大学生科技创新的困局和解困策略摭谈

黄红蓝

创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家生存发展的原动力。近现代世界历史表明，科技创新是现代化的发动机，是一个国家崛起最重要的催化剂。

一、当前大学生科技创新的困局

1、大学生科技创新氛围严重匮乏

科技创新氛围的缺乏，有其深远的历史、文化与社会环境原因。一是历史、文化、政治影响。封建专制思想和儒家的“大一统”思想、“中庸之道”严重影响了我们的创新思维。二是墨守成规的学术传统的约束。中国自古以来就不注重创新，墨守陈规的学风严重影响了大学生的科技创新，导致了大学生创造力缺乏、科技创新能力整体低下。 三是固化的教育传统及现状。具有创新思维的人才往往异想天开，而中国的教师往往对乖巧听话、循规蹈矩的学生偏爱有加，对言语出格、思维另类的学生极力打压，力求将他们改造成中规中矩的标准部件。一切唯“升学率”马首是瞻，对考试成绩的追求几近疯狂，死记硬背成为夺取高分的法宝，创新思维成为教育的短板。最后是急于求成的科研风气。众所周知，科技创新逐渐形成一种不允许失败的原则和急功近利的风气，这让大学生心心浮气躁、“压力山大”。

2、大学生科技创新人才严重不足

一是大学生科技创新的指导教师严重缺乏。二是大学生科技创新型人才极度匮乏。大学生长期接受传统教育体制的影响，很多高校更普遍存在重理论轻实践的现象，忽视培养学生创新能力和发展学生个性品质。大学生科技创新知识储备严重不足，参与科技创新活动时尤其显得捉襟见肘。真正能够独当一面、有所建树的凤毛麟角，差强人意。

3、大学生科技创新的激励机制不健全

一是大学生科技创新制度不健全。一方面，传统激励由于标准高，过于苛求，让大部分学生望而却步。同时，很多高校只重短期效应，缺乏一种长效激励机制，往往只注重物质和精神奖励，而忽视学生的学分及评价制度创新。二是物质保障机制不到位。目前，由于科技经费投入的严重不足，物质条件的不到位，大学生科技创新举步维艰。

二、大学生科技创新的解困策略

针对大学生科技创新的困局，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出：“牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。”笔者认为：在知识经济时代的今天，解除大学生科技创新的困局，不仅需要开放的思想、聪明的智慧、还要有良好的环境。

1、大力营造大学生科技创新的氛围，积极构建良好的科技创新文化环境

首先，大力营造尊重知识、尊重人才的社会氛围，积极构建热爱科学、崇尚创新的文化环境和百花齐放、百家争鸣、追求真理、实事求是的学术教养和规范。坚决打击科技诈骗、学术腐败，有效扼制急功近利的社会风气。

其次，加大宣传力度，积极营造大学生进行科技创新的良好氛围。

教学中，大力提倡教师、学生的平等对话，鼓励各专业学科的交叉渗透，丰富学生的学习过程。大力做好科技创新活动成果的宣传力度，激发学生的创新热情，形成以学生为主体、以课外科技创新活动为主要内容，以科技创新的校园精神为主要特征的校园文化。

2、加强科技创新制度建设，建立健全大学生科技创新活动保障机制

首先，高校领导应该把大学生科技创新提高到一个全新的战略高度，建立健全大学生科技创新的长效机制；第二，制定完善的政策和保障制度，提供相应的活动经费和硬件支持；第三，构建一支业务水平高、责任心强、吃苦耐劳、经验丰富的专业指导教师团队。第四，完善相关的奖励机制，加大科技创新的表彰力度，充分调动学生主体和个体的积极性。

3、积极搭建创新平台，大力加强校企联动

建立健全大学生科技创新教育基地，积极搭建大学生科技创新平台。走产学研相结合的道路，建立稳定的教育基地和实验室，为大学生提供施展才华的舞台。同时加强校企合作，实现“双赢”。

4、引导科技创新市场化，变现科技创新社会价值

积极搭建沟通平台，让大学生科技成果投入市场，并加以商业利用。充分利用大学生科技创新成果，变现大学生科技创新的社会价值。