定向运动在昆明地区高校的发展现状及对策研究

2016-11-28诸晨昆明医科大学云南昆明650000

人间 2016年4期

诸晨（昆明医科大学，云南昆明 650000）

诸晨
（昆明医科大学，云南昆明 650000）

摘要：通过访谈调查法、文献资料法等，对云南省部分在昆高校定向运动的开展情况进行探索性研究，考察在深化体育教学改革过程中云南省部分在昆高校定向运动的发展现状，探讨推动云南省高校定向运动发展的策略，旨在为云南省高校广泛开展定向运动项目打下基础。

关键词：定向运动；开展现状；对策

一、问题的提出

2002年《全国普通高等学校体育教学指导纲要》指出：在课程建设与课程资源的开发上，要因时因地制宜，开发利用各种课程资源，充分利用现有人力、物力和财力资源，开发体育设施资源、运动项目资源、课外及校外体育资源、自然环境资源等。2004年定向运动被列入全国大学生运动会的正式比赛项目后在高校得到了大力的推广。云南省定向运动的竞技水平以较大的优势领先全国，但是还没有走进云南省大部分的普通高校的课堂。

二、云南省在昆高校定向运动的发展及现状概述

(一)云南省高校定向运动发展概述。

云南省在昆高校定向运动的发展可概括为: 1983-1999年,其起步阶段; 2000年至今,迅速发展阶段。定向运动在高校迅速发展是适应当前社会需要的,反映出高校体育改革的成效,也预示着云南省在昆高校定向运动正逐渐向完善阶段过渡。

（二）云南省在昆高校定向运动现状分析。

1.课程设置及组织形式。现阶段云南省在昆各高校体育课模式不同,而定向运动分别以不同的形式列入其中。由于性质、任务、培养方向不同,各高校开设的内容形式、对象及学时数方面都有所区别,通常以选修课、俱乐部、协会、班开展定向运动。另外,高校组织的定向运动次数较少,其组织形式也存在着比较多的问题,没有充分发挥其应有的作用和效果。

2.师资队伍结构与素质。现阶段云南省在昆高校定向运动教师业务素质较低。在当前历史条件下,为适应“知识、能力和素质”三位一体的新型培养模式教学要求,必须要有一支专业素质高的教师队伍。由于这项运动开展较晚,原来的体育教师大多没有从事过该项目的学习,这就要求教师加强学习,对定向越野的教学内容熟练掌握、不断创新,只有这样才能提高学生兴趣,收到良好效果。

3.场地设施。在昆高校进行定向运动,其教学场所既可利用校内场地设施,也可到校外选择公园、植物园等公共场地,或是到野外进行。据调查,目前在昆高校定向运动在野外开展较少,大部分是在校园、城市里的公园、植物园中进行,没有充分发挥定向运动的作用。

4.学生结构。现阶段云南高校的定向运动对校园男生吸引力较大而且发展速度较快,而女生在此项目中涉足相对较慢。原因一是由于男女生理、心理的特点，其二是初期宣传侧重男性,使女生在这个项目上的发展受到一定限制。但随着定向运动科学体系的完善和人们认识的深入,必将被更多大学生所接受。

三、定向运动在学校体育中开展存在的问题

（一）政策支持不够。80—90年代中期,我国的定向运动发展缓慢,近年来大至国策小至校规在政策上给予倾斜,而云南省昆明地区的高校在定向运动方面开展的不是很好，只有几个学校在开展，开展的方式是协会或开班。

（二）运作方式不健全。目前我国还没有形成一个良好的定向运作方式。我国的学校体育还处在一个改革和发展的阶段,中国经济发展水平不高,定向的场地器材设施不能同北欧国家相比,且我国学校体育管理体制与国外也不相同。特别是云南省昆明地区，定向运动大多数在大学开展，在中小学开展较少。

（三）宣传力度不大。云南省昆明地区高校在校学生接触定向运动的人极少。大多是体育专业的学生在开展，其他专业的学生有一部分在开展但很少。参加的大部分是男生，在他们认为定向运动是体育专业的学生才可以的是一项体力型的运动，适合男生参加。

（四）经费单一。云南省普通高校定向运动的经费主要来源于学校拨款，投入的经费不多。推广新兴项目,需要一定的经费作后盾。购置器材、教材等,教学、训练中需要外出练习、训练及比赛等等,都需要一定的经费。

（五）场地器材不完善。场地多以学校校园为主，且器材相对落后。定向运动需要打卡器;地图和指南针等器材。而目前,大部分学校还没有购置电子打卡系统(价格太贵),一般采用针孔打卡器;指南针价格相对较贵但可重复使用;可是地图却非常难得到,其一,该项目在我国属起步阶段,定向地图还不是很多,且缺乏制图员。其二,地图不能连续使用多次,也就是拿着同一份地图,进行多次练习,就失去了定向的意义,学生会厌烦。