如何让记叙文立意深刻的教学设计

◎席小丽

如何让记叙文立意深刻的教学设计

◎席小丽

在实际作文评分中，评价一篇文章首先看立意是否准确，而后才是独到、深刻。就本次以观察作业“卖鱼的女孩”为材料的作文而言，大多数学生能观察到女孩吃苦耐劳，勤劳善良，做到立意正确、准确，但立意独到深刻的寥寥无几。了解原因，大多数人只是眼睛看到了，没有放到脑中去深入思考分析，更不知道思考的角度、方法。有鉴于此，本堂课主要是帮助学生开拓思路，学会深刻立意的方法，同时引导学生关注生活，养成深入思考的习惯，不断积累。

教学的重点是解决记叙文同一素材的多角度立意，并通过“因果分析”的思维训练来引导学生深刻立意。具体构思是从课文《品质》《老王》结合幻灯片导入，提醒学生“生活中的小人物”也能挖出大深意，并通过交流两篇文章的立意，循序渐进，进而欣赏“卖鱼的女孩”的视频，多角度挖掘立意，并探究让立意深刻的思维角度和方法，上升到理性认知的角度。同时学以致用，运用学到的方法，结合总结的立意进行升格训练。

课前布置了两个预习任务：1.填写“卖鱼的女孩”观察表（如下）；2.完成以“卖鱼的女孩”为素材的记叙文，要求：立意自定，不少于800字。

[设计流程]

一、导入新课

由经典回顾：（幻灯片切入）

高尔斯华绥《品质》

内容：格斯拉守着最好的制靴手艺却饿死

立意：赞叹他的技艺，对他恪守职业尊严和诚实充满了敬重之心

杨绛《老王》

内容：老王蹬三轮车、给我们带送冰、送我们香油鸡蛋……

立意：以善良体察善良，关注不幸者的命运，关爱弱势群体。

共同：底层人对道德、品性的坚守，对社会良知的执著

他们身上的光芒感动了我们，其实，生活中又何止格斯拉、老王这样的小人物？接下来，我们就一起来看看在上次的习作中，“卖鱼的女孩”带给同学们哪些感动？

二、比较立意，探讨角度

1.参考2015年江苏省高考作文评分标准，说说两篇文章的立意；（幻灯片）

分类　赋分　立意　记叙文一　70～63　独到、深刻　文章意蕴在材料的核心处，且写作有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节，有浓郁而清新的文采，故事有真实感和亲近感二　62～56　准确、正确　文章的主题在材料的核心处，且写作有构思，有细节，有文采，故事真实，富有生活气息三　55～49　基本正确　文章的主题接近材料的核心，且写作在故事处理或者细节描摹或者真实性、生动性某方面有可圈点处

2.结合《品质》《老王》的主旨，探讨立意的思维角度（幻灯片）

教师点评：《品质》《老王》都是把主人公放在社会大背景下，挖掘人性，赞美人格（人与他人，人与社会）。例文1从人与自我的角度，写女孩的杀鱼过程体现女孩的勤劳能干，属于一般立意，基本正确；例文2从人与他人的角度，写女孩卖鱼过程中处理假钱问题，体现女孩善良、不昧良心，立意准确、正确。

提示其他角度：人与自然

三、思维训练，挖掘立意

1.欣赏视频，讨论交流不同的立意

提示：根据你观察到的视频中的细节，思考这些言行背后的原因（本质）

例：立意（幻灯片）

（1）通过写母亲捞鱼，自己杀鱼（行为），女孩心思细腻，体贴母亲（原因），女孩照顾母亲，表现一种亲情美（立意）。

（2）通过写女孩杀鱼，过秤，收账，自己独当一面（行为），女孩独立能干（原因），表现女孩做事认真负责，独立，能干。

（3）通过写女孩的外貌打扮，工作态度（外在），与当今啃老族、90后对比，女孩踏实、朴实（原因），体现女孩朴实，不浮夸，内心充实，反映一定的社会现实（立意）。

（4）通过写女孩衣着不光鲜（外在），年轻也一样爱美，但却甘于在菜场工作（原因），表现女孩甘于平凡，不慕虚荣的品质（立意）。

（5）通过写找钱给人时拿干净的钱，递鱼给人时注意用两个袋子，不让自己的粘着鱼腥味的手碰到顾客（行为），女孩细心（原因），表达对女孩换位思考，理解人，体贴人的精神的赞美（立意）。

（6）通过写女孩在肮脏繁杂的工作过程中一直微笑（外在），表现女孩热爱生活，积极乐观并能感染人，反映社会生活，对生活的体验（原因、立意）。

（7）视频中女孩侧过身去杀鱼，不让拍摄（与网红对比）（行为），体现女孩低调，不作秀，认真生活的态度（原因、立意）。

师小结：通过比较，可以发现立意3—7比例文立意要深刻，而其中立意3、6是从人与社会角度考虑的。

2.总结深刻立意的思维方法：

（1）原因分析（从结果找原因，由原因到本质）

（2）剪材与众不同，小中见大

3.教师提醒：（幻灯片）

（1）适合自己的就是最好的。有些立意看起来深刻，却不是你所能掌控的。与其标新立异而不得，不如退而其次写自己有把握的。

（2）中心要集中。立意深刻不是越多越深刻，要有一个明确而集中的中心。

四、自选角度，升格展示

提示：从哪个角度升格的，体现的立意是什么。

训练作业

附预习作业：观察表及升格文

人物描写　写作目的　立意点工作环境　热闹、嘈杂，湿漉漉的，弥漫着鱼腥味　环境不好，体现女孩甘于平凡，勇于挑起生活重担体现女孩甘于平凡，勇于挑起生活重担外貌特点扎着丸子头，圆圆的脸上总是洋溢着笑容，鼻梁上总架着一副眼镜，给人文静的感觉反映女孩热爱生活，积极乐观并能感染人，反映女孩热爱生活，积极乐观的生活态度穿着打扮穿着黑色塑料围裙戴着袖套，脚上套着紫色的靴子。内里穿着干净的红色的羽绒服和套头衫体现年轻爱美但不慕虚荣　赞扬女孩年轻爱美但不慕虚荣的品性语言特点　“您好”“您要红烧还是炖汤？”“您看这条行吗”“下次再来呀！”反映女孩精明能干，会经营，善于揣摩人心理赞扬女孩懂礼，精明又不市侩的美好品行动作行为攥住鱼的颈腹部狠狠地往水泥地面上砸去，拎着那条鱼过秤，报账，然后用鱼刷娴熟地刮鳞、剖腹，冲洗动作熟练，女孩能干　体现一种人生哲理和生活态度

升格文：从女孩找钱递钱角度，体现女孩善良体贴。

女孩面带微笑从杀鱼案板那里移向钱柜，嘴里应着“来了来了”，粘着鱼腥的手还不时地蹭着她身上的围裙。拉开抽屉，点了点钱数，还未来得及关抽屉，便向我走来。她的双手因为常年杀鱼泡在水里而显得有些红肿，这与她年轻的充满活力的面庞很不相称。她用一只稍微干净的手拿着钱，把另一只还粘着鱼鳞鱼血的手快速地放到一旁的水盆里浸了一下，随急拿出围裙兜里的一块布胡乱地擦着，这才拎起一旁的鱼递给我。我正要伸手去接，她却突然缩了回去，我正不解，她不好意思地说：“这个袋子沾了水不干净了，我再给你套个干净袋子。”一边说一边从案板边扯下一个塑料袋，利落地套上，连同钱一起递给我。我伸手接过那一沓带着鱼腥味的略微有点湿的钱的刹那，感到一种冰凉直透我的掌心，抬头望着那满面笑容的脸庞心里却涌过一阵暖流。

（席小丽 江苏省如皋市搬经中学 226561）