试论提高政治课复习的有效性

宋翼

【摘要】学生知识能力的提升需要一定的训练和积累，因此，要在平时的课堂复习中做到：认真备课，向课堂要效益；把握基本知识，夯实基础；加强训练的针对性，巩固所学知识；加强答题指导，提高解题时效等。

【关键词】政治 复习 有效性

政治考试注重考查学生对教材知识的理解、分析和运用的能力，如果在思想上不引起重视，认为只要翻翻书，就可以找到答案，那就很难发挥出有效的水平。学生知识能力的提升需要经过一定的训练和积累，因此，要在平时的课堂复习中提高复习的有效性，可以从如下几个方面进行。

一、认真备课，向课堂要效益

（一）要吃透教材，认真备课

1.课前教师要下功夫，吃透教材，搞清教材的重难点、知识结构，做到成竹在胸；2.合理安排教学过程，比如教学分几个环节、应如何安排，都要事先考虑好，这是顺利完成教学任务的一个重要条件；3.要思考重难点应如何讲解，如何设计更有效的方法去突破；4.精选习题，具有针对性，重视习题的质量。

（二）合理配置时间

可将一堂课分成：1.上课前用5分钟左右的时间检查学生课前的预习情况；2.讲授知识点占10分钟左右；3.课堂练习与解疑占20分钟左右；4.总结与布置作业占5分钟左右。

（三）做好课前的预习与检查工作

预习的目的是培养学生的自学能力，让学生对知识有一定的熟悉和掌握，并及时发现问题以便解决；但学生的自学绝不是放任自流，要求教师加以引导并及时检查，给予适当的评价，以便激发他们学习的积极性。

二、强调基本知识，夯实基础

政治学科很强调知识与能力的有机统一，而基础知识是解答问题的主要来源和依据，如果学生对基础知识的掌握不够扎实，在作答时会觉得较难，往往无从下手。因而，在复习时，要懂得从整体上把握教材知识，既要弄懂每一课题每一章节的重要知识，又要关注知识间的内在联系。教师要将教材中的内容进行归纳，构建知识体系，以便学生的记忆和提取；对学生已经弄懂的问题少讲或不讲；通过多种形式的学习帮助学生理清教材脉络，从整体上把握重点、难点知识。

三、加强训练的针对性。巩固所学知识

为进一步使学生能够灵活运用所学的知识解决问题，有必要通过适当的练习来检查。通过练习，可以让学生自己发现薄弱环节，找到要弥补和克服的切入点。教师选做的习题要有典型性，切不可搞题海战术，要加强训练的针对性，精选一些典型的试题，如结合时政及社会生活热点问题，精心设编习题，包括省内外的一些中考题型，让学生清楚出题范围、题型与知识的侧重点，做到心中有数。

在解决一些重点题时，可以采取多种形式，如采用互助学习的方式，讨论互学。在这个过程中，师生双方共同讨论、交流，互相补充，逐步深化对知识的认识，最终解决问题。

四、加强答题指导，提高解题有效性

教师进行答题的讲解时，要加强必要的指导和训练，这样才能够不断提高教学复习的有效性。要让学生明确答题时要做到：

（一）学会审题，明确思路

审题不清、不全就会找不到答题的切入点，就会答错答偏。要认真读懂材料，从中找出材料中提供的信息，培养找关键词句的能力，把握材料所体现的理论观点，这是解题的出发点和关键。

（二）紧扣知识，提炼原理

在弄清背景材料的基础上，把材料和课本中的知识有机联系起来思考，弄清课本上能够反映题意的是哪些原理，这些原理又包含哪些知识点，将材料中所蕴含的理论知识提炼出来，列出答题的提纲，整理成一个完整的答案，以保证回答的准确性。

如小东酷爱京剧，但他不爱学习，开学一周后才来报到。他在某音像店花了20元买了一张京剧光碟，店主一再保证是正版，结果发现是盗版。与店主交涉退货，店主却说只能换不能退。因此，小东准备邀上几个好朋友“顺手牵羊”，“拿”几张光碟，以最大限度维护自己的合法权益。

这道题涉及几个知识点：传承民族精神、珍惜受教育的权利、法律保护公民合法财产所有权、智力成果受法律保护、做理智的消费者等，只要我们运用以上所学的知识点来回答，就能做出准确的判断和分析。

（三）挖掘发散思维。拓宽视野

开发学生思维能力关键在教师，教师要寻求恰当的方法，挖掘学生这方面的能力。如通过不断的强调并加以练习，引导学生在答题时思维的变通性：应该从哪几个层次、哪几个角度去分析和解答问题。政治问题很多都可以从多角度来回答，如国情类的问题可以从政治、经济、科教、社会等角度回答；法律类的问题有些可以从社会、学校、家庭、自身等角度去回答；有些涉及学生方面的问题可以从意识、知识、能力、责任等角度回答。

（四）明确答题要求，力求答题完整

首先要紧扣题意，按照题目的要求展开分析。如评析某种行为或观点，就要做出判断，如果是错误的，还要指明错误的理论依据及危害；如果是肯定的判断，也要找准正确的理论依据；还要结合材料分析。其次要注意答题时切忌“口语化”，要做到文字准确、规范，条理清楚。

一堂课上完后，还要善于总结，弄清这堂课有哪些可取的地方和存在的不足，争取在以后的教学中不断减少失误或不足，这样教学质量才会越来越好。

政治学科要取得理想的复习效果，需要我们在教学中不断探索，摸清它的规律，采取有效的措施，扎扎实实地做好工作，只有这样，才能达到预期的目标和理想的成绩。