符号在插画中的运用

张红娟

在人们的生活习常中，人与人之间通常需将自己的想法表达给对方，或者想要告诉别人，你心里所想。这时除了可以用“语言”或“文字”来表达之外，还用另外一个方法来表达——“图画”。纯粹的“图画”是把自己的感情，用绘画的风格与技巧来表现在画面里。这类作品，我们经常在很多地方看到。对于“插画”，简单来说，就是我们经常在杂志、报纸、各种刊物或儿童图画书上所看到的，在文字间所加的插图，统统称为“插画”。插画有着传达、教育、娱乐、宣传、启示和说服等作用。插画作为种古老的艺术形式，在很大程度上帮助我们理解复杂的现代生活。但即便在21世纪，插画依然是最直接的艺术表达形式之。传递信息、阐明寓意、达成共鸣。当我们还是孩童的时候，就已经开始接触插画，在儿童的书刊读物中、教科书、书包的包装、床单上的图案……生活中插画如影随形，现在报纸杂志、手机、电脑、电视、广告、电影……插画无处不在。总之，插画艺术早已根深蒂固在我们的生活中的每一个角落。插画的特点在于画与字之间的系统呈现。寻求种画与字的平衡。个人插画属于自由创作，在表现题材和手法上不拘格，在表现题材上具有独特的个人内心情感。

符号，在一种认知体系里，符号是指代的是一定意义的意象，可以是图形、图像、文字组合，也可以是声音信号、建筑造型，甚至还可以是种思想文化与一个时事人物。一方面它是意义的载体、精神外化的呈现；另方面它具有能被感知的客观形式。在符号里既有感觉材料，又有精神意义，二者是统一密不可分的。插画中的符号赋予特指的含义进行表达种情感态度，两者相结合用符号的形式代替文字传递。艺术理论研究自从二十世纪以来，尤其是在上个世纪后半叶，有了很多新的突破和发展，更倾向于跨越学科领域的理论方法研究。首先是在心理学浪潮，之后是在社会学、阐释学以及符号学等领域，艺术学科结合运用了各个学科的一些方法与理论体系中探索新的研究方法。艺术符号学的问题变得日益复杂，美学研究者、艺术鉴赏家、批评家的争论也不断。子曰：知者乐水；仁者乐山。知者动；仁者静。知者乐；仁者寿。他说：智者的乐是动性的，像水般。仁者的乐是静性的，像山般。有些人的学问修养，活泼的，聪明人多半都是活泼的，所谓的“杨柳岸，晓风残月”、“滚滚长江东逝水”也就是这么个气魄与气度。纹章在西方封建社会是贵族家族的标志，“纹章学”在西方历史上是门很重要的学问，例如纹章在战场上通过辨识对方旗帜上的纹章以确认参战的各个家族。纹章是属于某个家族而不是某一个国家的，因而个君主制国家的国徽取决于统治者的家族纹章。鹰和狮子是欧洲贵族纹章上最常见的两种动物图案，这是古代尚武精神的体现。

自古以来，人们早已开始用符号来表达意念。人们将象征作为一种执著的希望，一种向往的符号，就特别为人们所看重。

从达利软性的钟，看到万物的可塑性的运用。从图形创意中要表达的“物象”可塑性，就要求我们打破习惯性的思维与束缚，展开了丰富的想象，在自由与规则、诗意和秩序间选择凝结的视觉语言。它不仅表现着我们的客观现实。更以其创意的力量来重新塑造一个世界。达利是超现实主义的重要代表人物之一，他用非现实的图像演绎了佛洛依德的潜意识学说。许多人都说他是疯子，他却不以为然的说：“我和疯子最大的区别就是我不是疯子。”这句成为达利的典型名言。因此，他把坚硬的东西变换成了柔软的图形并非是种非正常的幻想，而是对现实的物象做出了一种非现实的影像的转换。通过从符号学的角度分析研究超现实主义绘画的独特艺术语言，对有关超现实主义的艺术理论研究的多个角度的可能性进行探索，这对于从不同方面来把握艺术创造与审美具有积极意义。

岳敏君在创作的过程中以其鲜明的形象、风格特征在中国当代视觉艺术界里占有独特的位置。这一位置不单是个“自我形象”的放大位置；同时也清晰地显示出来某种市场化的商标性特征。同时也是一种自我符合的解读。在几米的绘本中图画和文字表述手段都是碎片式和符号化。在几米的作品里，没有固定的主角与形象，同在一页的两幅图之间也许在内容上没有任何连续性，在颜色上可能形成了极大的反差或不协调。同时，在解读文字和图画之间、句子和句子之间的相关性十分模糊。在几米的插画中更多地表达出种城市的孤寂与彷徨中，对美好未来的渴望。这样的表述方式更符合现代人瞬间转换的思维风格，这样的表述方式是一种“疏异的艺术性”。几米的很多作品深刻地体现了都市人群的孤独与寂寞。其作品《地下铁》更深刻地揭示了繁华都市的孤独状态下的彷徨。通过剖析都市人的生活状态来折射出插画作品的两层含义。直译与隐喻。

研究符号在插画中的运用，主要是研究符号的空间、视觉、造型等方面的符号特征。形象符号大都完好的保持着视觉思维方式，运用约定俗成的视觉符号语言，高度概括或夸张手法等方法来塑造对象并使其超越对象，将符号的自然属性和符号特征得以延续及简洁概括。然而，皮尔斯符号学的方式把符号活动看成为是一个过程，从“符号代表物”到“对象”再到“解释者”，可以更为全面的来把握符号意指的特性。解释即人对客观世界的解释是认识推理的过程。一些造型艺术的形式美感，融合多种形态在创造，是形象符号创意思维培育的重要积累过程。