建设新农村视角下成都乡镇学校篮球运动开展现状研究

2016-11-28周翔赵昀中国民航飞行学院体育部四川广汉618307

当代体育科技 2016年1期

周翔赵昀(中国民航飞行学院体育部四川广汉 618307)

周翔赵昀
(中国民航飞行学院体育部四川广汉 618307)

摘要:该文运用文献资料、问卷调查、访谈等方法对成都大丰镇、泰兴镇、彭镇等乡镇学校篮球运动开展现状进行分析,积极探索影响因素。得出以下结论:成都乡镇学校篮球运动开展较少,传统体育项目学校也相应较少;主要是以学生自发的锻炼为主,非组织化开展;开展篮球运动所需的篮球器材、场地设施陈旧、不足,不能满足广大学生日益增长的篮球热情;投入开展篮球课及篮球活动的资金较少。

关键词:成都乡镇篮球运动现状

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

以成都乡镇中小学篮球运动开展现状作为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过检索中国知网，查阅相关文献，为该研究提供了可靠的理论基础。

1.2.2 调查访问法

采用问卷调查(现场发放E-mail邮件)发放问卷100份；回收90份，回收率98%；有效问卷90份，有效率90%。

(1)治疗前,两组患者的三项心功能指标(左心室射血分数、左心室舒张末期内径、左心房舒张末期内径)比较差异不显著,P>0.05,无统计学意义;(2)治疗后,两组患者的三项心功能指标(左心室射血分数、左心室舒张末期内径、左心房舒张末期内径)比较差异显著,P<0.05,有统计学意义,详见表1.

1.2.3 逻辑分析法

利用分析、综合、归纳、演绎、推理的方法对收集的文献进行处理，并分析得出结论。

1.2.4 数理统计法

运用数理统计法对收集到的问卷进行分类，并进行统计学处理。

2 研究结果与分析

2.1 成都乡镇学校篮球运动的发展现状

篮球运动是当前中小学生体育课程中开展最为广泛的集体项目之一。目前，成都市学校篮球课的开展主要集中在市区条件好的学校，如四川大学附属中学、西南交通大学附属中学、龙江路小学这些学校都有开设篮球课，但开展程度也不深，一学期最多6次篮球课，篮球教学次数太少，学生学习篮球技能的时间也不足，而且教师课堂教学过于程序化，教学手段和方法单一，严重阻碍了学生对篮球知识和技能的学习热情。成都大多数乡镇学校还几乎没有开展篮球教学内容，只是让学生自行活动，加之，学校篮球器材、场地设施也不够完善，篮球设备严重短缺，更挫伤了学生参与篮球活动的积极性。通过调查中了解到：成都乡镇中小学学生的身体素质与往年相比有呈下降的趋势，原因是学校只重视学生文化成绩的提高，却忽略了体育对于正在身体发育学生的重要性，学生的德、智、体、美、劳发展失衡，这就直接导致了学生缺乏基本的篮球知识和技能。

成都乡镇中小学篮球器材、场地设施因学校办学规模及经费不同体现出一定差异，按照标准人数和场地比例来说，各中小学均未达到教育部规定的标准。造成这种原因是：第一，学校投入体育的经费不足，在过去学校发展过程中，仅仅重视对教室、食堂、宿舍的修建，而缺乏对篮球器材、场地设施也同步发展的意识；第二，各中小学在教育部门对篮球器材、场馆设施有专门的法规性文件要求，其中专门对器材、场地设施的数量有硬性的规定，但没有引起足够地重视；第三，学校领导观念。对学校体育的重要性认识不足，体育器材、场地设施是体育教学的重要物质硬件保障，也是培养全面发展人才的基本条件，更是丰富学生校园文化生活的主要阵地；第四，对土地资源使用上顾虑太多。篮球器材、篮球设施的缺乏不能满足学生正常的体育活动需要，据调查，参与篮球活动的学生一个班最多15人，有些班级还不足5人。条件好的学校硬件器材、场地设施较完善，有篮球课的学校由于体育教师的教学方法单一，不能有效地提高学生的篮球热情，也使得学生缺乏对篮球运动的热爱。

2.2 影响成都乡镇中小学篮球运动的因素分析

2.2.1 学校领导重视程度不够

领导的重视程度也直接影响体育与健康课程中的篮球教学内容。在学校体育教学中，篮球运动项目是中小学的必修课程之一，学校领导要重视篮球运动在整个体育教学过程的重要地位，要以“健康第一”为指导思想，保证学生身心健康，促进学生全面发展，学校领导的重视程度也将决定篮球教学内容、时数的编排。此外，篮球器材、场地都需要领导以及体育骨干的决策。

2.2.2 篮球器材、场地设施陈旧

学校的篮球器材、场地等设施是学生开展和组织篮球活动的基础保障，一个好的运动环境对激发学生的运动兴趣也具有很大的影响。

2.2.3 投入开展篮球课和篮球活动的资金不足

相关部门资金的大力支持无疑对发展学校篮球活动是密不可分的，相关部门的财政拨款对促进学校篮球运动的发展起着重要的作用，对学校篮球器材、场地设施的更新也有着很大的帮助。

2.2.4 体育教师的理论知识水平有待提高

体育教师的体育基本理论知识、教学方法、教学水平等都会对学生产生较大的影响，教师传授知识的能力会在一定程度上给学生产生巨大影响，从而使得学生不愿参与到篮球运动中来。

2.3 成都乡镇中小学开展篮球运动的策略

2.3.1 学校领导要转变思想观念，加大资金投入

完善篮球运动场地设施，利用学校的地理位置优势建造现代标准化篮球场地，相关部门应把学校体育场地资源作为体育教学评估的重要指标，同时充分利用现有的体育器材、场地设施等资源，加大对体育场地的建设和开展篮球活动经费的投入，为体育课教学及课余篮球活动提供有利的硬件保障。

2.3.2 学校相关部门应努力提高师资队伍建设

提高和完善体育教师的资源，改变当前学历不高、知识和技能水平不高的局面，要不断加强篮球体育教师的理论水平和科研能力以及实践能力，充分利用好该校的现有资源进行篮球教学。师资整体结构是衡量教师队伍质量和水平的重要指标。作为篮球课程教学的实施者、引导者及传递者，篮球教师的理论知识水平关系到是否能培养出优秀篮球后备人才的重任。因此，打造一支高水平的篮球教师队伍是推进学校篮球教学发展的基本保障。

2.3.3加强校园篮球文化建设

加强学校与企业的合作，形成资源共享，积极吸纳社会资金进入校园，使校园篮球活动更具活力，要充分发挥篮球教师的作用，让更多的学生参与到篮球运动中来，形成和谐的校园篮球文化。

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DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.01.044