生相比相对薄弱，在学习方面缺乏积极性和主动性，缺少自主学习的习惯，普遍存在一定的厌学情绪，而且比较贪玩。同时，部分中职院校在教育管理方面比较松散，力度不够，对中职化学教学活动产生较大影响，也妨碍中职化学教学质量的提升。

（2）教材使用问题。中职院校培养的是应用型实践技术人才，所以，学校必须选择针对性强、实用性强的教材。当前中职化学教材最大的问题就是教材内容在时代性、知识性、实用性方面存在不足之处。这就导致学生在学习教材以后往往难以学以致用，甚至与时代脱节，因而在一定程度上降低学生的学习积极性。当前中职化学课所使用的教材，主要有以下两个问题：一是专业教材缺乏，使用的教材大同小异，大都缺乏专业性、实用性；二是多数教材内容缺乏针对性，存在不同专业共用同一教材的现象。在教材的编排上，也有知识点重复的情况，浪费了教学时间。

二、针对中职化学教学现状的优化措施

在化学教学过程中，要针对中职化学教学现状中存在的不足，精心设计教学目标，选择实用性强的教材，培养学生的化学学习兴趣，强化实验教学。只有这样，才能让学生更好地学习化学这门功课，才能提升中职化学教学有效性。

（1）充分了解学生，精心设计教学目标。中职学生的学习能力参差不齐，比起普通高中生来说，综合素质差别较大。目前，中职化学教材内容和普通高中化学教材的难度差不多，教材理论性和逻辑性比较强，不太容易理解。因此，在新生入学的时候，教师要对学生的基本情况进行了解，根据每个学生的实际情况因材施教，为学生制定适合的教学目标。在教学内容安排方面，要兼顾目的性和程序性。在实际教学过程中，务必处理好初中化学课程和中职化学课程的衔接问题，尽可能根据学生自身的学习状况，对学生进行差异化教学。只有这样，才能有效地提高学习效率。

（2）精心选择实用性强的教材。在教材的选择过程中，实用性强的教材应该优先考虑，而且还要注重教材形式的多样化。不仅要有传统形式的书本教材，还需要有对应的教学光盘，同时也要保证教材版本具有一定的创新性。

（3）注重培养学生的化学学习兴趣。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”只有在培养中职学生学习兴趣方面下足功夫，才能提高中职化学教学的有效性。教师要认清中职学生基础薄弱、学生素质参差不齐的现实情况，依据教学内容，选择合适的教学方法，以鼓励和表扬为主，不断增强学生的自信心，提高学生的学习兴趣，以便更好地开展中职化学教学工作。教师要重视教学方法的创新，把多媒体技术引入到化学教学过程中，通过多媒体技术的广泛应用，激发学生的学习兴趣。同时，要把互动教学作为一种重要的教学方法，积极地进行教师与学生、学生与学生之间的互动，在互动中深化对知识的理解。

（4）强化实验教学。要想提高中职化学教学的有效性，实验教学是不可缺少的途径。化学是实验性学科，要加强化学实验，培养学生实践操作能力，加深学生对化学知识的理解和认知。学生通过有针对性的化学实验，可以获得更多的化学知识，增强化学素质。在中职化学教学中进行化学实验教学，有以下几个方面的好处：一是进行化学实验能够使学生牢固掌握化学实验的操作方法、操作技能与技巧，提高学生的实验动手能力。二是进行化学实验可以培养学生实事求是的科学态度。三是进行化学实验可以帮助学生树立严谨认真的工作作风。中职化学实验，一般可以分为课堂演示实验和实验室学生自主实验，前者注重示范性，后者注重学生的实验总结，通过实验不断完善自我。在化学教学过程中，中职化学教师应当高度重视实验教学，创造更多的条件开展化学实验，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，使学生能够树立强烈的自信心。

三、结束语

人才强国是我国的基本国策，中职院校侧重于培养中等专业人才，因此中职教育受到前所未有的重视。化学是中职院校的一门基础课程，也同样受到重视。目前的化学课程还存在一些不足，随着新课程改革的深入，中职化学课程的教学方法需要及时改进。文章从充分了解学生，精心设计教学目标，精心选择实用性强的教材，培养学生化学学习兴趣，强化实验教学等方面，研究中职化学教学的有效途径。

参考文献：

[1]徐焕才.以生为本的中职化学教学模式改革[J].中等职业教育，2009（10）.

[2]陈卫.改进中职化学教学方法之思考[J].阜阳职业技术学院学报，2013（09）.

[3]黄健.略谈中职化学的有效教学[J].河南教育，2015（02）.