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基于机遇与挑战并存的大学体育舞蹈毕业生自主创业研究
——以开办培训机构为例

2016-11-28董植寿

体育科技文献通报 2016年7期
关键词:自主创业体育舞蹈机遇

董植寿,蒋 毅



基于机遇与挑战并存的大学体育舞蹈毕业生自主创业研究
——以开办培训机构为例

董植寿,蒋毅

湖南人文科技学院体育科学系,湖南 娄底417000Department of Physical Education of Hunan University of Humanities, Science and Technology Loudi 417000,Hunan,China.

摘要:体育舞蹈具有群众基础好,参与人群广,培养气质,塑造形体,以舞会友,增进人际交流等特点,因其前期投资少、后期回报高、社会需求大,有很强的自主创业基础。但是从湖南四所院校的调查情况来看,自主创业的体育舞蹈毕业生寥寥无几,主要存在着国家、社会、学校和个人等四个方面的问题。为了提高自主创业的成功率,应该:(1)落实创业政策,简化审批手续;(2)营造良好的创业氛围,提升大学生创业社会认同感;(3)加大学校创业教育投入,提供良好的创业平台;(4)努力提升个人能力,积极融入市场经济。

关键词:机遇;挑战;体育舞蹈;自主创业

据国家教育部公布的数据显示,自1999年高校扩招以来,我国高校毕业生的数量逐年大幅增加,我国高等教育只用了短短几年时间,便走完了发达国家用几十年才完成的由精英教育到大众教育的转变过程,这一过程在提高我国全民素质的同时也使大学生就业问题变得格外突出,就业压力日益严峻,在供大于求的就业形势下,创业便成为了许多毕业生的首选,国家也明确提出鼓励和支持高校毕业生自主创业,从2002年起便陆续出台了一系列指导大学生自主创业的政策。根据中国最权威、最专业、最具有公信力的研究咨询公司——麦可思公司发布的《2014年中国大学生就业蓝皮书》的统计显示,大学毕业生自主创业持续升温:2013届大学毕业生自主创业比例为2.3%,比2012届(2.0%)高0.3个百分点,比2011届(1.6%)高0.7个百分点,并且创业收入较高:2010届本科生毕业三年后自主创业人群的月收入为8 424元,比2009届指标(7643元)高10%,比2010届本科生毕业3年后平均月收入(5962元)高41%。2010届高职高专生3年后自主创业人群的月收入为6651元,比2009届指标(5804元)高15%,比2010届高职高专生毕业三年后平均月收入(4640元)高43%[1]。

1研究意义

体育舞蹈作为一门技能应用型课程,具有很强的自主创业基础。在目前严峻的就业形式下,自主创业成为体育舞蹈毕业生就业的一条重要途径。随着全民健身、休闲时代的来临以及越来越多的家长注重小孩的业余培训教育,社会对体育舞蹈培训机构和体育舞蹈毕业生的需求也越来越大,在一些大中城市随处可见各种体育舞蹈培训机构。政府的支持和社会的需求是体育舞蹈毕业生自主创业的绝好时机,但是现实情况不容乐观,体育舞蹈毕业生自主创业的寥寥无几,许多体育舞蹈培训机构的负责人几乎都是非体育舞蹈专业出身,许多体育舞蹈专业毕业生想自主创业可能力不够,在其创业过程中面临着种种困难。因此,在机遇与挑战并存的情况下,对体育舞蹈毕业生自主创业进行研究,不仅可以缓解就业压力,还可以提供更多的就业岗位,对繁荣教育艺术事业、推动社会经济全面发展有着重要的现实意义。

2体育舞蹈项目的特点与创业优势

2.1体育舞蹈项目的特点

2.1.1群众基础好,参与人群广

体育舞蹈自20世纪80年代初传入我国以来,以其独特的异国风情动作、特有的文化元素和全面的健身价值,迅速从众多的体育运动项目中脱颖而出,成为大众最喜欢的娱乐健身项目之一,被社会各阶层人士所青睐,尤其深受青少年的喜爱,不管是在公园、广场、健身会所还是在各类教育培训机构中,体育舞蹈不仅随处可见,而且独占鳌头。

2.1.2培养气质,塑造形体

体育舞蹈是塑造形体,培养气质的最佳运动方式。体育舞蹈的动作比如头部的低抬、转绕,手臂的屈伸、挥振,身体的扭摆、团展,足部的移动、腾跃等充分活动了全身的各个部位[2],尤其是在练习过程中对后背挺拔的要求极大地塑造了形体,同时,在舞蹈节奏的把握、音乐的感悟上也慢慢培养了高雅的气质,使举手投足间都充满着艺术的魅力。目前体育舞蹈培训市场火爆,众多家长愿意把自己的小孩送去学习体育舞蹈也正是看到了体育舞蹈可以培养小孩子的气质,塑造良好的形体。

2.1.3以舞会友,增进人际交流

体育舞蹈是一种国际流行的社交舞,它是沟通不同国家、不同民族情感的一种世界“形体语言”,是任何语言都无法替代的艺术,且这项运动简单易学,老少皆宜,不受年龄、体质、场地、器材的影响,还可根据运动对象,因人、因时、因地制宜地进行活动,因此它具有广泛的社交性,使人民群众在跳舞中相互交往,增进感情。另外,体育舞蹈是双人舞蹈,需要舞伴双方的配合才能跳好,因此练习体育舞蹈可以更好地促进人际交流。

2.2体育舞蹈项目创业优势

体育舞蹈最主要的创业项目就是开办舞蹈培训机构,通过对舞蹈培训机构及市场的调研,我们发现投资少、回报高、社会需求大是体育舞蹈自身最大的创业优势。

2.2.1前期投资少

前期投资是摆在毕业生面前最现实的一道难题,因为刚毕业没有经济收入,加之社会经验欠缺而得不到家长的大力支持,所以前期投资过大对毕业生创业而言是一道坎。我们对开办舞蹈培训机构做了初步预算,前期投资大概需要2至10万元。前期的投资主要分布在房屋租金、舞蹈房的装修如镜子、地板、把杆,还有招牌、广告等,根据舞蹈房面积和各地房租租金的差别,前期投资会略有不同。

2.2.2后期回报高

舞蹈培训机构不像餐饮店、奶茶店等创业项目,它没有原材料的后期投入,并且前期规模较小,也不会有人工工资的投入,需要的只是创业者的舞蹈技术及基本管理,不涉及到资金部分,因此后期的学费收入都可以算作纯利润。按照目前舞蹈培训市场行情及收费情况分析,第一期培训班拟招收50人,每人600元,那就是3万元,1年3期就接近10万元,这还不加服装、比赛、演出的收入,基本上规模不大的舞蹈培训机构1期就能收回成本,大一点的1年绝对可以收回全部成本,并且随着经营的持续,学生的规模会慢慢变大,后期的回报是相当高的。

2.2.3社会需求大

随着全民健身、休闲时代的来临以及越来越多的家长注重小孩子的业余培训教育,社会对体育舞蹈培训机构的需求也越来越大。比如,在一些大中城市随处可见各种体育舞蹈培训机构,每年体育舞蹈毕业生也是供不应求,从近3年湖南人文科技学院体育科学系体育舞蹈专修班毕业生的就业情况来看,几乎每个毕业生都可以找到相应的专业对口的单位,有些教育培训集团甚至在学生还是大三的时候就已经签订了就业意向书,由此可见其市场需求巨大,前景广阔。

3自主创业影响因素

在对湖南四所院校湖南科技大学、湖南农业大学、湖南人文科技学院、湖南科技学院近3届的体育舞蹈毕业生调查中得知,自主创业开办舞蹈培训机构的学生不到1%,形势严峻,影响其自主创业的因素主要是国家、社会、学校和个人4个方面。

3.1国家方面

国家在大学生创业方面虽然出台了一系列鼓励支持政策,但是还不完善,落实较困难,涉及到政府部门的内容过于繁杂,比如在贷款、税收、融资等多方面的优惠政策,由于受到多方面的条件限制,使政策含金量大打折扣[3],没有起到预期的效果,并不能给大学生自主创业带来实质性的促进作用。在调查中发现,一名创业的大学生申报税收减免手续长达3个月多,税务局还未进入正常审批手续阶段,大多数同学也反映办理手续很麻烦,比如在办理营业执照时,体育部门、教育部门和工商部门相互推诿,都是跑了很多趟才成功。

3.2社会方面

我国历史文化悠久且深受儒家传统文化的熏陶,中庸思想根深蒂固,且一直以“学而优则仕”为学习标榜,社会自主创业的大环境还没有形成,且还有部分抵触大学生创业的声音,如一些家长认为大学生是“社会精英”,要在政府部门、500强企业工作,自主创业就是“不务正业”、“差等生”、“走投无路”的选择;从学生的就业意向调查数据看,排在第一的仍然是公办学校,这些社会因素给大学生创业造成了思想上的压力和负担,阻碍着大学生自主创业。

3.3学校方面

我国高校目前还没有专门的创业指导服务部门,归属管理部门也只是进行一些就业政策、就业信息的文件传达和手续办理等,学校的创业指导服务不健全,创业教育滞后,且创业教育认识不足。创业教育不仅仅只是举办创业大赛等创业实践活动,或者是开设一两门创业课程而已。创业指导教师大多数是一些教师兼职,偶尔进行辅导,既有较高的理论水平又有丰富的实践经历的“双师型”创业指导教师相当匮乏,严重影响着创业教育的发展和学生的自主创业。

3.4个人方面

首先,大学生创业意识淡薄,对创业有偏见,很多大学生的就业观念还是停留在传统就业模式上,对公务员、事业单位、编制等工作情有独钟,而部分对创业有兴趣的学生,创业定位又不清晰,自身素质也有待提高;其次,大学生创业者普遍经验不足,理论与实际脱节,缺乏社会实践,使得大学生在创业过程中困难重重,在进行市场定位,营销手段组合,市场赢利潜力预估,项目可行性论证,实施计划等阶段时[4],往往因为缺乏相关的经验而难以继续;最后是创业资金缺乏。从调查中发现,大学生自主创业的资金主要是家庭支持和个人积蓄,来源渠道单一,而资金是启动创业项目的钥匙,没有资金,创业就无从谈起。

4促进体育舞蹈毕业生自主创业的路径选择

在明确了影响体育舞蹈毕业生自主创业的因素后,提出以下4条路径选择,希望自主创业之路变得顺畅,使越来越多的体育舞蹈毕业生能够自主创业,创造更多的利润,提供更多的就业岗位,为国家的经济建设做贡献。

4.1落实创业政策,简化审批手续

从2009年开始至今国家已经相继出台了一系列有关大学生自主创业的优惠政策,但是在具体落实中环节过多、手续审批时间长,真正享受创业政策的人员比率低,应该要加强优惠

政策执行部门之间的衔接和明确分工,减少办事环节,提高办事效率,建立督查制度,让扶持措施落实到位,甚至还可以打造创业一站式服务平台,加强创业指导,提高大学生创业成功率。

4.2营造良好的创业氛围,提升大学生创业社会认同感

良好的社会创业环境有助于大学生的创业率和成功率,首当其冲的就是要改变家庭认识观念,支持大学生创业,改变对创业是“走投无路的选择”的错误看法,逐渐形成支持大学生创业的良好社会风气。另外,在改变社会大众认识方面,我们要发挥新闻媒体的优势,给社会大众以正确的舆论导向,宣传、解读大学生创业的相关政策。

4.3加大学校创业教育投入,提供良好的创业平台

创业教育是适应我国经济和国家发展战略应运而生的一种教学理念与模式,对促进大学生创业有着重大的现实和长远的战略意义。学校要成立专门的创业指导中心,加强创业教育师资力量建设,使“校内的走出去,校外的引进来”, 努力搭建实践教学平台和创业基地,结合产学研通道培养大学生的实践能力[5],还要加强创业指导服务建设,提高创业服务水平,提供良好的创业环境和平台。

4.4努力提升个人能力,积极融入市场经济

大学生要转变就业观念,充分认识自主创业在今后的就业中所占据的重要位置,树立主动学习、终身学习的观念,尽可能多的掌握创业所需知识,丰富自身创业知识能力,在校期间,除了日常的课程学习之外,还要积极投身到与创业有关的社会实践当中,利用课余实践丰富自己的创业经验。在创业过程中要积极融入市场经济中,加强对自己创业项目的管理和经营。

参考文献:

[1]王伯庆.2013 年中国大学生就业报告[M].北京:社会科学文献出版社,2014.

[2]张册,唐艳平,王合霞,等.我国普通高校体育舞蹈课程开展现状[J].北京体育大学学报,2009,32(9):81-85.

[3]王建森,王秀希,高玉红,等.大学生自主创业现状及策略研究[J].中国成人教育,2013(11):67-69.

[4]邓万金.体育院校学生自主创业及创业教育模式体系研究[J]. 山东体育学院学报,2014(28):2.

[5]柏连阳.大学生创业问题及其发展对策研究[J].中国大学生就业,2010(20):13-14.

基金项目:湖南省教育厅科学研究项目“高校体育舞蹈专业毕业生自主创业模式研究”(项目编号:15C0738)

第一作者简介:董植寿(1982-),男,湖北荆门人,讲师,硕士,研究方向:体育舞蹈理论与教学。

中图分类号:G80-05

文献标识码:A

文章编号:1005-0256(2016)07-0027-3

doi:10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2016.07.013

Research on Self-employment of Sport Dance Graduates with both Opportunities and Challenges——Take Starting a Training Agency as an Example

Dong Zhishou,Jiang Yi

Abstract:With the advantages of broad popularity and social needs, enhancing gracefulness and body shape, promoting social communication, less investment for more return, sport dance holds a strong base to be self-employed. However, very few sport dance graduates become self-employed according to a survey from four colleges in Hunan. The main problems are from national level, social level, universities and in person. The following countermeasures should be taken to increase self-employment rate: (1) enforce startup policies, simplify approval process; (2) create well atmosphere for startup, promote entrepreneurial social identity for self-employment of college students; (3) increase financial input in school entrepreneurship education, provide proper platform; (4) increase personal ability, blend into market economyactively.

Key words:opportunity; challenge; sport dance; self-employment

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