如何加强中学生的思想道德教育

琚微

摘 要：中学生是我国社会发展的希望，是现代化社会建设的主要接班人，所以一定程度上甚至可以说中学生的思想道德水平直接影响着国家的发展状况，因而加强中学生的思想道德教育是现阶段相关教育者的工作重点。基于此，结合目前中学生的思想道德教育中存在的问题分析中学生出现思想道德问题的原因，最后结合实践教育经验提出了几点加强中学生的思想道德教育的措施，供同类教育研究学者借鉴参考。

关键词：中学生；思想道德教育；问题

思想道德教育是素质教育要求下学校教育的重点内容，同时也是中学阶段教育学者工作中的核心内容，更是提升学生自身修养的重要途径。但受传统教育理念的影响，中学阶段的教师和学生都没有重视思想道德教育，以致在中学生中出现了很多思想道德问题，这些问题对社会整体造成了很多不良的影响，因此研究中学生的思想道德教育的相关内容很有必要。

一、中学生的思想道德教育中存在的问题

（1）学习的信念和目标出现危机。调查发现现阶段在问及中学生学习目标时，学生的答案基本都是考大学，考大学后的目标就是找好工作，可见学生的目标比较自私。很少有学生会想到为祖国奉献、为人民服务，也就是说中学生的人生观、价值观很模糊，这也是目前最严重的思想道德教育问题。（2）道德自觉性很低。中学生的社会公德仅限于被动遵守上，很少有人自觉遵守。比如闯红灯、在公共场所喧哗等在没有监督的环境中也是很常见的。（3）一些中学生存在严重的心理障碍。其一是学习心理障碍，主要体现在学习紧张，导致学习效率不高；其二，自卑心严重；其三，防备心严重；其四，性格暴躁，甚至还有的中学生活在虚幻中。

二、中学生出现思想道德问题的原因

（1）家庭教育问题，主要是家长教育学生的方式不合理。（2）学校教育问题，受多年来的应试教育理念的影响，很多学校都是重智育轻德育，导致思想道德教育的落实不到位。（3）教师教育问题。很多中学教师的职业道德水平不高，使得思想道德教育的有效开展不能得到保障。（4）社会问题，社会发展的同时使得社会整体环境就越来越复杂，导致了中学生的成长环境不是很好。中学生是社会中的弱势群体，应该受到社会的保护，但往往很多中学生都是社会的受害者。（5）中学生自身约束能力差。中学阶段是学生成长和长知识的重要阶段，但是因学生的好奇心很强，所以不能很好地抵抗外界诱惑，进而误入差池。

三、加强中学生的思想道德教育的措施

1.不断优化校园环境

中学生的多数时间都在校园中度过的，提高其思想道德水平，优化校园环境也是很必要的，比如可以利用宣传栏、标语牌等促进中学生形成优良的道德风尚；或者开展和思想道德相关的征文、比赛等活动，以此实现提高教育效果的目的；还可以利用网络、广播等引导中学生自身的思想道德水平，促使其自觉改善自身不良行为。

2.重视课堂教育及相关德育活动建设

要加强中学生的思想道德教育，完善课程设置是最直接的方式。但是，要提高思想道德教育效果，仅仅依靠德育课是不能实现的，应该在其他课程中渗入思想道德教育的内容。比如，在语文课或者实践课等，通过讲述英雄人物对新中国发展的贡献激发中学生的爱国主义思想。与此同时，教师还应该创新教学形式，提高中学生对德育课的喜爱程度，使课堂教育成为提高思想道德教育水平的主渠道。

3.对学生进行心理疏导，培养其健全人格

中学阶段是学生成长的重要阶段，但每个学生的性格都不相同，对事物和问题的看法也不一样。教师应该熟悉每个学生的具体情况，然后因材施教，对学生的具体问题进行针对性的分析，把握中学生的思想动态，切实做好其思想道德教育工作。对那些心理素质差、问题多的学生，更要时刻关心其思想变化情况，发现学生身上的优点并及时表扬，使其得到进步。另外，教育还应该按照心理规律，对学生进行心理辅导，确保思想问题能得到很好的解决。

4.充分发挥教师的模范带头作用

教师是学生的主要学习对象，因此教师的思想道德水平必然也会影响学生的行为。所以教师要做的就是培养自身的品德，严于律己、以身作则，充分发挥教师的模范带头作用，以此提升中学生的思想道德建设水平。

总而言之，加强中学生的思想道德教育具有非常重要的作用，是将中学生培养成合格的社会主义接班人的重要方式。因此要求相关人员要先明确中学生思想道德教育中存在的具体问题，然后分析导致问题出现的原因，然后完善对应的加强措施，从学校、家长以及教师几方面共同努力，以此提升中学生的思想道德水平，最终为社会的健康发展储备基础人力条件。

参考文献；

[1]田玉洁.礼仪教育：加强中学生思想道德修养的重要环节[J].学理论，2013（3）：261-262.

[2]王家睿.心理暗示：中学生思想道德教育的一种有效路径[J].青少年研究（山东省团校学报），2014（2）：10-13.