启发式教学在高中足球教学中的应用

方小康

【摘要】在高中足球教学中实施应用启发式教学，是一种新型的教学方法，可以很好地促进学生学习体育知识，锻炼他们的体能，提高学生对足球技巧的掌握度，实现体育强国的伟大中国梦。本文重点对启发式教学进行探讨，分析了启发式教学在高中足球教学中的应用。

【关键词】高中足球教学 启发式教学 应用

一、引言

随着国与国的交流，足球逐渐被我国青少年所青睐。足球运动是一项很有锻炼价值的体育项目，足球的发展是一个国家软实力的代表。因此，传统的高中足球教学不再适合于现代的教学，必须提倡新的教学方式。启发式教学注重学生的主动参与，增强了学生的体质，从而促进了我国青少年健康地成长，同时提高了高中生对足球的兴趣，促使更多学生参与其中，为我国足球未来的发展奠定了基础。启发式教学方法在高中足球教学中应用实施，是值得体育教师去钻研和深究的。

二、启发式教学概述

（一）启发式教学内涵

启发式教学是指教师通过不同的方法引导学生逐渐掌握学习知识的技巧或是技能，也就是让学生通过自己的努力完成对知识或是事物的理解，重视实践的作用性。在高中足球教学中应用启发式教学要注意遵循以学生为中心的原则，即将课堂还于学生，注重学生在课堂教学中的主体性；以学生独立自主为原则，也就是在学习过程中学生要靠自己来完成知识的学习，而且必须具备这样的能力；以培养学生举一反三的能力为原则，也就是在学习的过程中要学会迁移，学以致用。

（二）启发式教学对高中足球教学的意义

当前，我国很多的高中学校没有较好的足球设施，没有技术过硬的足球体育教师，因而多数高中对足球只知足球，却不知道如何踢足球。在高中足球教学中应用启发式教学可以改善目前的状况：一是可以激发学生的个性发展；二是可以提高学生对足球的认知，从而提升学生的足球水平；三是促使更多的学生参与足球运动之中，从而现实全民参与，使足球运动具有生动性与趣味性。

二、在高中足球教学中启发式教学的应用

（一）利用多媒体技术，激发学生对足球的兴趣

近年来，多媒体教学逐渐走进高中的教学课堂中，使得课堂教学变得更加活跃，从而能很好地激发学生的学习兴趣。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这足以说明兴趣对于学生学习来说是非常重要的。因此，在高中足球教学中，教师可以合理地利用多媒体技术，为学生创设一个有关足球的视频，通过多媒体让学生了解到世界各地对足球的认识，让他们体会到那种对足球的热爱之情，体会到足球对于一个人、一个国家的意义，这样生动、有趣、激情的环境教学更能激发学生对足球的热爱。例如：在足球课堂上，教师可以放一些有关足球的经典电影或是世界杯精彩的比赛让学生观看，这样比书本教的效果更好。

（二）实践操作，提升踢足球的水平

优秀的运动员都是在成千上万次练习之中才得以成功的。踢足球也是一样，只有不断地实践练习，才能有效地提升踢足球的水平。教师可以带领学生到足球场上进行练习，让学生进行组织队伍练习或是开展比赛，教师则在一边进行指导，并耐心地进行示范。在学生练习的过程发现学生踢足球存在的错误，要及时指出并纠正，让学生明白足球的相关规定，这对于学生以后踢足球是很有帮助的。当然，学校应长期开放足球场，并配备专业的教师，这样在长期的锻炼过程中，学生的足球水平才能得到更进一步地发展。学校还可以在校内或是联合其他学校举行大型的足球比赛，对优秀者进行一定的奖励，这可以让学生重视足球教学，同时还能让学生体验到比赛的愉悦感，可以增加学生对足球的热爱，从而让学生觉得付出再多的汗水和实践练习足球都是值得的。

（三）建立良好的师生关系

在平时的教学中，我们都知道，教师是学生人生的一面旗帜，因此，在平时的足球教学中，体育教师要注意与学生之间的交流、沟通。很多热爱体育的学生都是极其重感情的，在长期的训练之中，他们与教师之间的关系可以说患难与共，彼此都见证了在体育这条道路上付出的努力。良好的师生关系，可以很好促进课堂上的教学互动，师生之间的互动多了，学生能了解到教师的想法，教师也能及时了解到学生学习足球的情况，教师和学生都能及时地做出调整。教师还可以和学生之间组队进行比赛，在比赛之中能够增加学生与教师之间的亲密度，慢慢地，学生会把教师当成自己的战友，会毫无顾虑地向教师请教足球技巧。

三、结语

总而言之，在高中足球教学中应用启发式教学，能很大程度上改进高中足球的教学效果。启发式教学在足球教学中的应用适应了时代发展的要求，作为一种行之有效的教学方法，促进了高中足球的发展。在高中足球教学中，启发式教学不仅可以激发学生对足球的兴趣，还能促进他们热爱足球文化、热爱体育文化，这对于学生来说既可以增强体能，又能提高足球技术，同时也为我国足球的发展打下坚实的基础。因此，在具体的足球教学中，高中体育教师应好好深究启发式教学方法，更好地为学生服务。