战略投送文献信息资源共享服务平台构建

顾 英

(军事交通学院 训练部，天津 300161)



● 教育训练 Education & Training

战略投送文献信息资源共享服务平台构建

顾 英

(军事交通学院 训练部，天津 300161)

为推动图书馆从信息服务向知识服务转型，为聚焦实战的战略投送学科建设提供前沿性信息支撑，全面提升战略投送信息资源服务效能和服务质量，围绕战略投送新型作战力量建设任务，探讨利用知识发现理念和现代信息技术，建立战略投送文献信息资源共享服务平台，提出实现全军战略投送研究信息资源整合共享服务的具体思路与措施。

知识发现；战略投送；资源共享；学科服务平台

发展战略投送这一新型作战力量，是加快转变战斗力生成模式的战略重点，是实现我军后勤向投送型后勤转型的前提和基础。近年来，关于战略投送的理论研究和实践探索在不断深化，已经成为军事后勤学科专业建设新的增长点。一流的学科要有一流的信息来支撑，军内相关院校在战略投送学科专业研究领域取得的理论和科技创新研究成果，通过网络平台提供的数字资源共享服务，为全军战略投送研究领域的教学科研和学科建设提供了有力的信息服务保障。

然而，随着信息技术的迅猛发展，数字资源及其应用的主要方式已经从以“资源库”为中心的、按资源类型组织的信息服务模式，向以“知识聚合”为内核的数字资源的个性化组织和主动推送的知识服务模式转变。从当前战略投送研究领域信息资源建设现状来看，由于网络环境不够稳定、资源分散不够集中、知识发现网络平台技术应用不够有效、共享服务以及互动交流不够积极等因素，使得全军院校数字图书馆建设在战略投送这一新的学科增长点资源集成整合和开展知识服务方面仍然是个空白，迫切需要加强战略投送学科领域特色资源平台开发研究，有效提高平台功能，做好资源深度挖掘利用，不断满足全军战略投送研究领域学科建设、部队建设和机关决策的现实信息需求。

1 内容体系构建

1.1 战略投送数据资源来源

与军内外单位建立原生信息搜集与采集定向联络机制，采集并整合全军院校教育训练过程中产生的战略投送教育训练信息资源、下载镜像网络相关信息，在海量的信息中采集、筛选和鉴别有价值、有特色的资源。既要关注公开出版的研究专著、译著、期刊论文，更要关注与军事斗争准备密切相关的外军投送理论、实践与前沿动态研究报告、会议论文、内部教材教参等文献，军事专业学位论文等特色资源、灰色文献。文献数据类型主要包括引进国内现有的数字化文献及“中国军事学术期刊全文库”等军内刊物全文数据，学院研究生学位论文，教材和教学参考用书，自产论文、专著，学科动态，军内其他院校数据库等数字化信息资源和学科网站上的相关信息等。

1.2 战略投送数据资源内容体系架构

对采集并加工集成后形成的战略投送相关专题特色资源通过平台予以整合发布，提供资源类型、载体和加工深度等不同角度的分类导航与检索。资源主要包括9个方面内容：一是战略投送学科专题特色资源库资源。二是以《联合投送库》等为核心的自建专题资源全文数据库群。三是战略投送研究军内主要站点虚拟链接和导航。对各级管理和研究部门及学院重要资源部门建立虚拟链接和导航。四是军队内部网专业和学术科研动态信息整合和发布。包括学科建设概况、学科科研活动、教育训练管理部门相关文献和信息动态。五是因特网外军战略投送资源下载整合发布。六是引进的专业相关通用资源数据库。主要包括CNKI、万方、超星等电子图书、期刊、会议文献和学位论文等。七是图书馆二次加工形成的专著、研究报告、战略投送专题文献汇编、教学科研参考等连续发布的情报产品。八是书目信息资源。通过对全军院校图书馆联合书目中心检索，建立军队院校图书馆书目链接和馆藏书目数据库书目查询和借阅。九是建立并发布本专业灰色文献和零次文献资源等学科信息资源；数字化教材、案例教学、教学参考资料等教学信息资源；部队战役、战术演习训练、实战化训练、外军战略投送训练研究等训练研究信息资源。

2 服务平台建设

依托知识发现理念建立满足战略投送领域用户研究需求的资源共享平台，通过引进成熟技术开发的技术平台，采取基于索引库的方式实现一站式检索，在依托平台的海量元数据仓储和系统发现开展资源整合基础上，重点加强战略投送专题资源的发现、获取，实现知识发现。

2.1 资源内容整合

基于联邦检索、SUMON、PRIMO等知识发现系统的平台本身不包含任何数据资源[1-2]，图书馆拥有的所有异构资源检索系统是战略投送文献信息资源共享服务平台的数据源，也是其开展资源发现的支撑基础。联邦检索、PRIMO等平台带有的本地数据库与系统程序都搭建在图书馆的服务器中，图书馆可以根据负载均衡方式用集群的方式进行基础平台建设，其采用本地+远程方式进行数据采集，将馆藏资源、自建数据库资源收割至本地数据库中，远程网络资源用接口对接方式即时收割，全面覆盖图书馆的纸本资源和购买的电子资源，并将自建资源和特色资源也整合其中，提供一站式学术资源发现与获取服务。图书馆的工作是开放所有数据库商的资源接口或资源的元数据，尽可能地整合所有图书馆拥有的资源(如图1所示)[3]。

2.2 战略投送资源发现与获取

战略投送文献信息资源共享服务平台是图书馆所有资源检索系统面向用户的顶层平台，基于索引库的方式对本馆数据及外部资源进行发现与获取，实现本馆数据资源的一站式检索，用数据采集工具对其他军队院校图书馆以及军网数据资源进行实时监测，实现知识发现功能，分为资源的发现与获取两个阶段。资源发现：用户检索资源时，其从本地和远程的所有数据源中检索，并在统一的检索平台呈现给用户，由此为用户提供资源的发现功能。资源获取：当用户需要获取某个资源时，其会提供一条或多条获取途径，由数据的来源系统提供资源的获取，由此完成用户的整个资源获取过程。

2.3 一站式检索栏目设置与资源配置

平台整理所有图书馆拥有的资源，通过一站式检索栏目设置供用户开展分类检索与导航，每个检索栏目包含多个系统或数据库。检索栏目和资源内容见表1。

2.4 功能整合

(1)统一身份认证。身份认证是用户获取资源和所有个性化功能的基础，为实现个性化资源多平台信息交互奠定基础。提供用户信息注册认证，实行兼容MALIS用户体系的分布式用户认证与管理机制，提供全军统一的用户注册认证体系。

(2)服务功能整合。将图书馆的馆藏目录资源收割至本地数据库中，提供的“书刊”栏目包含了OPAC 系统功能，用户可以在两个系统中进行书目检索，也可以进行图书预约等操作。同时在一站式检索系统中融合战略投送专题特色资源库，在两个系统中进行互操作。

表1 一站式检索栏目设置与资源配置

2.5 提供个性化服务功能

(1)一站式检索。设置分类检索，方便有明确需求的用户使用，提供多种分面和排序方式对检索结果进行过滤、聚合与导引，方便用户快速定位所需信息，提供访问链接和SFX链接，多途径获取资源。

(2)聚合推送。把来自不同系统的内容整合到一个系统中，为用户聚合和过滤信息，进行内容挖掘和知识运用，即时推送重要的信息和服务；引入基于分类主题词表的知识组织和数据分析功能，对整合后的资源进行知识聚类、数据挖掘和情报分析。提供关联检索、聚类推荐等，提升用户筛选信息的效率。

(3)我的图书馆。注重与用户之间的互动，提供免费个人空间。提供包括FAQ、Email等参考咨询平台；根据用户的设定提供和推荐相关信息，查看个人借阅情况、保存检索策略、保存感兴趣的检索结果，实现数据库定制检索等。

(4)学术热点趋势分析。采用分析工具进行战略投送研究学术热点趋势分析，进行可视化知识关联。利用基于平台的海量文献进行数据挖掘、分析呈现的研究热点，生成热点趋势分析曲线，为拓展学科服务奠定基础。

(5)数据统计分析。提供包括资源分类统计、网站流量统计以及资源利用情况分析等。通过对网站采用情报、资源利用评估和用户访问行为分析，挖掘文献间的内在关联，提高用户利用信息的针对性和有效性。

2.6 建立战略投送专题特色资源库

(1)采取专题组织与整合模式，提供战略投送专题特色资源进行分类管理。战略投送专题特色资源库由一系列相关的专题库组成。在整合馆藏资源和外部互联网资源的基础上，通过战略投送专题领域基础知识库，结合各系列专题组织规则，从元数据仓储中汇聚相关的专题知识，形成按15个专题门类划分的一个专题特色数据库。15个专题库包括战略投送基础理论、组织体制、基础设施与平台建设、战略投送能力建设、战略投送力量运用、军事运输、军交运输装备、交通保障、国防动员、车辆勤务、船艇勤务、专业训练和科研、演习演练案例汇编、外军研究、综合信息资源(如图2所示)。

(2)导入先期制作好的战略投送特色电子资源。将自建数字化特色资源数据导入到各个特色资源库当中。通过构建数据仓储，将采集到的各类资源集中存储到元数据仓储以及对应的各个对象数据库中。通过数据网关，可以抽取元数据库各元数据项以及对象数据库内容的文本信息，通过索引服务建立为元数据和对象数据索引，为后续的专题发布和利用服务提供实现基础。

(3)提供战略投送资源专题服务。通过元数据存储数据仓储和索引数据仓储进行资源的发布和利用。整合本馆的馆藏资源、外部网络资源，提供战略投送资源专题服务，包括基本的全文检索、专题导航、专业化的主题汇聚、关联推荐、个性化的知识订阅推送和资源利用的统计分析等服务。

3 服务平台建设保障措施

3.1 建立标准，提供资源库的标准化编目模板

在数字文献的分类标准上，参照军分法、《军用主题词表》等专题词表建立《战略投送信息资源分类体系》，按照分类体系开展资源分类搜集；在数字资源的元数据标准上，按照《军队院校数字资源元数据方案》的要求，对信息资源建设中形成的各种元数据进行标引，确保数据录入和描述等数据格式、著录格式符合全军建设数字化资源统一技术标准；采用军队院校数字图书馆技术应用系统(MADL)中的数据加工系统完成数字化加工以及数字资源转换、导入，网络资源采集等；采用MADL中的数据标引、管理等系统，完成数字资源元数据标引、分类、关联、书目数据集成等,完成数据建库以及建立书目链接。

3.2 合理应用技术手段，提高知识发现平台服务效能

采用云+本地模式，采取镜像为主、网络在线获取为辅的形式，进行资源集成整合，容易产生信息资源滞后及资源内容专业性不强的问题。需要结合专业特点对现有技术手段进行合理优化、改造应用，建立用户行为分析系统、拟制战略投送学科专业检索词表、建立战略投送学科虚拟专题特色资源库等，提高学科化资源检索专指度、检索响应速度和Web 2.0 智能化检索效能, 达到运用知识发现和解决问题、最终实现提供问题解决方案的学科化知识服务功能，提高战略投送专题特色资源的采集、整合、发布与服务水平。

3.3 依托完善的标准规范和开放权限，实现平台联建共享

共享服务平台建设的最终目的是在确保本地化服务有效开展的基础上，融入全军院校图书馆联合保障的体系中，为全军用户提供文献信息服务。目前军内部分院校图书馆建库平台不统一以及屏蔽IP，导致无法访问和共享各个院校特色资源并开展文献传递、馆际互借等服务，使得真正意义上的联建共享尚未实现。因此，平台建设要遵照军队院校图书馆信息服务建设的总需求，以MALIS系统开发和应用为基础，采用多种模式收割元数据，做好与本地元数据的对接和自建库标准统一；同时各院校应开放IP和域名，保持网络畅通，有效解决军内用户的权限认证、数字资源实时下载，为提供文献传递、参考咨询和军内资源的共享利用等提供便利。

3.4 加强人才队伍建设，解决技术人才专业素质短板问题

平台建设涵盖了图书馆主要业务流程和岗位，对馆员能力素质提出了更高要求，需要加强馆员结合搜集资源的专业特色拟制专题词表、提出知识发现平台改造需求和专属方案的专业能力培养。因此，要不断加强馆员立足岗位自学活动、参与各种学术活动等多种形式的岗位实践，及时掌握和运用知识服务以及资源建设中涉及的各类标准和规范等专业知识；要不断加强与供应商的专业沟通与反馈交流，提升网站平台建设管理与应用水平。通过开展平台建设的项目实践，为平台建设储备具有丰富实践经验的专业技术骨干队伍，达到锻炼队伍、提升人才队伍整体建设水平的目标。

[1] 清华大学图书馆网.[2016-05-17].http://lib.tsinghua.edu.cn

[2] 上海交通大学图书馆网.[2016-05-17].http://lib.sjtu.edu.cn

[3] 孙翌，郭晶.上海交大图书馆资源发现与获取平台建设[J].图书馆杂志,2013(6):70-75.

(编辑：凌春霞)

Construction of Resource Sharing Service Platform for Strategic Projection Document Information

GU Ying

(Training Division, Military Transportation University, Tianjin 300161, China)

To promote library transformation from information to knowledge service and provide latest information for strategic projection subject construction, and to improve information resource service efficiency and quality, the paper elaborates constructing resource sharing service platform for strategic projection document information with knowledge discovery concept and modern information technology based on constructing new combat power of strategic projection, and proposes concrete ideas and measures for implementing information resource integrated and sharing service of strategic projection in the whole army.

knowledge discovery; strategic projection; resource sharing; subject service platform

2016-06-21；

2016-07-15．

顾 英(1967—)，女，副教授．

10.16807/j.cnki.12-1372/e.2016.12.018

G25

A

1674-2192(2016)12- 0076- 05