浅谈动画中的真实与假定

摘要：动画是创造者充分运用思维的能力和创造的技能设计出来的视觉形象，赋予静止的符号生命，使其蕴涵着对时间和空间的超越，蕴涵着无限幻想。动画则是意识中的对象，是存在于想象中的意识的实体化，在动画与观众见面之前完全都是创造者心中的假设，整个创造的过程都是假定性的设想。动画是充满想象和无限可能的，在动画中总能打破种种现实的界限，将一切不可能变为可能。

关键词：动画；假定性；意向性

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）11-0215-01

在充斥着影像、声画的世界，动画这种能够活动的、被赋予生命的图画始终能够寻求到属于自己的一份存在之地。因为动画有动画的目标。动画将一切认为的东西作为目标，不管是唯美的还是恶俗的，不管是叙事还是非叙事的。动画打破美丑的界限，打破精心设计和无意识涂鸦的界限，打破现实和想象的界限。[1]

一、动画是意向性的创作对象

动画之父的早期电影编剧、理论家埃米尔·科尔更是一语道破天机：“做动画的人是像上帝一样在创造世界……”。动画艺术家们充分运用自己思维的能力和创造的技能赋予静止的符号生命，使其蕴涵着对时间和空间的超越，蕴涵着无限幻想。从动画出现的那一时刻，想象就已经铺展开来，跨越无边的天际，穿过浩瀚的宇宙，徜徉在无尽的梦幻中，不断创造着新的精彩。卡通沉浸在自己的自然的幻想之中，为它追求的不可能的真实而欢欣，将这种建立在不可能基础上的真实作为自己最高理想，否定实际的真实，这就是动画的深远意义。[2]

动画可以将一切东西作为表现对象，不用担心这些形象是美好的还是丑恶，不用担心这些形象和动作能否成立，因为动画总是可以将其以最能让人接受的方式表现出来。美好纯真的故事也好，神秘离奇的故事也罢，在动画中总能打破种种现实的界限，将一切不可能变为可能。这就决定了动画具有假定性，决定了在动画艺术创作中夸张、变形等手法占有特殊的地位，从而为想象和创造提供了广阔的天地，成为了不受时间、空间限制的特殊的时空艺术，能够无拘无束的以它所具有的独特表现力、感染力，做出现实中种种人们无法做到甚至难以想象的奇特、怪诞的动作，使动画艺术家得以从一个在行动上具有局限性的世界，跨越到另一个行动随意而无限制的梦幻世界。[3]

二、动画的假定性

（一）创造过程的假定性。

动画作为一种表现手段，具有无穷的表现力，在构成元素方面，它的形象可以是绘画的、漫画的、装饰的、抽象的等。随着动画技术的广泛应用，动画所能表达的东西越来越多，范围越来越广，动画是创造生命力的手段——几乎包括了所有平面或立体的美术形式与手法，无论是写实的、夸张的、装饰的、象征的或是超现实的，均可以任意发挥不受限制，使原本没有生命的形象获得灵魂与性格。

动画中的演员是动画艺术家创造出来的形象，有可能是任何一样东西，人物、动物、植物、图画，甚至桌子、椅子等等，只要是想要拿来作为表达对象的事物，都可以通过动画生动鲜活地表现出来。由皮克斯制作的一部名叫《Reds Dream》的经典短片中，描绘得是一辆闲置在角落里半价销售的红色的独轮自行车，梦想着自己在舞台上表演的故事，短片的主角就是这辆被赋予了生命的独轮车。这些不能动，能发声或不能发声的形象，就这样在动画中演绎着属于它们的故事。动画不仅仅在形象方面有难以比拟的表现力，而且在动作和表情的表现上更具有伸展性、创新性、标志性。“只有想不到，没有做不到。”是动画的环境设定的真实写照。任何架空的或写实的环境都能在动画中成为“现实”。

（二）欣赏与读解的假定性。

动画片中的声画影像，都是带有假定性的能够活动的形象，在假定性的环境中表现假定性的故事，与真人所拍摄的电影不同，即使观众知道不是真的，但是却给观众另一种真实的感受。一部能够以真实的情感打动人们内心的动画作品应该是成功的。观众被动画片似乎逼真的动态视觉和听觉所感染而产生的幻觉以及想象力所认同，明知其不是真的生命却要信以为真地被感动、被说服。[4]动画用作为一种叙事手段，可以让人振奋，可以让人欢乐，可以让人感动。在《王牌投手振臂高挥》这部动画片中，主角三桥廉是个希望自己成为王牌投手的少年，每次比赛必定败北，不过他仍然坚持着自己的理想并没有放弃棒球这条路，持续寻找成为王牌投手的机会，给人一股朝着梦想前进的力量。

动画是充满想象和无限可能的。与真人拍摄的电影电视不同，观众在动画中看到的一切人物和动作都不是真实的或真正存在的，完全是由人为创造出来的假定设计。然而也正是因为动画具有如此神奇的假定性，才能将无生命的事物变得有生命，将不可能实现的事情变为可能。让人徜徉在真实与虚幻，现实与梦境之中，让想象得以有飞翔的力量，让创造不再受局限。相信明天将会有更多的让人惊叹的动画不断呈现在我们面前。

参考文献：

[1]曹田泉.动漫概论[M]. 上海：上海人民美术出版社.2007

[2]马克·兰格.动画历史的终结[EB].http：//arts.tom.com 2004-02-18

[3]刘小林， 钱博弘.动画概论[M].武汉：武汉理工大学出版社.2004

[4]贾否， 路盛章.动画概论[M].北京：北京广播学院出版社.2002

本文由武汉传媒学院科技处资助。

作者简介：张冬瑾，女，汉族，现任武汉传媒学院设计学院动画教研室教师。