让介入多点艺术

游戏是幼儿的基本生活方式，他们通过游戏不断地体验着成功与失败，不断地认识自我、认识世界，不断地丰富和完善人格的内涵，获得身心和谐健康发展。而幼儿游戏的顺利开展以及幼儿在游戏中主体发展目标的实现，都离不开老师的适当介入。那么教师如何介入幼儿游戏？以何种方式、方法介入？介入到什么程度？就是很值得研究与探讨的问题。本期策划将以幼儿园自主游戏为例，和大家一起来探讨。endprint