浅谈初中生英语课外阅读能力的培养

邱国军

摘 要： 随着新课改的实施和素质教育的逐渐推进，初中英语教学在应试教育的开展下需要不断地改革和完善。英语教育教学方式的发展能够更好地促进学生英语学习的全面发展，提高学生的学习能力。当然，在加强英语课堂教学的同时，培养学生的英语课外阅读能力尤为重要，英语课外阅读能够快速提高学生的英语语言综合应用能力。教师在英语课堂教学中所传授的知识只是对书本知识的讲解和一定的拓展，这些只能帮助学生学好基本的英语知识。为了让学生更好地运用英语技能和拓展英语课外知识，需要教师不断地培养学生的课外阅读能力。

关键词： 初中生 课外阅读能力 培养方式

在初中英语教学中，教师要把培养学生的课外阅读能力作为教学重点。学生在英语学习中，听说读写四个方面需要同步发展，读能进一步加深学生的印象，发展学生的记忆能力和思维能力。初中生正处于接受能力比较强、对新鲜事物比较感兴趣的阶段，所以教师可以尝试使用一些新颖的教学方法增强学生学习课外阅读的动力。

一、激发学生阅读兴趣

1.充分利用阅读指导课

在英语阅读过程中，只有学生的学习兴趣被激起，他们才会以饱满的热情和充沛的精力全神贯注于阅读。阅读指导课是激发和培养学生英语学习课外阅读兴趣的主要途径，所以教师在课堂教学中要充分利用好阅读指导课。在阅读指导课程中，教师要教会学生如何阅读，如何在阅读过程中对阅读产生兴趣。要不断地在课堂上反复强调课外阅读的意义，让学生认识到课外阅读的重要性，以此引发他们求知的欲望。除此之外，还要引导学生在阅读过程中善于挖掘阅读材料中的趣味性和知识点，学生只有在阅读中找到乐趣才会对其产生兴趣并学得更好。在阅读指导课上，教师可以采用生动诙谐的方式将阅读内容以最简单明了的方式讲解给学生，让学生以轻松而有趣的方式学习英语阅读。课堂上学生感到阅读的轻松有趣，课外阅读能力才能更好地提升。

2.设计英语课外阅读环节

在英语教学过程中，教师可以在每次课堂开始之前给出十分钟让学生分享自己在课外读到的阅读内容。每次课堂上随机点出一名学生起来阅读他在课外阅读到的比较有趣的文章，让其读出来并给其他同学讲解阅读的大致内容及有趣的地方。这样有利于学生养成好的阅读习惯，更好地激发学生课外阅读的兴趣。教师可以适当地从学生阅读的课外文章中挑选出一些设计成剧本的形式，让学生以表演的方式展现出来，从而激发学生浓厚的课外阅读兴趣。

3.积极开展英语阅读活动

教师在教学过程中可以适当地开展各项英语阅读活动，因为英语是一门实践性很强的学科，只要用得多，说得多，英语阅读能力就会得到相应的提升。教师可以每学期以课外阅读内容为主题不定期地举行相关的英语阅读演讲活动，学生则根据自己的阅读兴趣选择自己喜欢的文章，这样演讲才会更加丰富和生动有趣。把英语阅读和演讲活动相结合，能够更加有效地促进学生的课外阅读能力。因为初中阶段的学生还处于比较爱玩的阶段，开展英语阅读演讲活动的方式大大提高学生英语课外阅读的参与性，从而激发学生英语课外阅读的兴趣。

二、传授有效的课外阅读方法

课内阅读是英语课堂学习的重要组成部分，但是课外阅读作为课内阅读的延伸尤为重要。课外阅读是学生英语知识综合运用及增强学习能力的主要途径。由于初中学生在学习过程中往往处于盲目状态，他们不知道如何学习，如何学得更好。在英语阅读过程中也是如此，学生没有掌握学习的技巧和方法，经常遇到困难不知所措。在大量的阅读活动中，学生长期在机械化的阅读方式中完成阅读，使其变得对阅读感到疲惫和厌倦。因此，我们要引导学生养成正确的阅读习惯，阅读的时候要集中激励和注意力，在阅读过程中切忌一直一句地读，要学会扫读，这样有利于更快速地理解阅读内容整体的大致意思。在进行课外阅读的过程中更要注意阅读的速度，遇到陌生的单词尽量不要翻查词典，要学会根据文章上下文的意思来推断。当然，在英语课外阅读的时候难免会碰到有疑难的地方，那么我们要引导学生对这样的内容进行细细品读和思考。学生的课外阅读习惯和方法需要教师一步步指引和教导，所以，教师要给学生传授有效的方法。

在初中阶段，课外阅读是启发学生心智，培养学生英语多方面能力的学习活动。阅读理解在现代教学活动中变得越来越重要，教师对学生课外阅读理解的培养是不可或缺的一部分。因为英语阅读是一个比较复杂的过程，所以我们要通过对学生进行课堂内外的指导，使学生在课外阅读中有所收获，增强学生英语课外阅读的自信心。

参考文献：

[1]钟风华.有效拓展英语课外阅读的实践与研究[J].中学英语之友（下旬），2011（02）.

[2]钟风华.有效拓展英语课外阅读的实践与研究[J].中学生英语（初中版），2011（02）.

[3]黄海东.“英语课外阅读指导课”教学模式探讨[J].现代中小学教育，2011（06）.

[4]孙晓燕.初中英语课外阅读教学中存在的问题及解决对策[J].新课程研究（上旬刊），2011（09）.