浅谈培养学生英语学习的好习惯
2016-12-08刘飞
刘 飞
南昌市洪都小学
浅谈培养学生英语学习的好习惯
刘 飞
南昌市洪都小学
小学阶段是一个人习惯养成的重要时期,小学阶段的英语学习不仅要学到基础知识,还将形成一些学习习惯,这些学习习惯势必影响儿童整个小学阶段的学习,进而影响儿童一生的学习。要培养学生静听的好习惯,大胆开口的习惯,勤读英语的好习惯和敢于用英语交流的好习惯。
英语学习;习惯培养
如何有效地普及小学英语教学、提升小学英语课程的质量,为中学的英语教学打下坚实的基础,已成为一个广大教师关注的焦点。笔者认为小学阶段是一个人习惯养成的重要时期,所以在小学英语教学中使我们的学生养成一些良好的学习习惯是摆在每一位教师面前的一个十分关键的问题,这不仅是小学英语教学的要求之一,也是培养学生终身学习能力的必备条件。本文将根据笔者的教学经验和体会,就如何培养小学生良好的习惯提出几点建议。
一、静听的好习惯
对于老师给出的英语示范教材学生一定要仔细听,不要急着模仿,毕竟对于小学生来讲,尚不能正确的辨别不同语音之间的差异和差别,若小的时候没有养成静听的好习惯,对于以后的英语学习也是不利的。
二、大胆开口的好习惯
英语学习是一种语言的学习,尤其是在汉语的重重包围之中且与英语截然不同的语境中进行的外语学习。学习任何一种语言都离不开勤讲、多练和常用,包括课内、课外两种环境。因此,如何让学生大胆开口、多讲、常用应当引起每位英语教师的高度重视。教师要为全体学生提供尽可能多的说话机会,让他们在各种情景中跟教师学说、跟录音演唱、与教师、同学互讲;还应做到大声、清楚、流畅。教师要适时地予以表扬和鼓励,还应该特别关爱性格内向、胆小怕羞的学生,鼓励、引导每一名学生主动参与到开口说英语(单词、词组、句子、语片)、讲英语(日常生活对话)、唱英语(歌曲)、演英语(短剧、小品)、诵英语(童谣、小诗)等各项开口练习英语的活动中来,培养一批又一批能说会道、爱唱善演的小学生。
三、勤读英语的好习惯
勤读英语,也是英语学习的好习惯之一。英语学习有着大量的单词和词组句型。要掌握好这些,就必须勤读英语。根据遗忘规律,教师可以在以下几个方面来教导学生:
1.在读单词方面。
(1)根据音标来读和记忆单词。比如在教collect这个单词时,好多学生舌头绕不过来,不会读。那么老师就可以教学生根据音标k, le ,k, t, 来记忆和读单词。(2)读和拼相结合。在教学单词时要求学生伸出手,一边拼读单词,一边用手比画。(3)介绍各种各样不同的读单词法:像快速读单词,声调变化读单词,声音高低变化着读单词等等。
2.在读句子方面。
小学英语课文大多数和日常生活比较接近,像Unit6 Let’s go by taxi. Unit3 Hobbies. Do you have any hobbies? Yes, I do. I like.... He/ She likes..., too. Unit7 A busy day .Are you ready for...? I’m on duty today. What time is it? It’s.... It’s time for...这些课文中的句子在我们日常生活中都是比较能够运用的到的,在课上可以带领学生多读,多练习。在课后可以让学生多听磁带,模仿磁带中的语音和语调。教师还可以教导学生,根据自己的作息时间,选择最佳时刻来读英语。有些学生适合清晨起来后读英语,有些适合黄昏时朗读英语。因人而异,而不能千篇一律。在朗读英语时应该大声的读,带有感情的朗读,注意语调的变化。升调降调的处理应该提醒学生的注意。另外读,可以向学生介绍比较好的英语周刊或者英语杂志,鼓励学生从各方面多读英语,增加扩充词汇量,增长见识。
四、敢于用英语交流的好习惯
英语教学的最终目的就是为了培养学生具备用英语进行交际的能力。教师应多方位、多途径设计英语交际活动,例如开展英语活动周、校园英语节、英语课本剧汇演、英语学习经验交流、英美文化介绍、英语国家儿童生活情况集锦、评选英语大王、小博士、小能人等专题活动,营造浓郁的校园英语氛围,让学生能有广泛、自由的交流机会,在各种交流中获得信息、享受快乐、体验成功,使他们养成乐于用英语交际的好习惯。因此,即使是在起始教学阶段,教师也应该有计划、有目的地引导学生积极参与英语活动,要相信只要从头抓起并一抓到底就一定会有好的效果。
好的习惯对于一个人的成长至关重要,养成好的英语学习习惯对于今后的学习也是一块重要的奠基石。小学阶段的英语学习不仅要学到基础知识,还将形成一些学习习惯,这些学习习惯势必影响儿童整个小学阶段的学习,进而影响儿童一生的学习。
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