APP下载

初中化学实验教学探析

2016-11-30张美玲

都市家教·下半月 2016年10期
关键词:教学理念特点化学

张美玲

【摘 要】化学是一门实验的科学,实验是可以说是化学的灵魂,是化学学科中最重要的部分之一,实验教学的效率高低对于学生学习化学的效果有着直接的影响。但是由于受到长期以来的传统教学理念和教学方式的影响,很多教师和学生不重视化学实验教学,初中化学实验教学的效率一直偏低,接下来本文就针对这一现象进行了简单的分析,并就如何提升初中化学实验教学提出了几点完善建议。

【关键词】化学;实验教学;教学理念;特点

新课标更加注重学生素质的全面发展,强调各学科要积极发挥自身的内在优势,培养学生的学习意识和习惯。化学作为一门基础科学之一,在学生的初中阶段占据了非常重要的位置。为了让学生在以后学习更深层次的知识打下坚实的基础,我们一定要抓紧对于当前阶段的化学教学质量的提升。化学作为一门自然科学,有着非常明显的实践性和实验性特征。学生可以通过化学实验真正的了解化学这门学科的奥秘和魅力。尤其是在当前素质教育背景下,重视化学实验教学更能提升学生的动手能力、实践能力,激发学生的学习热情,培养学习兴趣,帮助学生更好的了解知识。

一、初中化学实验教学的主要内容及特点分析

化学在初中阶段是一门非常重要基础学科,而化学实验作为化学教学当中重要组成部分对于学生了解化学有着至关重要的作用。学生可以通过学习化学,了解到更多知识,同时提升自身的整体素质,在促进学生全面发展的方面具有非常有效的作用。而化学实验教学对于培养学生的实际动手能力,提升学生的学习兴趣也有着非常重要的促进作用。

二、加强初中化学实验教学的必要性与重要意义

由于应试教育的理念影响较深,短期内无法根除,学生的学习成绩对于教学的影响依然是排在第一位的,这也导致了部分教师轻视了对于学生综合素质的培养。导致在实际的化学实验教学的过程中,过于注重对于理论知识的理解和记忆而忽略了实际的动手操作学习,从而导致了化学实验教学质量的低下。甚至有部分教师在进行化学实验教学的时候只是走一个形式,并不花费太多的时间去讲解和教导,仅仅只是让学生记住化学实验的结果和最终结论,而对于学生实际操作上只要求学生对操作步骤进行记忆,而对于学生的一些实验习惯并无任何指导,这种实验教学效果极为低下,流于形式毫无意义。

而加强初中化学实验教学是培养学生综合素质、实现学生全面发展的需要,也是实施素质教学的重要表现。实验教学不仅能够提升学生的学习热情和积极性,改善课堂教学效果,提高学生的学习成绩,更能够培养学生严谨的科学态度、动手能力以及解决实际问题的能力。除此之外,学生积极参与化学实验也能够培养他们的观察能力和独立思考能力,全面提升学生的心理素质、科学素质以及实践能力。由此可见,加强初中化学实验教学就显得很有必要。

三、完善初中化学实验教学的具体措施

1.转变原有的教学理念,加强对实验教学的重视程度

首先需要转变的就是教师自身的教学思想和理念,要了解化学实验教学的重要作用,努力提升化学实验教学的质量,不断的改善教学方法和模式,让学生通过化学实验教学能够获得全面提升和发展。此外,学校方面也要注意为化学实验教学提供良好的硬件基础,校领导也要积极鼓励化学教师创新教学方法,改善教学模式。教师也要让学生了解到化学实验的重要性,让学生也对化学实验重视起来,从而更加积极的参与到化学实验教学当中,毕竟学生才是教学的主体。最后教师在化学实验教学的全过程中要注意引导学生思考,做好总结归纳,养成良好的实验习惯,提升学生的动手操作能力和独立思考能力。

2.建立科学的教学质量评价体系

受传统教学模式的影响,目前初中阶段教育质量的衡量标准仍然是以考试成绩为主,也就是说考试成绩决定着学生以及授课教师的命运。这种不合理的教学质量评价体系,导致学生和教师过分注重理论知识的学习,而忽视了对学生综合素质的培养。对此,我们要建立更加科学的教学质量评价体系,将单纯注重考试分数的评判标准转化为关注学生的平时课堂表现以及综合素质发展。对教师的评价标准也要进行适当的调整,将教师的专业学术研究、平时授课表现以及工作热情相联系。只有在科学、合理的教学质量评价体系之中,教师才能够没有顾虑地推进实验教学,学生才能将学习的注意力转移到提升自身综合素质上来。

3.帮助学生树立自主学习意识

传统教学模式下,学生一直处于被动接受知识的状态,其创新能力、独立思考能力以及实际解决问题的能力得不到有效的提升,直接影响到了课堂教学质量。教师在实验教学过程中应充分发挥学生的主观能动性,让学生成为课堂实验教学活动的主人,真正参与到课堂教学之中,帮助学生树立自主学习意识,提升他们独立思考问题、解决问题的能力。需要注意的是在设计实验教学时,教学计划、教学内容除了依照新课程标准和课程大纲的要求之外,教师也要考虑到学生的实际接受状况和完成状况。在实验教学课堂上教师要给予学生充足的时间,鼓励他们自己动手实验,独立完成整个实验的操作以及总结过程,以充分发挥学生的创造性,增强学生参与课堂学习的热情和信心,树立学生的终身学习、自主学习意识。

4.开展多种形式的实验教学活动

除了进行必要的基础理论知识教学之外,学校也要积极地配合教师在课堂上开展多样化的教学活动,并将化学实验活动拓展到学生的课余生活之中,让教师积极指导和组织学生参与到课外化学实验活动。组要注意的是学校应加大对化学实验室的投入,以满足实验教学对于实验器材、实验药品的需要,保障化学实验教学顺利进行。

总而言之,化学实验教学对于初中化学教学有着非常巨大的影响,作为新时代的教师一定要重视化学实验教学,不断提升自己的教学方法,帮助学生获得综合素质的提升。

参考文献:

[1]倪海燕.浅谈初中化学实验教学的有效途径[J]. 理科考试研究. 2012(24)

[2]徐余堂.如何开展初中化学实验教学[J]. 科学咨询(教育科研). 2010(07)

[3]韦玉甘.新课标下初中化学实验教学浅谈[J]. 科技信息(科学教研). 2008(19)

[4]赵志军.谈初中化学有效教学的策略[J]. 西部素质教育. 2016(14)

猜你喜欢

教学理念特点化学
新课标下如何提高初中物理课堂教学的实效性
小学数学教学良好课堂气氛的创建初探
高中数学教学中的“情景—问题”教学模式研究
从语用学角度看英语口语交际活动的特点