化学教学之我见

张立波

摘要：对于化学学科来说，它是一门以实验为基础的自然科学，因此，这也就使得化学教学有着很强的实验性。在化学教学与学习中，教师要引导学生通过实验来对问题进行思考，善于发现，从而对化学知识进行更好、更全面地了解与学习。下面就多年的教学经验，对化学教学谈了一些自己的看法。

关键词：化学教学；实验；兴趣

化学是一门应用性很强的学科，在我们的生活中处处都与化学知识相关，化学学科不仅仅是学生考试所要面临的一门重要学科，更是一门与生活息息相关的课程。因此，在教学中我们要加强研究，以更好地提高学生对化学知识的运用。

1.加强化学教学的实验性，更好地激发学生的学习兴趣

化学课程本身就是一门实验性较强的学科，学生对于化学的学习兴趣根本上来自于对实验课本身的兴趣，学生对于化学课中的各种实验有着强烈的好奇心。因此，在化学教学中，我们要加强对化学实验课的教学，通过对所学知识的实验演示来激发学生的学习兴趣，从而引起学生对化学知识的学习欲望。而要想保持学生这种对化学学习的欲望和兴趣，就要通过对化学实验课来实现。在实验中，可以通过学生自己动手，让学生来观察，让学生学会去分析，从而可以培养学生的判断能力。在化学实验教学中，可以让学生更贴近对化学知识的研究，感受到化学学科的神奇之处，学生对它的兴趣增加了，那么对于化学的学习就不会觉得是一门难以学会的学科，从而化学成绩就会提高。对于化学兴趣的保持，我们在教学时，要以现有的实验，创造更多地实验条件，增强实验的趣味性，充分调动学生的积极性，使得学生觉得化学实验是常有常新的学科。

2.在教学中要加强知识的内在联系和概念的完整性

对于高中化学教学来说，它比初中化学知识的学习更加深入，涉及到的知识点也更多，因此，化学教学中所涉及到的概念也会更多，因此，在高中化学教学中，加注意对知识的内在联系与概念的完整性，在教学中教会学生把意义记忆与机械记忆有效地结合在一起，这样可以使得学生在学习起化学知识时更加轻松，也可以使得教学成果取得理想的效果。在高中化学知识的学习中，化学知识的覆盖面比较广，其内在联系也是千丝万缕，各个化学公式之间的运用也存在着很大的不同。这也使得有些学生由于对已学过的知识没能及时地掌握好，从而在后来的学习中失去了线索，从而在接受新知识时不能很好地将知识贯穿起来，在学习中出现记忆效果不佳的问题。在教学中，我们要加强对这一问题的注意，教师在教学中要帮助学生加强对记忆效果的提高，在教学中把新旧知识很好地结合在一起，进行新知识的讲授前，对与之有关的旧知识进行一个系统的链接，从而使得学生对知识点很好地衔接起来，这样学生也可以很好地对概念有一个完整的掌握。

3.加强对化学教学观念的更新，创建探索，深入调查实验

在高中化学教学中，不仅仅要通过对化学课程的学习来使得学生取得良好的学习成绩，更重要的是要加强学生创新能力的培养，让学生在实践中获得新知识，加强学生创新精神、环境意识的提升。同时，要让学生形成终身学习的意识，因此，在教学中，我们要加强对化学知识基础知识、基本技能和方法的教学，要提高学生的学习兴趣，使其具有终身探究知识的兴趣。在教学中，我们要加强对教学观念的更新，把过去的实验教学依附理论教学的观念改掉，在实验中进行教学，加强学生的独立学习的能力和学生的自主性，让学生在实验中收集信息，使学生亲身经历和体验，培养学生探究科学知识素养，激发学生的兴趣。

4.在教学中加强对赏识教育的运用

在高中学习中，由于面对高考这一人生大考的升学压力，有些教师在对化学课程进行教学时，往往比较过分紧张，从而在教学过程中就比较容易忽视对学生的评价，对于学生在教学过程中所表现出来的积极思维鼓励比较少，缺乏对学生的赏识教育，只是一味地注重教学成绩，不能很好地认识到教师在教学过程中对学生的鼓励与赏识教育对学习效果的推进所起到的作用。因此，在教学过程中，要加强鼓励学生积极参与到化学实验过程中来，鼓励学生积极地参与到课堂讨论中来，从而更好地创造出一种积极思考的氛围，让学生更好地融入到课堂教学中来。在对化学课堂教学的开展时，要加强对教学设计与教学情境的采用，从而把学生更好地吸引到课堂教学中来，只有加强对学生学习兴趣的提高，才能更好地确保学生的学习积极性，从而促进良好教学效果的实现。

5.在教学中要加强与学生生活实际相结合

我们说化学是一门应用性很强的学科，与我们的生活有着密切的联系，因此，我们要想在化学教学中实现有效教学一定要注意把理论知识和现实生活有机地结合起来。在教学中，我们要坚持从学生的生活实际出发，教学实验时要与学生的生活密切相连，更好地鼓励学生进行自主探究和合作学习。在教学活动开展时，对于情境式教学的运用，要将学生的生活实际与教学内容有效地结合在一起，使得学生可以在实际生活中受到启发，并积极地去对这些化学现象进行思考，这样也可以很好地体现出化学学习的价值，让学生真正认识到化学知识的学习是与自己的生活息息相关的。在教学过程中，教师要把化学教学生活化，把化学中抽象的概念知识与生活实际结合起来，使得抽象的知识形象化、具体化，让学生有更多的机会去接触生活，加深入对所学知识的记忆与理解。

另外，随着科学技术的不断发展，多媒体技术被广泛地运用到教育教学活动当中，因此，在化学教学中，我们要加强对多媒体的运用，更好地发挥出多媒体教学的促进作用。这样不仅仅可以更好地激发学生的学习兴趣，而且还可以对教学内容进行更好地拓展，从而提高教学目标的深度，更好地实现教学形式的多样化，加强教学过程中教师与学生之间的互动，使得教学效果更加明显。

总之，高中化学教学是一门实验性与实用性都很强的学科，因此，在教学过程中，要加强对实践性与实用性的表现，更好地激发学生的学习兴趣，以更好地提高教学水平的提高。

参考文献：

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