关于垃圾分类的调查研究

■华中师范大学第一附属中学 邱子轩 叶海龙

关于垃圾分类的调查研究

■华中师范大学第一附属中学 邱子轩 叶海龙

每个人每天都会扔出许多垃圾，在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气蔓延，并且污染土壤和地下水体。垃圾无害化处理的费用是非常高的，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾，后果将不可设想。

难道我们对待垃圾就束手无策了吗？办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。

垃圾分类的好处是显而易见的。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。这场人与垃圾的战役中，人们把垃圾从敌人变成了朋友。

然而，在日常生活中，垃圾分类的进展似乎并不顺利。为此，我利用暑假时间，在武汉市、云南丽江市、新加坡等地针对垃圾分类开展一次调查研究。

一、研究的过程

1.问卷调查

本次调查共发出60份问卷，回收有效问卷56份。本次受访者均为武汉市民，年龄集中在15—55岁之间。

从问卷结果来看，93％的受访者知道在日常生活中需要进行垃圾分类；66％的受访者会将电池专门放置，52％的人会将厨余垃圾专门放置，37.5％的人会把有毒有害类专门放置，而仍有12.5％的人未曾进行过垃圾分类处理。由此看来，大部分人已有了垃圾分类处理的意识，并会进行粗略的垃圾分类。

图1：日常生活中人们分类处理垃圾的状况（数据来源：问卷调查）

平常做垃圾分类处理时，70％的人认为不方便，其中63％的人认为其生活半径内的分类垃圾箱不能满足日常需要。可见，目前的分类垃圾箱数量上仍有欠缺，相应设施不完善。

在路边看见分类垃圾箱时，5％的人会选择不按分类随便投垃圾，60％的人选择按分类投放，34％的人视情况而定（即若垃圾箱中本来就很乱，就不按分类随手丢，若箱中干净就按分类投放

垃圾）。可见如果垃圾箱中分类明确，大多数人会按规定使用分类垃圾箱。

图2：人们对分类垃圾箱使用情况（数据来源：问卷调查）

在没有开始做垃圾分类的人群中，35％的人是因为不清楚如何分类，45％的人是因为没有相应的分类条件，还有部分人是认为个人做了分类也没有用所以不做。

2.实地观察

我观察了武汉市部分主要街道和小区、云南省丽江风景区的垃圾箱设置情况。总体来说，小区内的垃圾箱基本没有分类标志，而部分主要街道、东湖风景区、云南省丽江风景区的垃圾箱有分类标志。然而，分类垃圾箱并没有起到分类作用，大部分的分类垃圾箱中的垃圾是随意投放的。

图3：武汉市部分街道及东湖风景区设置了分类垃圾箱（图片来源：实地拍摄）

图4：云南省丽江风景区的分类垃圾箱（图片来源：实地拍摄）

图5：分类垃圾箱中垃圾没按分类投放（图片来源：实地拍摄）

二、现状及原因分析

从问卷结果及实地观察情况来看，大多数人了解垃圾分类的益处，并有垃圾分类处理的意识，并在生活中会进行粗略分类。但从笔者做的小问卷来看，人们对垃圾分类的标准并不清楚，导致分类垃圾箱内各类垃圾堆放杂乱，起不到分类的效果，从而，对分类垃圾的下一步处理产生很大阻碍。

阻碍人们垃圾分类的另一主要原因是相应设施不够完善，很多地方的垃圾桶没有分类设计，或是分类垃圾箱分布不够合理，让人们在垃圾分类的过程中感到十分麻烦，降低了人们将垃圾分类的积极性。另外，环卫工人在运转垃圾时，也没将垃圾分类放置，这又降低了垃圾分类的有效性。

三、国外垃圾分类处理经验

1.日本：每个城市都有垃圾分类指南，从孩子很小的时候就开始进行垃圾分类教育，如果不严格执行垃圾分类，将面临巨额罚款，落下“不履行垃圾分类”的名声。

图6：日本的垃圾分类箱（图片来源：网站）

2.瑞典：把垃圾分类的概念引入学校，教育孩子们如何进行垃圾分类，再由孩子们告诉大人，同时瑞典政府重新设计垃圾容器来提高乱扔垃圾的难度，例如，把扔瓶罐的容器口设计成小孔状的，把扔硬纸盒和纸板箱的容器口设计成信封状的。这样一来，大大减少了乱扔垃圾的现象。

3.新加坡：政府对于如何减少垃圾总量可谓不遗余力。其垃圾处理以“3R原则”为核心，也就是Reduce、Reuse和Recycle，包括从源头减少垃圾的产生和尽量对垃圾进行循环利用等。

图7：新加坡的垃圾分类箱（图片来源：实地拍摄）

图8：新加坡分类垃圾箱上的图例

四、建议和意见

为了改善垃圾分类的现状，我提出以下几点建议：

1.加强垃圾分类的宣传，宣传垃圾分类的标准，让人们了解垃圾分类的益处。社区或物业管理部门定期对新来户上门指导或发宣传册，让居民都知道如何垃圾分类。有条件的地方，还要定期播放学习国外环保收集垃圾的视频，提高本地区居民的素质，培养其爱护环境就是爱护自己的意识。

2.在学校开设环保课程，宣讲垃圾分类的知识，树立中小学生的环保意识，从而影响家长，促进全社会树立垃圾分类意识。

3.合理增设分类垃圾箱，并借鉴其他国家在垃圾分类上的经验，在垃圾箱上标明如何分类，可以举例说明哪些物品属于哪类。

4.加强对环卫工人分类垃圾处理意识的培养，可以采取奖惩结合的办法，尽量避免市民分好类的垃圾在转运的过程中又重新混装。

5.组织集中回收垃圾，政府出台相关优惠政策（如减免税收等），鼓励相关企业变废为宝。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生活垃圾中有30％—40％可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。而且，垃圾中的其他物质也能转化为资源，如食品、草木和织物可以堆肥，生产有机肥料；垃圾焚烧可以发电、供热或制冷；砖瓦、灰土可以加工成建材等等。

总而言之，垃圾分类应从每个家庭做起，让我们携起手来，从垃圾分类开始，保护我们共同的家园。

责任编辑 郑占怡