浅论新媒体给高职院校学生思想政治教育带来的机遇和挑战

陈学云++孔维丽

【摘要】随着信息时代和网络时代的来临，诸多新型煤体应运而生，逐渐的改变了人们日常生活和工作方式，尤其是高职院校大学生们，他们会非常快速的接受和掌握新媒体，进而会受到新媒体的影响比较大。新媒体的普及为高职院校大学生们的思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。本文主要讲述新媒体及其发展现状，新媒体给高职院校带来的机遇和所面临的挑战以及新媒体时代高职院校思想政治教育的对策。

【关键词】新媒体；思想政治教育；挑战；机遇

随着新媒体技术的快速发展，新媒体多样化为高职院校大学生的思想政治教育工作提供了多种全新的手段，并且提出了相应的挑战。能够让学生们更加容易接受思想政治教育工作，有效的避免出现抵触情绪的出现，更加有利于高职院校思想政治教育工作的顺利开展。

一、新媒体给高职院思想政治教育带来的机遇

1.构建思想政治教育新平台

新媒体具有诸多优点，比如资源丰富、速度快以及覆盖面比较广等优点，对于传统的媒体来讲有着较大的优越性和跨越性。高职院校在开展思想政治教育工作的时候，可以有效的借助新媒体的优势，广泛的、快速的以及准确的传播正确的思想和理论等，进而可以有效的打破时间和地区之间的限制。通过科学、合理的方法构建思想政治教育网络平台，能够为学生们提供一个全新、广阔的教育平台。

2.丰富思想政治教育的手段

传统的思想政治教育主要方式就是面对面教育，主要以课堂教学为主，教育方式十分的单调。随着新媒体技术的快速发展，诸多全新的教育方式纷纷涌现，比如QQ、博客以及微博等思想政治教育工作载体和手段，其具有诸多优点，比如快捷、及时等优点，进而能够用最短的时间发布信息，并且通过文字、语言等方式来进行交流，将更多的教育内容传递给广大的学生们，进而能够保证思想政治教育更加深入和直接。通过全新媒体技术，能够更加全面的对学生们进行思想教育工作，培养学生们爱国主义以及集体主义等思想，提高学生们的思想政治观念和道德观念，进而促进学生们培养正确的世界观、人生观以及价值观。

3.提高思想政治教育的质量

新媒体具有互动以及灵活等特点，能够打破传统思想政治教育工作的局限性，随时随地的对高职院校大学生开展思想政治工作，进而促进思想政治工作由传统的平面教育转变为立体，由静态转变为动态。高职院校大学生在教学的时候，能够将被动转化为主动，不再是一味的填鸭式教育，转变为更为先进的自主学习。另外，还可以通过新媒体实现与学生之间的互动，能够及时收集学生们反馈的信息，充分的调动了学生们受教育的主动性和参与性，进而从根本上提高思想政治教育的质量。

4.增强了思想政治教育的实效性

通过新媒体技术的应用，思想政治教育者与受教育者能够不在受到时间和空间方面的限制，进而保证思想政治教育工作能够顺利的开展，达到较好的教育效果。另外，新媒体的应用还可以有效的拉近教育者与学生们之间的心理障碍，消除学生们的戒备，进而保证双方的平等，从而能够为思想政治教育工作的开展提供良好的氛围。能够及时的掌握学生们的真实想法，并且有针对性的对可能存在的问题加以解决，进而保证思想政治教育工作具有较强的针对性和有效性。不仅有利于学生们大胆的说出自己内心的迷茫以及苦闷，还可以深入大学生们的心理世界，达到良好的教育效果。

二、新媒体时代下高职院思想政治教育面临的挑战

1.对传统思想观念提出挑战

新媒体信息虽然具有快速、广泛等优点，但是其也具有一定的局限性，比如有害信息、虚假信息以及真实信息溶于一体，让人难以分辨，不同价值观的碰撞，逐渐的将会淘汰落后的传统思想观念，但是也会有一些腐朽的资产阶级思想文化通过新媒体进行传播，不仅会影响到和谐校园的构建，还会影响到学生们正确人生观的养成。由于学生们正处于发展阶段，他们的世界观、人生观以及价值观会受到外界因素的干扰，很容易被腐蚀，进而走向极端，给学生们的思想政治教育工作带来了一定的挑战。

2.对思想政治教育工作模式提出了挑战

传统的高职院校思想政治教育模式十分的单一，往往会由教育者将信息灌输给学生们，并且按照教育者的意志以及预先设计的模式进行。随着新时代的来临，这种单一的教育模式早已被淘汰，学生们对于海量的信息具有自主选择的权利，进而能够突破传统教育体制下教师的价值观。在新媒体平台上，教师和学生们所获取的信息数量和速度几乎一致的，甚至一些教师还没有学生们获取的信息数量多，速度快。所以，必须要不断的完善和创新思想政治教育方式，加深对新媒体大背景下高职院校思想政治教育工作的认知。

3.对思想政治工作者的能力提出了挑战

传统的思想政治教育工作，教育者需要确定教育内容、方法以及手段，并且具有绝对的权威。但是，在新媒体的冲击下，高职院校的学生们对信息有更多的选择权，由于学生们本身具有很强的好奇心，导致他们很容易受到新生事物的影响，进而提高了他们的自我教育的主动性和可能性，从而对思想政治教育工作者的综合素质和业务能力提出了更高的要求。当今时代主要就是信息时代，导致许多高职院校的思想政治教育工作者在面对教育工作的时候力不从心，甚至在获取信息方面还不如学生们，进而逐渐的失去了权威性。在面对大量良莠不齐的信息，高职院校思想政治教育工作必须要具备超高的政治敏感度，不断的拓宽自身获取信息的渠道，能够提高对新媒体信息传播的驾驭能力。

三、新媒体时代高职院校思想政治教育的对策

1.完善和创新思想政治教育工作方式

必须要改变传统的思想政治教育工作方式，用摆事实、讲道理的形式达到思想政治教育目的的传统方式早已经无法满足新媒体背景下的思想政治教育工作，必须要结合新媒体技术以及自身的实际情况，不断的完善和创新思想政治教育工作，充分的发挥出新媒体技术的优势和作用，进一步促进与学生之间的有效交流沟通。

2.加强思想政治教育工作者队伍建设

为了能够达到思想政治教育工作的目的，不仅需要改变教育方式，还必须要提高教育者本身的综合素质和专业能力，思想政治教育工作者在新媒体时代背景下，不仅需要具备扎实的理论知识基础，还必须要具有较高的新媒体技术能力，能够熟练掌握各种新媒体技术，通过新媒体与学生们进行互动。比如研发QQ、微信等新媒体工具的功能，进而构建良好的平台，促进师生之间的交流沟通。

3.建立健全网络道德规范体系

为了能够做好思想政治教育工作，必须要强化学生们道德自律的意识，构建完善的网络道德规范体系，进而打造校园良好的风气，从而才能够从根本上保证学生们身心健康发展。可以建立健康、开放的教育平台，帮助学生们消除不良的心理和思想倾向。积极的利用新媒体的强大功能，做好学校网络教育平台的建设和管理，并且做好相应的监督工作，积极的对校园网建设进行积极的干预和引导。

随着信息时代和网络时代的来临，新媒体技纷纷涌现，学生们大部分能够数量的应用新媒体技术，进而会通过多种渠道获得信息，传统的思想政治教育方式远远无法满足当代新媒体技术背景的需求，所以必须要结合新媒体技术不断的完善和创新思想政治教育工作，达到教育工作的目的，更好的服务学生们，从根本上保障学生们的身心能够健康发展。

参考文献：

[1]陈应琴.新媒体：考验大学生思想政治教育的智慧[N].中国教育报，2011（5）.

[2]陈菊平.新媒体技术与环境对高校共青团工作的影响与对策[J].山西青年管理干部学院学报，2010（2）.