中学生社会主义核心价值观的培育和践行途径

孙文龙+陈于柱

[摘 要]中学阶段是培养学生世界观、人生观和价值观的重要时期。学校要通过加强校园文化建设、增加课堂渗透、理论联系实际等途径，教导学生培育和践行社会主义核心价值观。

[关键词]中学生 社会主义核心价值观 培育 践行 途径

[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）300094

2015年12月27日，十二届全国人大会常委会第十八次会议重新修正了《中华人民共和国教育法》，其中，将第六条修改为“教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力（部分）”，以法律形式明确规定了对学生要加强社会主义核心价值观教育。学校是学生学习和生活的主要场所，也是学生接受教育最重要的基地。学校要充分利用自身优势和资源，加强学生社会主义核心价值观的培育和践行。

一、加强校园文化建设，广泛宣传教育

学生的学习和生活主要在学校进行。“润物细无声”，校园文化会对中学生的思想和价值观产生潜移默化的影响。学校要加强对学生的社会主义核心价值观教育，可以通过以下途径。1.可以将社会主义核心价值观24字基本内容张贴在校园醒目位置，让学生在校园活动时可以很方便地看到、学习到。2.在校园宣传栏里加入有关社会主义核心价值观的内容。比如社会主义核心价值观的基本内涵、国家领导人有关社会主义核心价值观的简要论述、典型人物学习和践行社会主义核心价值观的先进事迹等。学生利用课余时间学习有关内容，一方面可以关注国家政治，另一方面可以向先进学习。3.在学校报栏内增加有关社会主义核心价值观的报道和阐释。学生通过阅读报纸，不仅可以及时了解新闻，还可以加深对社会主义核心价值观的理解。4.教室内布置能体现社会主义核心价值观的内容。如在墙壁上粘贴名人名言，学习园地里加入相关内容等。5.组织学生观看专题片。学校可以组织学生通过电视、互联网等方式，集中观看有关国家领导人的讲话以及先进人物的事迹等专题片。

二、增加课堂渗透，强化专题教育

课堂是学生学习的主阵地。学生在课堂上不仅要学习文化知识，而且要学习道德知识；不仅要接受知识教育，而且要接受品德教育。教师要在课堂上渗透社会主义核心价值观教育，可以通过以下途径。1.在思想政治课上进行社会主义价值观专题教学。思想政治课是培养学生良好品德和正确价值观的专门性课程，对学生的世界观、人生观和价值观有巨大影响。教师要对学生进行社会主义核心价值观的专题教学，让学生从社会主义核心价值观提出的背景、内容、内涵、意义等方面全面了解和掌握。2.其他学科可以渗透相关内容。除思想政治课专题教育外，其他学科（尤其是文科类学科）应该在课堂上渗透有关内容，这不仅可以使学生加深对本学科知识的理解，实现教学目标，也体现了新课改的精神。3.班主任应该加强对学生的社会主义核心价值观教育。班主任要鼓励学生向先进人物学习，做好人好事，努力提高自己的思想认识水平，注重培养自身的品德修养等。可以以专题周会形式对学生进行教育，还可以让学生通过写周记学习有关内容，以加强对学生社会主义核心价值观的培育。

三、理论联系实际，自觉深入践行

学生社会主义核心价值观的培育和践行，不仅需要加强对学生进行宣传和理论教育，而且需要从实际出发，加强对学生进行实践教育。通过实践，使学生将理论和实际结合起来，切身感受和体会社会公平与正义的伟大，立志成为社会主义现代化建设有用的接班人。中学生践行社会主义核心价值观可以通过以下途径进行。1.组织学生进行义务劳动。中学生主要在学校学习文化课知识，参加劳动的时间很少，有些学生甚至从来没有参加过劳动。组织学生进行义务劳动，可以锻炼学生的意志，还可以使学生认识到劳动者的辛苦。通过参加劳动，培养学生勤俭节约的良好习惯。2.深入敬老院帮助孤寡老人。学校应该每学期组织学生深入敬老院帮助孤寡老人，如帮老人打扫卫生、洗衣服等。通过帮助老人，不仅锻炼了学生的动手能力，而且培养了学生敬老爱老的良好品质。3.鼓励学生劳逸结合，帮助家长干家务。随着生活条件的改善，很多学生习惯了衣来伸手、饭来张口的日子，却不知父母的艰辛，不能理解和体贴父母。学生在家里帮助父母干家务，一方面可以使他们懂得父母的不易，另一方面可以增加与父母的感情，懂得将来报答父母的养育之恩。4.组织学生参观爱国主义教育基地。许多地方都有爱国主义教育基地，学校应该经常组织学生去参观。通过了解英雄人物和伟大历史事迹，教育学生向榜样学习、向英雄学习，使学生认识现在美好生活的不易，培养学生热爱祖国、报效祖国的精神。

总之，要培育和践行社会主义核心价值观，不仅需要全社会广泛响应、积极行动，而且需要从学校和学生做起。

（责任编辑 袁 妮）