浅谈当代大学生社会责任感的培养

李曼

【摘 要】 文章概述了大学生社会责任感的培养价值，分析了当代大学生社会责任感缺失的表现，探索培养当代大学生社会责任感的基本途径：加强社会主义核心价值体系教育，树立正确的价值导向;提高大学生自身对社会责任感的认知;建立良好的联动培养机制。

【关键词】 当代大学生;社会责任感;培养

当前学术界对于大学生社会责任感的内涵解读众多，综合学术界的共识，本文将大学生社会责任感的内涵界定为：核心是生命责任，表现为行为责任，目的是成长责任，最终发展是回馈责任。要有效地进行大学生的思想政治教育，就必须以其规律性和主动内化性特征为分析重点，构建以教育手段和平台为中心的大学生践行社会责任意识的机制。

一、当代大学生社会责任感的培养价值

大学生的思想状况在某种程度上是我国思想教育工作的重要表现和成果，是检验我国思想教育工作进步性的重要指标，所以我们必须要对大学生的思想状况进行密切的关注和全面的把握。那么，当代大学生社会责任感的养成有哪些重要价值呢？

1、维护高校发展秩序

我国社会上的人才最为密集的领域是高等教育领域，和社会上的其他领域相比，高等教育领域的中的学生在思想状况方面是走在社会意识的前沿，是社会发展的最主要部分，直接关系到社会的稳定和经济的发展，因此控制好高等教育领域的政治思想意识就极具现实意义。在培养大学生社会责任感时，彼此要充分尊重对方的文化传统和宗教信仰。只有建立在彼此相互尊重的基础上，培养者和被培养者才能够友好交流，共同进步，才能保证良好校园秩序的建设。为我国大学生建设良好的生长和学习环境，同时这也是高校思想政治教育的基本出发点和落脚点。

2、增强大学生的担当意识

新中国成立以后，我国各个地区的经济发展就实现了突飞猛进的进步，这其中与我国的大力推行高校大学生思想教育工作是分不开的，诸多被我党培育的大学生骨干拥有较强的社会责任感和社会使命，纷纷驻足家乡，参加家乡的建设。使得更多大学生成为传承民族文化的主要力量，是大学生社会责任养成的重要价值所在，理论上而言，少数民族大学生最有可能成为建设少数民族地区的领导者和建设者，其主要原因在于少数民族地区在发展过程中需要一批有志青年来加入建设家乡的行列中。在我国大学中强调加强少数民族大学生思想政治教育极具现实意义，我们正在努力为国家培养更多的优秀的少数民族大学生，除了为国家的发展培育继承者和新的动力，还希望能够帮助各个民族建设友好关系，团结互助促发展。

3、加强大学生的思想政治教育

如中国学者提出“思想政治教育内容体系建设理论和思想政治教育内容体系的基础设施建设与特点，同时他们也对我国的思想政治教育内容体系建设进行了充分的研究。这种理论研究对分析中国现代的大学生思想状况非常重要，只有研究清楚了，才能更好地对现在的大学生能有一个更加系统的思想政治教育。“思想政治教育”这一术语较少出现在西方资本主义国家的理论文本研究中，但是思想政治教育问题在大学生中仍然出现的较为频繁。尽管西方资本主义国家在研究教育理论的过程中完全看不到“思想政治教育”，但是他们在向社会民众灌输意识形态的时候，仍然不可避免的带上了“思想政治教育”的意识，所有西方国家都不例外，我们可以看到其从各个方面促进学生的爱国主义教育，这有利于这个国家的政治系统的稳定。

二、当代大学生社会责任感缺失表现

1、对国家和民族责任感不强

政治意识是个人对政治的识别、个人态度和信仰程度，和本人的思想文化水平是非常有关系的。当代大学生的政治意识一般都不是很强，对时事政治等兴趣一般都不大。因为大多数大学生的生活在我们的象牙塔中，他们生活的环境过于安逸，导致其对国家和民族的责任感不强。

以少数民族大学生为例，以成长的过程中受自己民族的风情和民族文化的影响，从而导致对自己民族内部有着强烈的感受，少数民族大学生生活在很集中的地区，感受着民族深情和民族文化，他们希望得到别人的尊重和认可。而由于地区经济发展水平有限，有部分少数民族大学生对自己民族经济的发展存在一定的误解，他们往往认为党和国家偏重于对汉族地区的经济发展，而忽视了边疆地区的经济发展。这些少数民大学生没有意识到这种经济发展的落差是自古就有的，而不是国家政策偏向造成的。这种狭义的观念使得他们对汉文化产生了一定的抵触排斥的心理状态。长此以往，他们很难融入到社会的发展过程中去，而使得自己的发展在愤恨和怨念中长期保持着，不利于他们的全面发展。

2、过分强调以自我为中心

部分大学生由于自身的环境，成长中所接受的教育以及经济和文化上的差异，造成的心理自卑，这种自卑感会让他们非常的敏感，从而导致失去对生活的自信心，这就更让他们对经济、文化都优于自己的同学采取一种远离的态度，进入大学后，诸多的文化开始出现，大学生容易在纷繁复杂的文化圈中迷失自我，由于强烈的自尊心和自卑感，部分大学生不愿意和其他学生进行交流交往，而是把带上自己伪装的面具，不愿把自己真实的一面展露给人看，从而使得他们形成孤僻和封闭的性格。不仅如此，还有一些大学生的价值观和人生观都相对扭曲，这部分人的自我意识更加强烈。

3、消极心理滋生

进入大学前，诸多学生对大学抱有美好的愿景，但是当他们发现现实和理想的差距时，大部分学生会采取两种处理方式，一种是积极奋进的方式，通过不断完善自己来充实大学生活，另外一部分大学生则采用放任自流的消极处理方式来面对大学生活，不仅不能促进自我发展，同时也会助长消极心理的生长。目前我国就业市场不容乐观，而这部分大学生的就业前景更是难堪。从理论角度出发，国家进行政策的优惠开始，对大学生的培养付出很大的代价，但是随着社会的发展，所导致的结果就是部分没有能力的大学生就业问题不能得到良好解决，增添了学生的压力。大城市内竞争压力更加严峻，由于自身能力的缺陷，主动选择的机会较少，长此以往，会对这部分大学生有着巨大压力和负担，渐渐使得该群体产生自暴自弃的消极情绪。在竞争的过程中，他们与其他大学生往往会处于劣势，因此往往会影响到他们的心理状况，并给他们造成了一定的压力，并让他们在追逐梦想的道路上造成了一定的困扰。对于那些心理承受能力有限的学生来说，部分大学生可能产生极为消极的负面情绪，这对其成长和发展是极为不利的。

三、培养当代大学生社会责任感的基本途径

1、加强社会主义核心价值体系教育，树立正确的价值导向

了解过世界发展史的人应该都知道，美国是一个在移民基础上组成的一个国家，以爱国主义教育体制形成了美利坚民族意识主要形式，而不管是前苏联还是解体后的俄罗斯，在爱国主义的旗帜下，都是一个世界超级大国。还有我国新中国的成立，也离不开爱国主义精神的作用。历史证明，只有把爱国主义放在首位，人们才能够凝聚一心。因此，加强社会主义核心价值体系教育，树立正确的价值导向就极为重要，加强爱国主义教育是我们中华民族的光荣传统，在当代和平社会，人们对于国家的热爱表现在对我国的政治制度和社会主义建设、中国共产党的领导、以及维护祖国统一，促进国家发展等方面。因此必须对大学生进行爱国主义教育，帮助他们树立正确的社会主义核心价值观，把对国家的热情以及对民族的热爱转化为动力，在中国特色社会主义建设中做出自己最大的贡献。

2、提高大学生自身对社会责任感的认知

大学生社会责任认知，是指大学生对社会责任的认识和理解。想要提高当代大学生的社会责任感，就必须要对其的社会责任认知进行加深。而我国当代大学生加深对社会责任感的认知的重要途径就是高校的思想政治课程，因此高校的思想政治教育必须积极进行自我改革和创新，一方面内容上要精简但不单浅，另一方面方式上应该以提高大学生的接受程度为核心。

大学生一直是我国高等教育领域思想政治教育的主体，其关键性和重要性程度非常高。为了更加精准的掌控大学生的思维方式和思想动态，从而找出针对性的教育理论和方法。对于大学生的思想政治教育必须以大学生为核心，理论联系实际，从而能够更加有效的促进民族和国家的发展。

3、建立良好的联动培养机制

培养当代大学生良好的社会责任感并不是单一责任方就可以促成的，而是需要多方面的力量培养的。首先，家庭要树立良好的社会主义培养机制和社会责任培养机制，让孩子能够在社会意识正确的家庭中健康成长;其次，相比于其他课程的教师，思想政治教育课程的教师所具备的能力要相对的较强烈，基于国家以及党对大学生思想教育事业的关注，高校的思想政治教育在课程上应当始终贯穿社会主义核心价值观的意识形态，因此对于从事高校思想政治教育工作的教务人员，应当严格要求，选拔综合素质高，政治观念坚定的教师，能够针对大学生有效的进行思想政治教育，在对大学生进行思想政治教育时更应该具有针对性的对大学生进行思想政治教育这一要求，在授课过程中要不断地有技巧的向学生灌输社会主义核心价值观，帮助学生树立正确的人生观和价值观，同时也是对自身价值观念的强化和提升，不断提升自身各方面素质，要为自己的少数民族大学生树立好的榜样，以自身的博学严谨影响学生，从而使得学生能够接受良好的思想政治教育。

【参考文献】

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[4] 长春.新形势下大学生思想政治教育探索[M].北京工业大学出版社，2005.

[5] 朱俊杰等.民族教育与民族文化发展研究新探[M].湖南教育出版社，2006.

【作者简介】

李 曼（1974.5-）女，满族，河北石家庄人，陕西广播电视大学思政教学部，博士，讲师，研究方向：中国特色社会主义理论与实践，从事思政教学工作.