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浅谈青少年足球运动员意识的培养

2016-11-28达中北大学体育学院山西太原030051

武术研究 2016年3期
关键词:技战术战术队员

张 达中北大学体育学院, 山西 太原 030051



浅谈青少年足球运动员意识的培养

张达
中北大学体育学院, 山西太原030051

摘要:针对国内足球项目中所存在的具体问题,探讨加强对青少年足球意识的培养的重要性。文章通过文献资料法、逻辑分析法对青少年足球运动员的意识进行剖析研究,希望在今后的足球训练中对青少年意识培养提供有益的参考。

关键词:青少年足球意识培养

相较于世界足球水平而言,国内足球的整体水准与其还有着相当大的差距,不可否认,在足球意识层面的缺乏是更为明显的。足球意识是一个很复杂的概念,它对于不同的角色有着不同的定义,对于进攻队员来讲,要提前判断球的落点,判断对方防守队员的反映;而对于防守队员来说,则正好相反,判断所防守球员的进攻方向,及假动作的根本意图。由此可见,足球意识已成为技战术以外决定比赛结果最为重要因素。长期系统科学有效的训练、各种不同水平层次比赛经验的积累对于足球意识的培养都有着明显的作用。青少年时期在身心发展层面是一个非常关键的时期,也正是培养正确足球意识的特殊时期。但从目前来看,青少年足球运动员(学校业余球队)的训练情况正体现出重视技术训练,轻视意识培养;夸大比赛结果本身的重要性、轻视基本训练环节。故而有必要提高青少年对于足球意识的认识水平,并加强相对应的培养与训练。文章对青少年足球运动员意识的已有研究成果从概念、内容、方法及发展趋势等方面进行总结,希望能为足球训练及相关领域的科研发展提供建议与意见。

1 足球意识的内容及内涵

在心理学中,人的意识被定义为“客观现实在人脑中的反映,是心理活动的高级形式,是自觉的心理活动。”由此引申到足球意识可以理解为:“在足球比赛过程中,为了应对对方进攻或防守时所采取的相应技战术手段而在我方运动员脑海中所呈现的技战术设置的客观反映,是运动员在比赛过程中的一种积极主动的心理活动。”

在这里,足球意识可以分为进攻、防守和攻防转换意识三大类;而从战术意识层面上来看:足球意识这一特殊心理活动由相对应的技战术选择与决策形成先后顺序并紧密联系在一起。

将相应的技战术选择与决策进一步分析可知:足球意识包括:观察和分析能力、判断能力、应变能力和及时改变技战术执行能力、对项目本身规律的理解能力。

2 足球意识的形成与发展

主观层面:不具备专业知识的人,是谈不上有什么战术意识的。青少年智力水平的高低也影响着知识的掌握,因此,它也是影响运动员战术意识形成和发展的一个因素。

意识是运动员在战术活动的实践中形成和发展起来的,而技术是战术的基础,灵活的运用某种战术或组织进攻防守,必须具备与其相适应的技术能力与实施战术的能力。战术意识与身体素质和技术水平的高低一样,取决于学习训练的效果,教练员要注意训练方法,加强教的因素,强化练的科学性。另外对待学习和训练的态度也是影响战术意识的一个重要因素。

客观层面:它是在教育的影响下产生的,因此,教练员的指导水平,对训练的组织安排、采用的方法、手段等都对意识产生影响。足球运动是具有高度的协同配合的集体性项目,意识也受到本队同伴水平的影响。

它不但要有学习与训练,也要有正式比赛的实践,只有在实际的比赛中不断地检验和校正,才能进一步发展和提高。

学习训练的环境、场地、器材、时间等,也会影响战术意识的形成和发展。

3 影响青少年足球意识的因素

3.1教练员的技术动作及意识传达对青少年足球意识的影响

青少年在学习新的技术时,运动表象帮助学习动作,抽象概念的帮助理解动作,而运动表象主要建立在接收视觉表象的基础上,即观察老师正确的动作示范。但这样并不能完全保证学生建立正确的视觉表象,因为当学生观察动作的目的不明确时,示范本身并不能给予视觉中枢完全的刺激,教师的示范只是引发的学生在记忆中原有运动经验为根据的动作形象,从而无法将教师所传授的动作示范覆盖之前的记忆。因此,教师在训练过程中应明确其目的性及具象化技术本身的概念,使之深刻了解这一技术的目的意义及其规律特点,从而形成清晰的、正确的表象。在此基础上,学生将对技术动作有了进一步的了解与认识,明晰动作的概念,并对技术动作进行分析、总结,体会使用技术时所产生的肌肉感觉,从而加速其对该技术动作的掌握。

3.2兴趣及智力因素对青少年意识的影响

青少年在生理与心理方面都处于发育阶段,这样在对于技战术的认识与了解过程中便产生了一定的误区与问题,在训练中最明显的体现便是选择自己感兴趣与有明显偏爱的技战术,故而对于青少年训练应强调一定程度的强制性与计划性,在加强基本技战术的训练的同时,不断地启发其练习动作的目的性,强化刺激其战术意识发展的萌芽。其目的即在于,当比赛中遇到相应情况便可以立刻做出与之对应的反映,形成应激性反应,即接受外周刺激,引起心理效应,导致机体反映。

众所周知,每一个从事或者参与某一项体育活动的人都经过兴趣吸引到学习了解、掌握提高的过程,有些人是受环境影响所致,有些人是为追求提高所致,其中,比赛观赏是一种很好的途径。随着现代摄像和计算机技术的运用,对足球技术的每一个难度和复杂的技术都可以通过慢镜头、分解组合、二维动感、数码图像等方式将足球比赛中的场景、精湛技艺淋漓尽致地展示出来。这对于通过观赏比赛来提高战术意识修养,学习足球知识技能将大有帮助,我们不应该错过每一次自己有浓厚兴趣的足球比赛的观赏机会,最好能感受到现场的效果和气氛,体验足球带给自己身心健康的有利影响。注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力等方面具体论述了智力因素对忠于意识形成的影响,得出要想提高运动员的足球意识就必须发展运动员的注意力、观察力、记忆力、思维和想象力等智力因素。

4 青少年足球意识的培养方法与途径

当青少年参加正式比赛的一刹那开始,意识培养也就随之进行开来。与技战术培养相同,意识培养也要遵循循序渐进的过程,基础的身体素质训练和技术培养,包括战术储备都是意识培养的基础工作,只有将训练基础打扎实,意识才能更好的发挥,这样才能将训练成果更为完整的体现在比赛当中。

4.1加强基本技术训练,提高实战中合理运用技术的能力

青少年时期是进行基本功训练的最好时期,由于青少年的身体与心理状态正处于成长与健全的特殊时期,故而体现出可塑性强的特点。此时,身体各方面机能与心理承受能力呈上升趋势,技术动作还未定型,具备一定的发展潜力,因此,青少年时期进行基本功训练是最好的时机,只要进行正确的引导与教育便可取得事半功倍的效果。

熟练掌握基本技术是培养与提高战术意识的重要基础,这也为运动员意识的扩展提供了坚实的物质基础。意识指导并支配技术的发挥,人的意识既经产生,就将指导人的一切行动。在比赛过程中,任何一个技术动作都是在有意识、有目的的前提下发挥应用的。此时,在技术动作的使用过程中,需要有意识地对所学的技术动作形成清晰的表象和正确的概念,同时分析类似技术动作的优劣,用以选择最适合此时此刻的技术动作,意识成为主导技术的最主要操盘手。

青少年在生理与心理方面都处于发育阶段,这样在对于技战术的认识与了解过程中便产生了一定的误区与问题,在训练中最明显的体现便是选择自己感兴趣与有明显偏爱的技战术,故而对于青少年训练应强调一定程度的强制性与计划性,首先应督促其加强基本技术的训练,使其在不断的训练过程中体会动作的目的性与核心概念,同时还可将技术动作进行“系列化”训练,技术动作的系列化,实际上也是根据项目本身所拥有的特殊规律,针对比赛中可能出现的情况设计的一系列的技术动作。排列组合的技术动作也在不同层面对意识的培养起到了积极作用。

4.2加强基本战术训练,提高战术思维水平

广泛性的参与比赛是培养和提高意识的最为有效的训练手段。训练目的的明确对于争取比赛的胜利有着极为重要的意义,以赛代练就在此时体现出重要的价值,比赛不仅进一步检验了训练的效果,也在另一层面对青少年的全方位的提高有着醍醐灌顶的功效。通过平时基础的训练可以培养青少年认识并了解基础的运动意识,而比赛实践则是提高特殊的战术意识的最好途径。训练不同于比赛,其中队员所处的环境、对手的特点、对抗的激烈程度相对稳定,当队员对于这些外在条件适应之后,队员深层次的意识无法得到进一步的提高,而正式比赛时的对抗激烈程度虽然训练过程中也可以模拟,但心理状态却是与平时训练有着千差万别,所以,仅仅依靠训练是无法全面提高队员意识的。因此,训练与比赛应有机的结合起来。当然,能参加大量的正式比赛是最好的,但当条件不能允许时,可以根据大型正式比赛的要求来组织模拟比赛,要根据现场情况了解所进行的模拟比赛与正式比赛对队员心理影响的差距,如场外噪声的干扰、对抗的激烈程度、队员对模拟比赛在思想上是否真正引起足够的重视等等。尽量采取各种手段去弥补和尽量缩小这些差距,比如在学校比赛便可组织学生来观看并模拟观众来制造一定的噪声干扰,模拟比赛中安插一些外援来提高比赛整体的对抗强度,以便使队员的意识水平处于正式比赛的要求范围内。比赛是丰富青少年临场经验,提高选择战术的正确性及检测是否能够做到合理运用技战术的试金石,这无疑是提高该项目整体意识水平的一种行之有效的、简单直接的方式方法。

4.3加强意志品质教育,培养青少年自信心

青少年正处于发育阶段,可塑性很大,如果放松训练中对意志品质的培养,并不加以知道的话,将对青少年的身心发展十分不利。现今,媒体所报道的许多足球运动员的酗酒、抽烟、斗殴等负面新闻比比皆是,这些陋习与教练只重视比赛结果,忽视对其进行思想品德教育有着相当大的联系。无论是训练或是比赛,学习或是生活,在诸多方面的管理与要求,对于队员的意志品质有着极为明显的作用。世界级球星“外星人”罗纳尔多小时候因为自己的球技出众,总是体现出个人英雄主义和缺乏责任感的毛病,他的教练发现这一情况之后对他说:“如果你的队友们对你失去了耐心,那我劝你还是离开足球场,因为这是一个集体项目,你始终都在其中,你应当无私地热爱她。”正是经过教练正确的心理指导与教育,罗纳尔多才能一步步登上足球的最高殿堂,相信谁都无法否认,罗纳尔多所获得的众多殊荣与成就和这一切是无法分开的。

贝利出生在一个十分贫困的家庭,他从一个赤脚在街头踢破布头的小孩成长为一代足球天皇巨星,对于其中的艰辛更是体会颇深,贝利说:“有两点理由一直激励着我奋进,第一是对足球痴迷的热爱让坚持不解、一丝不苟地进行训练和比赛,第二是我的祖国巴西,我要用胜利来证明她有多么伟大。” 贝利高尚的人格魅力已经不逊于他在足球运动本身所取得的成就,教练可以通过介绍类似于贝利这样的知名球星的成长史来激励青少年树立正确的世界观和人生观,以便于青少年建立共情情绪,引起共鸣,使青少年自觉自愿地接受教练所传递的正确的价值观。

青少年生理、心理都处于发育的特殊时期,在很多方面的举动都体现出不成熟的状态,因此,对于技术动作的目的性不能很好的体会与理解,而作为教练则必须心中有数,教练员应明确指出在比赛场上遇到某种情况应当如何采取相应的措施,使队员对这些系列化动作有一个初步的认识,不至于在比赛过程中真正遇到情况时出现手足无措。于此同时,教练员在比赛过程中的场外指导应以鼓励为主,这样可以更好地激发队员的斗志,青少年的意志相对较为薄弱,教练员所能发挥的主观作用不言而喻,所以教练员无论是在训练过程中,还是在比赛进行时,都应从心理层面领导队员。

5 结论

通过研究发现,在训练之余应让青少年学习意识基础理论知识,提高专业理论水平,加深对意识的理解并应明确指出足球作为一项集体性很强的运动项目,需要彼此的协同合作,不能只考虑到自己,更应发挥团队的能力,所以,在平时训练过程中应积极培养青少年在团结协作方面的能力。

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Youth Football Player's Consciousness Training

Zhang Da
(P.E.School of North University of China,Taiyuan Shanxi 030051,China)

Abstract:Aiming at specific problems existing in domestic football sport,the paper discusses the importance of strengthenin juvenile football consciousness training.In this paper,the methods of literature and logic analysis are used to analyze th consciousness of juvenile football player in the study,hopes to provide some beneficial reference for adolescent footballer’awareness training in the future.

Keywords:Youth footballConsciousnesstraining

作者简介:张达(1986~),男,在读硕士研究生。研究方向:体育教育训练学。

中图分类号:G843

文献标识码:A

文章编号:2096—1839(2016)03—0151—03

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