游戏在小学英语教学课堂实践中的应用研究

刘金霞（河北省保定市望都县周庄学校，河北 保定　072450）

游戏在小学英语教学课堂实践中的应用研究

刘金霞
（河北省保定市望都县周庄学校，河北 保定072450）

随着国际化的不断深入，人们对英语教学也更加的重视，甚至好多家长为孩子选择学前教育时，幼儿园一定要选择双语的，所以对英语的重视程度也就不言而喻了，而且现在广大教师面临的问题也是如何能够有效地学好英语。调查发现，教育游戏运用到小学英语教学中可以激发学生英语的学习兴趣，提高学生的积极性和主动性。阐述了游戏教学对学生学习英语的作用，以供参考。

游戏；教学理念；积极性

一、游戏教学法在小学英语教学中实践的必要性

在处于小学阶段的学生，他们还正属于贪玩的阶段，心思都没有放在学习当中，所以在游戏中学习知识是非常适用的，在玩游戏过程当中，小学生不仅可以知到知识的趣味性，还给学习增加了乐趣。学生在这个阶段，常常因为在课堂学习效率低，在课后通过补习的方式来打好学习的基础，其实这种方法往往更增加了学生的压力 ，也就导致当今社会上很多补习班的应运而生，来谋求利益。因此，小学英语教学有必要改变传统教学模式，通过游戏教学法丰富英语教学形式，提高小学生在课堂上的学习效率，改变如今的学习现状，给学生一个快乐的童年。

在这么多教学理论方式中，我们最为熟知有两种，1是传统的教学模式，2是新课改提倡的教学模式，传统的教学模式运用就是老师将自己的理论知识储备和学习经验，把知识传授给学生，但学生只能够被动的接受并学习课本上的知识；新课改提倡的教学模式就是发现学习，处于小学阶段的学生，只是刚开始入门的阶段，所以第一印象非常重要。通过游戏教学的方法可以帮助学生自主的学习知识，动脑筋思考问题，改变了以前灌输式的传统思维模式，也对学习英语提高了学习兴趣。

在小学教育中，对于小学生来说，英语课程是以后英语学习生涯的开始，也是非常受小学生喜欢的课程。 他们现在这个阶段，正好处于注意力集中很难集中的时候，更何况是不喜欢的课程呢？在接受新事物时，他们仅凭的是自己的喜好，但是，如果呆板的把课本知识强行灌输给学生，那么不仅达不到教学的目的，还会引起反作用，使学生对学习英语产生强烈的反感，所以应该采用游戏教学的方法，寓教于乐。

二、游戏教学法小学英语教学课堂实践中的应用方式

（一）利用多媒体教学。 小学英语课程具有一定的跨越性和复杂性，特别是对于课外知识与英语方面知识储备不足的小学学生，课前准备显得格外重要。教师一定要做好前期准备工作在进行多媒体教学时，再对于小学英语课程每节课有关的知识和主题，要做一些课外的延伸和知识的扩展。学生也可以根据老师提出的预习要求，课后积极搜索相关的资料，通过互联网查阅相关的背景资料，对于自己不了解的英语知识可以重点地翻阅了解，扩充自己的英语知识，打开自己的视野，然后开始课程学习。老师可以在课程学习开始前，带领学生一起了解英语作品的相关趣味知识及时代背景，让学生在有兴趣的状态下学习英语课程。与此同时， 老师想要吸引学生的注意力时，可以配合播放一些相关的音频和视频，来提高学生对英语能力的感知。

（二）制定明确学习目标。在一般情况下，教师应该在以往经验的指导下，以及引入的多元化英语主题，制定每期课程的英语文化主题。以主题为学习课程，为的是给学生一个明确的目标，使学生可以清晰地了解学习英语的目的，就可以防止学生像无头苍蝇一样到处乱窜，不知道该怎么办才好，避免学生三心二意在活动中，然后通过主题给学生设立一个目标，鼓励他们发散思维，激发他们对英语的学习兴趣，喜欢上学习英语。

（三）开展英语活动。英语教师可以根据提前设计好的课堂活动，先讲解多元化英语的背景与来源，再通过视频或者音频给学生倾听的机会，让他们亲身体验不同英语的风格与魅力，引导学生在英语活动中放松自己、开动脑筋，思考英语背后的故事，并鼓励学生与学生之间交流与讨论对同一个英语知识点的看法。 也可以在各方面条件允许的情况下，天气也还不错时，老师和学生一起去操场或者草坪上，围在一起，讲英语故事，做一些有关英语的小游戏，开展一些活动和英语知识相关的。

三、游戏教学在英语学习中的注意事项

（一）设定活动目的。当然在课堂上进行游戏教学时，也会带来一些游戏后遗症。比如表现在一轮游戏结束之后，学生的情绪还继续高涨没办法保持平静，使得教师无法继续开展下面的教学，教师还需为此花费时间来维持纪 律。所以，教师必须要指出游戏的目的性，使学生充分的了解到玩游戏的目的。

（二）加强游戏控制。英语教师必须对游戏进行加强控制，防止一些学生他过于沉迷于游戏而忘记学习的现象发生。教师个人要树立正确的观念，严格明确自己的角色，认识到自己是游戏的组织者、解释者，然后是指导者、参观者，最后是评判者、纠正者。其次，教师要进一步加强游戏的控制，把握好各类游戏的尺度，对游戏的场面及其他状况有预先的准备，尽可能使每位学生既能享受到游戏的快乐，又能掌握更多的英语知识，进而有效提高小学英语教学效果，促进学生各项英语技能的提升。

四、结语

与其他课程不同的是，英语课程充满了生机和创造力，不仅可以帮助学生开阔视野，也可以感受世界各国的文化风采，从而了解和体会到自己的不足之处，这就是学习英语的好处与魅力所在，才会使小学学生和英语老师对英语课程越来越期待。但是英语教学还是遇到了很多瓶颈，这个时候，把游戏教学法引入小学英语教学是极其必要也恰到好处的，不仅可以达到新课改的要求，而且符合现代英语教学的潮流趋势，值得大家探讨研究、总结和探索，共同推进小学英语教学的进步。

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