校园App的设计与营销

摘 要 智能手机和网络技术的迅速发展带动了App产业的繁荣，面对高校学生App各自的优势和特征，多数App在提供服务功能的同时也具有媒体传播的功能，成为建设数字校园的重要力量。文章从App的功能设计、市场分析和营销进行分析，提出了校园App的设计和营销方案，与市场现状和实际需求进行探讨。

关键词 校园App；互联网+；智慧校园；数字校园

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2016）21-0060-02

近年来，随着信息技术的发展，以及各类移动端的普及，众多高校正在从校务管理移动化、校内消费数字一体化、校园大数据挖掘与信息化建设等方面搭建“智慧校园”。传统的数字校园管理系统存在不适用于移动平台和操作繁琐等弊端，无法满足用户的需求，在“互联网+”模式下，学校会成为一个更集中的整体。由于越来越多的师生把大量的网络应用时间放在了移动互联网的应用上，高校发展过程中建设和完善数字化校园将会成为一个必然趋势。利用高校App具有信息渠道灵活、时效性强、功能丰富、使用方便等优势，通过教育和生活的信息化实现学校的教学、科研、管理、服务等活动的高效率和规范化，为学生提供校园动态、二手置换、每月记账、交流平台、心理疏导等众多服务，切实做到为大学生服务，同时解决了以往信息封闭、校区生活不便的问题。

1 校园App的功能设计与分析

1.1 新闻资讯

新闻模块内同风格随内容变化，统一的风格存在于报纸或杂志这类传统媒介上面，但是，学生群体在浏览新闻网站时总是喜欢不同风格的报道，针对学生这种对于新媒体的诉求，要做一个包容、开放、多样的新闻媒体。新闻推送数量严格保持在三条以内，推送新闻的内容一定是受学生关注的和比较重要的，避免新闻同质化的现象，推送过多会引起用户反感最终引起反感。部分学生会将感兴趣的新闻转发到微博、微信等社交平台，吸引更多的用户安装校园App。

1.2 校内动态

具体包括校内通知、活动公告、比赛报名等实时信息，及时发布校内的重要的资讯，让师生能够便捷、及时的利用移动端对校内信息进行查询和交流。以往的校内活动和校内通知都是用微信、海报和人工传达，导致信息不够明确，并且传递效率非常低，所以，通过校园App发布的校内活动和校内通知都会重点标记出活动时间和地点，使信息更加明确。

1.3 二手交易

大学生群体具有强大的消费能力，同时也会产生一些可以转手再利用的二手商品，尤其有些商品是针对学生群体设计的。可以将本校或者临校的二手买卖集中到App上，一方面可以保证物品的来源，另一方面本校交易或者跨校交易时，交易地点都是学校，可以最大限度的保证学生在交易过程中的人身安全。

1.4 跨学院交流平台

给同校不同学院学生提供一个平台进行交流，由于不同学院和专业的相对独立性，很多学生无法聚在一起进行沟通交流，本功能可以承载一个桥梁的作用，提供一个平台给不同专业的学生进行交流，跨专业交流技能也能促进跨专业领域的合作，有重要的实际意义。

1.5 每月记账

学生可以在消费前后在App上选择消费项目和金额，为了方便学生使用，会有一部分预设好的金额和图标方便学生选择，每个月会为学生制作消费报表，并且进行评估和建议，帮助学生建立良好的消费观，同时后台会将数据进行匿名记录，更好地了解学生的消费心理，方便研究和设计更加适合大学生的App功能和业务。

1.6 课表

用户可以把课表放到App上，方便师生查阅，节约人力和时间。上课时间App会自动为用户调成静音模式，下课后又能自动切换回最初状态。

1.7 心灵疏导

对大学生的生活和心理问题进行解答和疏导，帮助大学生培养良好的心理健康。

不同年级的学生经常面对一些生活情感的问题和烦恼，常见的解决办法就是询问学长、学姐或者老师，可有些隐私的问题不方便与别人交流，并且有些内向的学生不擅长与别人进行沟通或者有些问题难以启齿，有些极端的例子，比如“清华、复旦投毒案”“南航刺杀室友案”等，原因多数是心理问题和矛盾得不到及时解决最终酿成悲剧。

针对学生的心理健康和安全，搜集不同年级和环境的学生的问题，通过分类和筛选后，由心理医生进行判断和解答。

2 市场分析

一款优秀的App要立足师生的需求并发现潜在需求，设计出符合大学生实际使用特点的功能。

高校：App的功能促进学生培养正确消费观和心理健康安全，促进学生交流，同时有利于校方高效便捷的发布校内外重要信息。

教师：有效帮助了老师便捷查询课堂考勤、教师课表、作业布置等方面的问题，提高工作效率，节约时间。

学生：有助于学生及时便捷的查询学校动态、课表、成绩等。校园App的社交环境能促进学生的沟通，方便学生进行二手物品置换，有些功能有利于学生心理健康安全和树立正确的消费观。

3 App商业推广

3.1 初期推广

在App的上线初步阶段，要把重点放到App的商业宣传与推广上，在师生中形成一批稳定用户，可以在学校中分发宣传单或者设置小摊位，通过关注、下载App获赠小礼物，通过这些方法过大在同学之中的影响力。邀请学校学生会和导员在App上发布活动和学校通知，如果有活动，App将作为赞助商，免费提供媒体支持。

3.2 后期运营

保证App各项模块和功能的正常运营，坚持产品功能研发，不断挖掘用户的潜在需求，打造“智慧校园”。形成一部分用户量后，可以尝试在校园中开启大赛投票功能，对于用户量庞大的高校，可以根据高校需要进行功能定制。

在高校中积累一定影响力和用户黏度后，可以在App首页Banner部分推送广告，根据高校地区、男女比例和兴趣倾向进行精确投放，达到盈利目的。

4 结束语

迅速发展的IT技术与手机等的结合形成了移动互联网，越来越多的用户利用碎片时间使用移动端互联网，移动端渗透进社会生活。2015年，李克强总理在政府工作报告中提出“互联网+”行动计划，各行各业都在将互联网的创新科技与社会经济领域相融合。

高校担负着传播知识和培养人才的社会责任，同时由于一大批优秀的教育资源和教师，面对社会竞争压力的不断增大和全球信息化程度增强，“慕课”网站应运而生。全国高校也在这样的大形势下，运用互联网思维对于高校教育教学资源进行优化

配置。

参考文献

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[3]黄晟.基于用户体验的App设计研究[D].西安：陕西科技大学，2012.

[4]杨文灏，张小玲，宗书宇.大学生App应用行为模式分析[J].现代营销（下旬刊），2015（2）：88-89.

作者简介：王德阳，辽宁师范大学。