试论如何激发学生对摩登舞蹈的参与热情①

周晨

(武汉体育学院体育科技学院 湖北武汉 430205)

试论如何激发学生对摩登舞蹈的参与热情①

周晨

(武汉体育学院体育科技学院 湖北武汉 430205)

任何教学工作的开展都需要以激发学生的学习兴趣作为基础,换言之,只有真正激发学生的学习兴趣,让学生主动参与到教学活动中来,学生才能够真正了解和掌握教学内容。摩登舞蹈教学工作的开展同样如此。开展摩登舞蹈的教学工作首先需要教师运用科学的办法激发学生参与摩登舞动的热情,在这样的基础上,教师才可以继续开展相关的教学工作。但是就目前的实际教学情况来说,当前摩登舞蹈教学工作的开展仍然存在一些问题。这些问题的存在严重影响到了学生的参与摩登舞蹈的热情。因此,现代摩登舞蹈教学工作的开展就需要以解决这些问题作为基础,这样才能够激发学生的参与热情,有效提高课堂教学的质量。

摩登舞蹈 实际教学 参与热情

摩登舞蹈教学开展以来,其实际教学质量一直存在有一些问题。笔者认为,究其根本,是当前的摩登舞蹈教学工作的开展没能有效地激发学生的学习兴趣,学生没有主动参与到学习中的热情,因此在上课的时候,其学习兴趣比较差,参与课堂活动的热情比较差。这直接影响到了学生的学习质量。因此,当前摩登舞蹈教学工作的开展需要以激发学生的学习兴趣作为基础,通过有效的教学方法激发学生的参与热情,让学生在课堂活动的过程中积极参与其中,在参与的过程中找到自身存在的不足,通过教师和同学的积极帮助解决好这些不足。这才是摩登舞蹈教学质量提升的关键之路。

1 当前摩登舞蹈教学工作中影响学生参与热情的因素

1.1 教师的专业能力受到质疑

就当前的教学工作的实际开展的情况来看,影响学生对于摩登舞蹈的热情的一个重要的因素就是,教师的专业能力受到了质疑。当前实际教学工作的开展过程当中,有不少学生对于教师的教学工作能力产生了一定的质疑。而就不少教师课堂表现的实际情况来看,其工作能力确实还有比较大的提升的空间。在上课的时候,不少教师对摩登舞蹈专业名词的解释是错误的,而在进行动作教学的过程中,我们也同样可以发现,有不少错误的动作示范。这些问题的存在对于学生对教师的印象会产生消极的影响。相关的调查数据显示,当前摩登舞蹈教学的专业课教师其实本身并不是学摩登舞蹈出身的,因此教师根本无法保证摩登舞蹈教学的专业性。此外,在实际教学的过程中可以发现,不少教师在教学的过程中仅仅是将摩登舞蹈教学当做是健美操教学。这对摩登舞蹈教学的质量产生了很大的影响。对摩登舞蹈丧失了自身的特点和吸引力。因此学生对摩登舞蹈的参与热情也会受到比较大的打击。而且更加重要的是,因为摩登舞蹈对于音乐的要求并不是很高,因此在教学的过程中教师会随意搭配音乐。这种做法直接影响到了摩登舞蹈本身的吸引力,会让学生对于摩登舞蹈产生错误的印象,因此学生的参与热情也肯定会出现问题。

1.2 学生的思想认识的问题

学生的思想认识的问题其实对于学生的学习热情也会产生直接而且巨大的影响。就学生的思想来看,影响学生的参与热情的最直接的思想应该就是男女有别。就当前学生的实际课堂情况来看,当前学生对于男女有别的相关思想还是有比较高的接受度的。因此,在上课的时候,男生和女生相对来说会保持比较大的距离。但是,摩登舞蹈在学习和训练的过程中都要求男生和女生有比较亲密的接触。在这样的情况下,有不少学生就觉得比较别扭,不愿意参与到课堂活动中去。而且,更加重要的是,摩登舞蹈魅力的展现必须要男生和女生进行密切的协调,在各个动作的搭配和整合方面要进行细致的配合。但是就当前学生的思想认识情况来说,要实现这一点还是比较困难的。

2 提高学生的参与热情的建议

2.1 通过示范给学生树立榜样

为了激发学生参与摩登舞蹈的热情,在实际教学的过程中教师可以通过示范有效地引导学生进行学习。在刚开始学习的时候,因为对摩登舞蹈比较陌生,同时学生也因为恐惧心理不敢轻易尝试,因此在实际学习的过程中,学生一般不愿意参与到相关的活动中去。这个时候教师的示范就为学生的参与和行动提供了基础。通过示范教师可以给学生展现出摩登舞蹈的魅力,让学生真正体会到摩登舞蹈的美,并且产生尝试的冲动。需要注意的是,在进行示范的时候,教师应该有意识地简化动作,降低动作的难度,这样学生在欣赏的时候才不会产生太大的畏难心理。

2.2 利用多媒体激发学生的学习兴趣

多媒体技术的使用和推广给现代教育质量的提升提供了巨大的帮助。在实际教学的过程中,教师应该有意识地将多媒体引入到实际教学的过程中,通过多媒体更好地展现摩登舞蹈的魅力。利用影响和音频互动进行教学往往能够更好地调动学生学习的参与积极性,让学生更加清楚地看到摩登舞蹈的魅力。而且学生对于多媒体有比较大的兴趣,在进行教学的过程中,教师可以有意识地选择有代表性和有针对性的内容进行教学,展现摩登舞蹈的独特性。在多媒体技术的帮助下,学生内心对于舞蹈的热爱会被激发出来。

2.3 让学生多练习

为了更好地激发学生的学习兴趣,教师应该有意识地让学生多去练习。在实际教学的过程中,教师不能霸占课堂教学的时间,而是应该有意识地让学生和自己一起,共享课堂教学的时间。简单来说,在教学的过程中,教师在进行必要的理论讲解以后,可以将时间交给学生,让学生尝试练习教师刚才讲解的动作。而在练习的过程中,教师应该在旁边给学生及时提供帮助和指导。这样学生的学习质量会有明显的提升,而且遇到的困难能够被及时解决好,这对于学生学习自信心的建立能够起到良好的帮助作用。

2.4 给学生实践的机会

给学生实践的机会也是提升学生学习质量的有效方法。在实际教学的过程中,教师可以多锻炼学生的能力,给学生多练习的机会。通过理论教学和实际训练的有效结合来提升学生的实力。在学生已经拥有了比较强的实力的情况下,教师可以有意识地给学生实践锻炼的机会。当有学校比赛或者社会上的相关比赛机会的时候,教师应该鼓励学生积极报名和尝试。在实践的过程中学生能够更好地感受到摩登舞蹈的魅力,同时也能够感受到自己的不足。这对于学生提升自己的能力能够起到巨大的帮助作用。而当学生能力比较强的时候,其参与的热情也会比较高。

2.5 教师应该和学生进行积极的互动

为了更好地激发学生的学习兴趣,教师在实际教学的过程中应该和学生进行积极的互动,通过互动拉近教师和学生的距离,让学生对教师产生积极的印象。这样在上课的时候,学生往往会变得更加热情,在学习的时候学生也会积极配合教师。更加重要的是,通过积极的互动,教师能够找到自身教学中存在的问题,同时还能够找到学生的兴趣点在什么地方。这对于教师进一步改进课堂教学模式能够起到巨大的促进作用。因此,教师应该积极倾听学生的意见和建议。在互动的基础上,教师还应该有意识地进行反思。也就是在课堂教学以后教师要总结经验和不足,为更好地激发学生的参与热情做准备。

摩登舞蹈的教学工作的开展首先需要有效激发学生的参与热情,这样学生的学习质量才会有真正的保障。当前摩登舞蹈的实际教学工作的开展虽然存在一定的问题,但是总体来说,其发展前景是比较好的。在这样的情况下,教师要再接再厉,不断创新和总结,找到更好的激发学生参与热情的方法。

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J722.8

A

2095-2813(2016)11(c)-0124-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.33.124

周晨(1985,1—),男,汉,湖北武汉人,本科,讲师,研究方向:体育教学与训练。