浅谈小学低年级识字教学

丁元举

内容摘要：识字教学是小学语文教学的基础，也是小学语文教学的最重要内容。在小学阶段，不仅要让学生掌握识字要领，还要引导学生在生活中使用汉字来强化识字训练，提高低年级学生的识字能力，帮助学生养成良好的识字习惯，为学生的以后的学习打下坚实的基础。本文探讨了小学低年级学生的识字策略。

关键词：小学低年级 识字教学 策略

小学低年级阶段的识字教学不仅关系到学生整个小学阶段的语文学习，也是学生以后学习和生活的保障，是小学低年级教学的重点任务。因此教师有意识的引导学生进行识字活动，教会学生科学的识字方法，培养学生的识字能力，使学生在轻松快乐中认识汉字。但是传统的识字教学中，教师往往是让学生通过死记硬背或者是重复抄写来认识汉字，这种识字教学方式不仅效率非常底下，而且单调机械的学习方式会打击学生识字的积极性。

语文课程标准指出：“识字教学要从学生已有的生活经验出发，加强对学生的识字指导，激发学生的识字兴趣，提高学生识字的积极性，帮助学生形成学生独立识字能力。”因此，在识字教学中，教师要注重培养学生的识字兴趣，让学生喜欢汉字，激发学生主动识字的欲望，帮助学生养成良好的识字习惯。那么该如何培养学生的识字能力呢？笔者结合教学经验，谈谈自己的看法。

一.利用生活中的场景进行识字

汉字是生活中应用最广泛的工具，大街上公交车上，甚至家里都有汉字的出现，可以说生活处处有汉字，如果将识字教学融入到现实生活中，那么识字教学将收到意想不到的效果。因此，在低年级学生的识字教学中，教师要积极创建生活场景，引导学生在生活中认识汉字。生活场景主要体现在一下三个方面：

1.通过社会环境识字。在社会环境中处处存在汉字，街边的广告牌，公交车上的安全提醒，路边的水果摊等，汉字无处不在。对于小学生来说，社会环境就是他们识字的最好场所。在社会生活中进行识字，不仅能有效的激发学生的识字兴趣，还能提高学生的识字效率。如在坐公交车时，学生可以利用自己已经学过的汉字来阅读公交车上的安全提醒，遇到不认识的汉字时，可以记录下来，经过查询后便可掌握这些汉字。

2.通过学校环境识字。学校环境和社会环境一样，同样存在很多汉字，学生可以通过常见的黑办公，公告栏等进行识字。

3.家庭环境对学生的识字有重要作用。家庭是孩子最为熟悉的生活环境，家庭生活对学生的识字教学有极为重要的促进作用。因此，家长要积极引导学生在家庭生活中认识汉字，引导孩子通过看到的事物来联想汉字的写法。如在看电视时可以引导学生认识电视的汉字，在吃西瓜时可以提问孩子西瓜的写法。

此外，教师还要引导学生通过查字典的方法来自主的认识汉字，使学生掌握认识汉字的方法和技巧，提高学生主动识字的积极性，提高学生的识字效率，为学生以后的生活和学习打下坚实的基础。

二.培养学生的识字兴趣

兴趣是最好的老师，是学生主动识字的强大动力。只有让学生产生了强烈的识字欲望，学生才会乐此不疲的投入到识字中去。在教学中教师要结合小学生的年龄特点，将识字教学融入到学生感兴趣的活动中，才能有效的调动学生的识字兴趣，从而提高学生的识字积极性，使学生开心快乐的认识汉字。

1.实物演示识字法。在识字教学中通过给学生展示实物来引导学生认识汉字是最直观的识字教学法。它将汉字和事物进行对比，引导学生进行联想记忆，不仅能有效的提高学生的识字效率，还能激发学生的识字兴趣。如在认识毛笔的“笔”字时，笔者拿出了一支毛笔来帮助学生记忆，毛笔的上面是竹子下面的毛，所以毛笔的笔字就是上面是竹子头，下面是毛发的毛。这样学生不仅牢固的掌握了笔字，也对毛字进行了有效的复习。

2.加减笔画识字法。加减笔画识字法就是在一个字的基础上通过加减笔画来变成另外一个字，教师可以将字形相近的字组合在一起，相互之间通过有趣的变化可以成为另一个字。一次来帮助学生认识汉字，有助于学生识字效率的提高。在识字教学中，教师可以以学生已经认识的汉字作为基础字根，添加一笔变成一个生字，再加一笔变成另一个生字，以此来帮助学生完成认识生字掌握生字的目的。如“人、大、太” 以人为基本字根，添加一笔变成“大”或者“天”字。这样通过添加笔画能帮助学生达到强化记忆的目的。

3.游戏识字法。游戏教学法即将识字教学和游戏有效的融合在一起，使学生在游戏中认识生字，并达到复习已有字形的目的。如笔者组织学生一起玩开火车的识字游戏，每组学生一起组成一辆小火车，在教师出示生字卡时，如果猜对了才可以开走，猜错了就要停下来修理，修理好后才能继续往下开。这样使学生在游戏中认识汉字，不仅调动了学生学习的积极性，还引导学生对已有的汉字进行了有效的复习，促使他们去学习更多的汉字来为下次游戏做准备。

综上所述，识字教学是小学低年级教学的重点内容，教师要结合学生的年龄特点，采用合适的识字教学方式，注重培养学生的识字兴趣，挺高学生的识字积极性，使学生形成独立识字的能力和习惯。

（作者单位：江苏省连云港市海头中心小学）