甘肃省高校羽毛球运动发展现状调查研究

马艳芬

（西北民族大学 体育学院，甘肃 兰州 730030）

甘肃省高校羽毛球运动发展现状调查研究

马艳芬

（西北民族大学 体育学院，甘肃 兰州 730030）

对甘肃省部分普通高校羽毛球教学场地设施、开课情况、师资力量、参加比赛及学生喜欢成度等方面进行了调查分析，发现甘肃省各高校学生对羽毛球课程还是普遍乐于参与的，各高校教学硬件完善，课程设置、教学课时数合理，基本能满足学生需求；但软件方面还需进一步完善。就缺少专业指导教师、提高教师的专业技能、改进教学方法、积极开展课余羽毛球活动、组织高校之间的羽毛球比赛等不足方面提出了建议,旨在提高羽毛球教学水平，推动羽毛球项目在甘肃各高校间的开展，使之发展壮大，达到提高各高校羽毛球运动水平的目的。

甘肃省；高校；羽毛球运动

羽毛球运动是一项极具魅力的体育项目，在国际上享有极高的美誉度和极强的影响力，羽毛球作为国内一项深受大众喜爱的运动项目，其开展的深度和广度与全民健身的普及程度息息相关。自20世纪80年代开始,高校体育教学掀起了改革的浪潮。国家对于高校体育教育方面加大了扶持力度，无论是基础设施、运动理念、师资力量，与几年前相比，都有了长足的发展。随着羽毛球运动的普及，高校公体选项课的实施，教学场地的完善，加之羽毛球运动的娱乐性、操作性、普遍性的特点，羽毛球逐步进入了高校体育课堂，成为大学生喜爱的体育活动之一，深受大学生的青睐。甘肃省作为一个经济相对落后的省份，在羽毛球运动的开展和普及方面，相对于国内一二线城市，还存在较大差距。研究当前我省高校羽毛球运动的师资力量、教学场地、学生喜爱程度、课外活动及业余比赛的开展等方面的现状，分析存在的问题，对促进我省高校羽毛球运动的发展，提高各高校羽毛球运动的水平有一定的现实意义。

一、研究对象及方法

（一）研究对象:

对西北师范大学、兰州大学、兰州交通大学、西北民族大学、甘肃农业大学、兰州理工大学、甘肃政法学院、兰州财经大学、甘肃中医药大学、兰州城市学院、天水师范学院、河西师范学院、陇东学院、甘肃民族师范学院14所高校不同院系一、二年级体育选项课的1400名学生进行随机抽样调查。

（二）研究方法:

1.文献资料法。查阅了相关的书籍资料;

2.调查法。对调查学生进行随机抽样问卷调查，发放问卷1400份，回收1352份,回收率96.6%,其中有效问卷96.6%,对问卷的信度和效度进行了检验；

3.数理统计法。将调查数据进行数据统计分析；

4.访谈法。走访各高校通过对教师、学生的访谈了解学校场地设施及师资配备。

二、结果与分析

甘肃省作为西北地区的省份，一直以来经济发展相对落后，这直接决定着当地人民的生活水平以及精神文化的需求。因此，我省最初的羽毛球开展状况并不十分理想。省内各个高校无论在羽毛球基础设施、羽毛球课程、师资力量等方面都比较薄弱。但是随着近年来我省经济水平的不断提高，在体育建设方面，已经引起了社会各界的重视，特别是进入21世纪以来，甘肃省各个高校的体育课程经过几次改革，羽毛球运动逐渐在高校内部引起重视。

（一）结果

1.我省高校场地设施良好，但缺乏师资配备

调查发现约93%的高校具有室内羽毛球场地，与南方羽毛球运动开展较好的高校基本一致，开课学校90%以上保证在室内进行教学，72%的高校在公共体育课中开设了羽毛球课程，基本满足广大爱好羽毛球学生的选课要求，为甘肃省高校羽毛球运动发展打好了基础；但各高校从事羽毛球课教学的

教师真正有羽毛球专业技能者为零，有一点专业知识和运动水平的只有5人，89%的老师由于学校实施体育选项课教学后，大量学生选择羽毛球课,师资力量相对不足,许多教师为了适应学生的需求,除自己所学专项以外，又学习一项辅项来满足教学的需求。一定意义上制约了高校羽毛球运动技能水平的提高。由于经济较落后，在羽毛球专业人才吸纳方面也有很大障碍，有专业技能的优秀运动员一般不选择甘肃作为发展地，省内部分高校近几年也曾尝试引进专业人员，但因地域及经济发展问题，计划难以实施。专业人才的欠缺，直接导致教学方面存在专业技术不精、教学、练习方法不当等问题，也间接影响各高校羽毛球运动的发展及运动水平的提高。

2.我省高校大学生大都热爱羽毛球运动

表1调查结果表明：非常喜欢的同学占38%,喜欢占31.4%，一般占15.7%,不感兴趣占14.9%。有69.4%的学生喜欢和非常喜欢,对羽毛球运动不感兴趣的大学生是极少数，这反映了大学生对参加羽毛球运动的愿望是强烈的。大学生对羽毛球运动表现出极大的兴趣，主要表现各高校大学生积极主动踊跃地参加羽毛球专选课、选修课、羽协,自愿购买羽毛球器械装备,积极与老师、同学、球友相互学习,沟通交流，切磋球技充分享受羽毛球运动带给他们的乐趣。

3.羽毛球运动在各高校大学生喜爱体育运动项目中的地位

表2 羽毛球运动在各高校大学生喜爱体育运动项目中的地位 （n=1352）

表2调查结果表明：选择羽毛球256人，占18.9%；乒乓球138人,占10.2%；篮球271人，占20%；;健美操112人，占8.3%；武术79人，占5.8%；足球261人，占19.3%；排球185人，占13.7%;其他项目50人,占3.7%。从中可以看出,羽毛球运动在大学生喜欢项目中排列前三位中，占有较重要的地位。这不但与羽毛球运动特点有关系，也与羽毛球课有助于学生增强体质、磨炼意志、改善人的心理、生理机能，对培养勇敢、顽强、克服困难、拼搏向上等优良品质有着重要的作用外，还对陶冶情操,提高自身的修养,调节生活、密切人际关系有关；也与年轻人追求时尚、崇尚明星、自身朝气蓬勃、积极向上和接受新生事物较快等性格是不可分割的。

（二）我省高校教学对象及内容的现状

1.从上述的调查结果可知，学生总体对羽毛球运动兴趣浓厚,想通过学习提高技术水平。但就学生的现状来看,存在基础水平参差不齐,学生身体素质的差异较大,特别表现在协调性、灵活性、反应速度及力量等方面。就各校的教学内容来看，羽毛球的教学内容较多,从发球（发后场高远球及发网前小球）、击后场高球、网前、后场步法、网前放小球、后场吊球、杀球等，一般高校安排的课时为三到四学期，一学期18周课时，总学时约108或144课时，是正常课时安排，但因为羽毛球运动技术性强,技术要求细腻,速度快,变化多,比赛竞争激烈,要较好地掌握和提高就得常练习并有专业人员指导。目前各高校只有羽协学生能做到空闲时间坚持练习，一般技术较好者带领低年级及新学员练习，对于部分难度过大的教学内容,大部分学生很难掌握，还达不到学习的效果。

2.我省高校大学生羽毛球消费行为表现

表3表明：大学生在羽毛球实物消费中人数占比例较高，分别是28%和19%；业余练习租用场地选择占居第二，为19.7%；购买相关报刊书籍选择列为第三，为18.6。从实物消费数据反映出大学生在羽毛球运动方面的消费呈现较高现象，能花钱租用场地进行自己喜欢的运动项目。分析原因，一是现在国民整体经济水平提高，对于一般工薪家庭供养一个大学生都能负担起，从另一个方面也反映出当代大学生对于健康健身理念有较深层次理解；买票现场高水平比赛为零，甘肃省竞技体育落后，省上各项专业队少，在历史上还未曾有过羽毛球专业队，由于经济及场馆问题，举办和承接高水平羽毛球赛事的几率为零。具有精彩激烈的、高水平的比赛场面及赛事的缺少，意味着无良性刺激带动，产生不了明显效应，是影响大学生参与性消费明显低的主要原因之一，也是影响他们较快提高技术水平的另一个原因。

3.我省高校组织及参加竞赛情况

（1）省内赛事

表3 大学生羽毛球消费分类调查一览表 （n=1352）

通过调查与访问,各高校都有学生自己组织的羽毛球协会,只是成立的时间不同。成立较早是兰州交通大学、兰州大学、西北民族大学、甘肃农业大学、西北师范大学，其他大学城则较晚。羽毛球协会面对全校学生招生，有组织的进行训练，并象征性地收费，标准在30—60元，主要是用于羽毛球场地的出租，这样在很大程度上为广大爱好羽毛球运动的学生提供了有利条件，极大地推动了高校羽毛球运动的交流和学生运动水平的提高。因为我省的大学生运动会未设羽毛球项目，各高校自发组织的校队会不定期地举行一些校内之间的比赛，或与其它高校羽毛球协会进行友谊比赛，相互交流的同时增进友谊。

近年来，国内民间业余的羽毛球赛事如雨后春笋般进入了人们的视线。比较出名的有“谁与争锋”“羽林争霸”“红牛杯”“胜利杯”“东西南北中”等重大赛事，这些赛事的成功举办，无形中推动了国内业余羽毛球运动的发展，也丰富了广大羽毛球爱好者的生活，同时也给各高校喜欢羽毛球运动的学生创造了参加省比赛的机会。自2009年起，甘肃省陆续有兰州理工大、西北师大、西北民大、兰州大学四所学校组队参加了不同的省内民间组办赛事，既提高了专业技能，又积累了参赛经验；既开阔了眼界，又提高了学校知名度，为各高校提高羽毛球专业技能开创出一条新的发展之路。

（2）全国赛事

甘肃省大多数高校从未参加过全国性的大学生羽毛球专业比赛，就全国大学生最高规格的大学生羽毛球锦标赛，甘肃省从2009年最初的西北民族大学一所大学于开始参加，到2010年兰州理工大学加入，目前两所高校已连续参加7-8届，虽然他们从未取得理想成绩，但两校坚持每年报队参赛。通过参加这样的大型全国赛事，达到了开阔甘肃省高校大学生的视野，使参赛学生欣赏、享受比赛的同时，加深了他们对羽毛球运动的认识与喜爱，清楚了我们与高水平大学生之间的差距，激励了学生们刻苦训练，不断追求进步，努力提高自身的专业技能水平的斗志，潜移默化中对于甘肃省高校羽毛球的发展起到了极大地推动作用。

在这一重大的大学生羽毛球锦标赛赛事中，近几届的“校长杯”参赛人数也逐年增加。从2009年最初的两位校长参加，到2014年增加到三位校长，再到2015年增加至9位校长参加。这一数字的变化，反映出甘肃省高校领导者对这一运动的喜爱与支持，他们的参加，将会更好地推动各自学校羽毛球运动的开展，势必会有更多的学校注册参加全国大学生这一高水平羽毛球赛事，在省内形成一个良性竞争，保证竞技水平最高的高校代表我省参赛，达到争取理想好成绩的同时，宣传、提高甘肃省高校知名度，为甘肃省高校增光纳荣的目的。

三、结论与建议

（一）结论

综合以上调查与分析，就甘肃省羽毛球运动发展状况可得出以下结论：

1.甘肃省各高校羽毛球运动开展较为良好,符合现时代高校公共体育课改革发展的要求，符合大学生心理、生理需求，有利于学生终身体育的形成。

2.目前甘肃省各高校具备开设羽毛球课、发展壮大羽毛球运动的条件。在调查的各高校中，100%的学校具有羽毛球场地（包括室外场地），能达到较好保证完成教学，且能较好的满足学生课余时间需求。

3.甘肃省各高校具备开羽毛球课程内容设置较合理，课时安排基本能满足教学需要。

4.甘肃省各高校93%的学校均有羽毛球任课教师，但缺少高水平专业羽毛球教师。目前各高校羽毛球教师均为自学成才与自产自销，专业人才的引进是一大难题。羽毛球专业师资力量的匮乏，严重抑制了我省大学生羽毛球运动的发展。

5.甘肃省大学生对羽毛球的喜欢程度较高，学校选项课中其排位第三。各高校大学生羽毛球协会发展趋势良好,能积极主动组织训练。

6.甘肃省各高校大学生具有一定的羽毛球运动消费能力。

7.甘肃省高校缺乏正式的、有组织的省内羽毛球赛事。各校之间缺乏相互的交流与提高，未形成良性竞争、相互切磋提高的氛围。

（二）建议

综上所述，甘肃省高校羽毛球运动的发展现状喜少忧多。一喜的是：硬件方面，100%的学校具有室内外羽毛球场的，能达到较好保证完成教学，且能较好的满足学生课余时间需求；72%的高校在公共体育课中开设了羽毛球课程，也有大部分学生喜欢羽毛球这一运动项目，忧的是在软件方面，师资力量较弱，为羽毛球专业教师提供进修、学习及培训的机会太少，人才引进政策、力度还远远不够，存在各校严重缺乏高水平专业技术人才现象。现有教师基本能保证普通公体课的教学，对于羽毛球这样一项技术丰富多样,要求细腻,相对较难掌握,需要较长时间系统的学习和领悟的运动技术，如果只是肤浅的了解羽毛球的基本技术和教法，是很难保证羽毛球教学

质量的。也就是说想要提高各高校羽毛球竞技水平，专业教学方法及专业训练手段欠缺，这一关键性软件环节还有待于改善；二喜的是：各高校均有自发组织的羽协，但只是一些业余爱好者。羽毛球运动的发展仅凭几十学时的羽毛球教学课学生及不定时的业余练习是不可能掌握并熟练地运用羽毛球技术，故忧的是各高校均缺乏一支长期的、固定的、较专业的、具有一定训练水准的校代表队；三喜的是：有三四所高校每年在争取参加全国大学生羽毛球锦标赛，忧的是本省内没有正规的各校之间的羽毛球赛事，不但缺少了各校间的交流与学习，还缺少了相互间的竞争与提高，也就缺乏了一支最具代表性的甘肃省高校羽毛球代表队；四喜的是：各高校校领导喜欢和支持人数在增加，无形中带动了各校羽毛球运动的开展，忧的是从根本上未解决改善和提高问题，省体育局、省教育厅均没有文件进行羽毛球项目特招。高校没有该项目特招，就没有正规的代表队，就没有校园运动明星。缺乏专业教学训练人才、缺乏校队、缺乏专业运动员、缺乏运动明星、缺乏有一定规模的省内羽毛球运动会，是制约甘肃省高校羽毛球运动水平提高的种种障碍。只有解决了这一系列问题，并向发展先进的省份及高校学习其管理及培养机制，才能使甘肃省高校羽毛球运动水平得以发展与提高。

［1］ 张勇.羽毛球［M］.北京：北京体育大学出版社,2003.

［2］ 孙晓春,贡娟.中国普通高校建立运动俱乐部可行性的研究［J］.体育学刊,1995,(4).

［3］ 周爱光.试论竞技运动在学校体育中的地位和作用［J］.中国学校体育,1999,(4).

［4］ 马行风.普通高校羽毛球教学实效性探讨［J］..福建体育科技,2004,(5)..

［5］ 曲宗湖.论我国高校改革的发展与构思［J］.体育科学, 1998,(4).

责任编辑：高海峰

文字校对：荣 国

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1008-8539-（2016）06-0101-04

2016-05

马艳芬（1970—），女，回族，甘肃张掖人，硕士，教授，主要从事体育教育训练学。