回访乌蒙山上留守小学：让德育更“走心”

本刊记者 李怡霏

回访乌蒙山上留守小学：让德育更“走心”

本刊记者 李怡霏

2015年1月，《关爱明天》杂志以泸州市叙永县摩尼镇新苗实验学校关爱留守儿童为实例，向读者讲述了该校因材施教的故事。一年多时间过去了，学校又有哪些新的变化？本刊通过多方途径对学校进行了回访，其对留守孩子“走心”的关爱和培育，将为我们带来一些新的启示。

孩子们参加禁毒宣传活动

直面“留守问题”

10月中旬，这座在海拔1200多米高山里的学校气温已经下降，孩子们前几天穿上了羽绒服。每年的11月中旬开始山中就会飘雪，一直持续到来年的4月份。校长李修会刚和老师们开完会，让大家和生活阿姨们多注意下学生的穿着是否保暖，晚上睡觉时盖的棉被是否厚实。

新苗实验学校成立于1986年，当时只是一个仅仅8个孩子的幼儿园，李修会的丈夫是古蔺县的教师，“我经常会想，城里面的娃娃有幼儿园可以去，为什么我们老家镇上就没有？”那时候的摩尼镇很小，镇上年幼的孩子每天的玩乐之地就是大马路两边的斜坡，孩子们总喜欢从坡上往下跑，一不小心就摔倒在坡下的水沟里，又脏又危险。

抱着造福家乡的想法，李修会和丈夫一合计，在镇上开办了第一所幼儿园，就是后来的新苗实验学校。1990年代后，国内的经济开始飞速增长，每年的“大迁徙”也在那个时候开始成型——大多数小城镇的年轻人去到沿海一带打工，寻求新的工作机会。这种情况也造成了国内留守儿童的增加，特别是小城镇上，几乎都是爷爷奶奶在家看孩子，父母在相隔千里之外的城市中拼搏，平时只能通过电话和家中联系。在家长看管不严的情况下，被“留守”儿童的一些弊端开始暴露。

李修会最开始察觉到留守儿童问题是之前在幼儿园带的一个男孩子，当孩子父亲揪着孩子找上门来时，他已经是小学二年级的学生了。“李老师，求求你，帮我管教下这个孩子吧，我们实在是没有办法了。”父母常年不在家，造成了这个孩子“三观不正”，养成小偷小摸的坏习惯，当父母亲接到消息赶回家时，这个孩子已经因为拿着刀片撬开别人家门偷盗被抓。讲到这里的父亲已经满脸通红，哽咽着哭了出来：“孩子变成这样，我们在外面挣再多的钱，又有什么用？”他无法相信，那个在幼儿园时还表现很乖巧的孩子，怎么会上了小学之后就学坏了。他就像是抓着一根救命稻草，迫切地希望李修会将小学办起来，然后把自己的孩子送进“李老师的学校”才放心。

看着孩子身上被钢筋条打出来的红痕和泪湿的脸，李修会沉默了，她知道这不能怪孩子，没人管没人教的孩子，难免走上歪路。在这个父亲的游说之下，以前带过的其他孩子家长也联合起来，请求新苗学校开设小学班。考虑到当地的留守儿童现状，在各级党政部门的支持下，新苗实验学校于2003年开始动工，先开设小学班，后来又开设了初中班。

慈祥和宽容，也是一种力量

新苗实验学校完全是为当地留守儿童建设的一所“留守小学”，全校1700多名孩子中，90%以上都是留守儿童，都是住校生。在校内，除了班主任和科任老师的关怀，学校还有专门的生活阿姨负责孩子的日常生活。

这个学校的学生来自周边十多个乡镇，大部分家庭条件都不好，孩子本身也存在“卫生差、思想差、行为差、学习差”四项弱点。以卫生差来说，某些边远山区的孩子到校之后，生活老师们发现孩子头发上、身上有虱子。——这种东西，普通人大概只在电视上看到过——而这些却真实体现在这些孩子身上。

“我们的生活阿姨给孩子们洗头发、换衣服，进校之后就会帮他们整理干净。”李修会说，进校时生活阿姨们就会先检查孩子的卫生情况，如果是头发有虱子，就先拿药包好，然后洗干净，如果还有残留，就用手一只一只地找出来。如果是身上有虱子，李修会和老师们会自掏腰包拿钱给孩子们添置衣服，等生活老师将孩子们整理干净了再换上新衣服，将旧的丢掉。平时在校时，学校也会加强学生卫生健康教育，帮助他们洗头发、洗澡、洗衣服，整理床铺等。

学校也经常会遇见学生之间一言不合就打架的情况，这个时候老师们会以“表演”的形式来劝架。就是老师在台上摆出打架的架势，就连脸上狰狞的表情都学得十足像，然后让学生来看，“你觉得这个样子好看吗？这就是你打架时候的动作和表情。”然后等学生冷静下来，老师再找他们谈心，沟通打架的原因，告诉他们文明的重要性。当时，学校也极为注重和家长的沟通，“不能因为他们在外地就忽略了和孩子的交流互动，一定要让家长也参与进孩子的成长路。”

曾经有个小学三年级转校过来的女生让李修会印象深刻，起因是这个孩子偷拿了她丈夫送的价值近3000元的项链。这个孩子从小被父母亲抱给亲戚养大，本身缺少管教，平时就养成了小偷小摸的习惯，这种行为在孩子心中属于“很正常，没什么大不了”的范畴，多次之后，慕名而来的父母将孩子转到新苗实验学校，希望这里良好的校风能改变她的坏习惯。

这个孩子的寝室挨着李修会的寝室，几天之后，李修会的项链丢失了，她第一时间就想到这个孩子。“我不希望是她，希望是自己放错了地方而已。”然而在经过一系列调查了解之后，几乎确定就是这个孩子所为——她不但拿了项链，还在和班上同学春游时拿出来显摆，不慎丢失了。李修会不愿意下结论是女孩犯的错，抱着最后一丝希望向孩子确认，当孩子当着她的面熟练地打开柜子拿出那个装项链的盒子时，她不得不相信这一切。

“这个项链我没放好，我承担一部分责任，你们只需要负担一半的赔款。”对着羞愧不已的父母，李修会认真说道。她希望通过这件事情给孩子敲个醒钟，让她慢慢改掉这个习惯，“如果你能改变，在接下来的时间好好学习并且考上初中，剩下一半的钱我也不要了，这条项链就当给你的鼓励。”这个女孩没让她失望，她的成绩一年比一年好，再也没有乱拿过别人的东西，现在已经考上了当地的重点中学。

学校老师们一直以自身的慈祥和宽容对待着这些孩子，当地党政部门也在热心地关注着这个学校，一直予以帮扶，给学校各类补助从未少过。2008年学校冰灾，县关工委带着李修会跑妇联、团县委等各个部门，帮着办理相关手续……在各界关爱和帮扶之下，1700多个孩子，1700多个心愿，在深山里、在寒冷的冬季散发出生的活力，生生不息。