新媒体视域下高校党建工作创新研究

刘明月

西南交通大学峨眉校区人文社科系 四川峨眉山 614202

新媒体视域下高校党建工作创新研究

刘明月

西南交通大学峨眉校区人文社科系 四川峨眉山 614202

新媒体时代的到来为高校党建工作带来了机遇和挑战。如何抓住机遇，迎接挑战，更好地开展高校党建工作，提高党建教育的实效性，是高校工作者必须思考的问题。本论文从自己从事学生管理和学生基层党建工作所遇到的实际问题着手，从新媒体的特点，新媒体给高校党建工作带来的机遇和挑战，如何借助新媒体高效开展党建工作这三个方面开展论述，力求为新媒体视域下高校党建工作创新研究提供一定的理论与实践依据。

新媒体；高校党建；创新研究

随着网络技术的发展，当今社会已经步入了信息传播极具特色的新媒体时代。它以信息的来源隐蔽、信息的形式多样、信息的内容丰富、信息的搜索简易为特征，为学生获取信息提供了极大的便捷。同时它也存在着信息的负面性、随意性，以及信息的碎片化等特征。新媒体在带来言论繁荣的同时也在带来言论失控与社会动荡的风险，加上90后尤其是95后大学生独特的群体特征，个性化越来越明显，新媒体作为一种深受大学生关注和欢迎的载体，为高校党建工作带来了新的机遇与考验。

一、新媒体的特点

新媒体信息传播范围广，快速迅捷，常常有迅雷不及掩耳之势。以前段时间微博热搜话题“王宝强离婚案”为例，在短短的24小时内，此条微博的阅读量达到55亿，评论转发更是不计其数，又一次刷新了微博传播的记录。由于其引起的广泛的关注，导致美国相关报纸对其进行了专题报道。新媒体在传播信息方面，不仅速度快，而且还能实现实时动态传播。谁占领了新媒体的舆论高地，谁就掌握了主动权和话语权。

二、新媒体给高校党建工作带来的机遇和挑战

新媒体的自带的特点给高校党建工作带来了很多机遇。例如新媒体传播的开放性和互动性，增强学生党员参与的主体性和积极性；利用新媒体内容传播的趣味性和图文并茂的特点，增强党建内容的吸引性；利用新媒体便捷高效的特点，组建网络党支部、党小组；利用新媒体传播的迅捷和大众性，增加党建内容的影响性等。作为高校党建工作者，一定要善于用90年喜欢和乐于接受的方式，进行党建教育和党建创新，这样才能达到事半功倍的效果。

然而，我们也清楚地看到，新媒体是把双刃剑，在给高校党建工作带来诸多机遇的同时，也带来很多挑战。例如信息内容的良莠不齐；信息传递的交互性不易控制，容易造成舆论误导；多元化的呈现形式，易造成党建工作重形式轻内容；信息的监管制度不完善，容易对社会主义核心价值体系造成冲击等。

三、高校党建工作的创新

（一）转变观念，切实利用新媒体开展大学生党建工作

新媒体与党建工作相结合的时间不长，一些党建工作者将新媒体只作为一种开展工作的手段，但对新媒体的内涵和作用不甚了解，重视不足，往往忽视了新媒体交互的及时性和传递信息的隐匿性等特征，所以对新媒体的运用能力不足，积极性不高，有时甚至或多或少地排斥利用新媒体开展党建工作的模式，而仍旧沉浸于传统的灌输和命令，致使利用新媒体开展党建工作停留在口头上和形式上，达不到理想的效果。

新形势下，高校党建工作者必须切实认识到新媒体的重要影响，尤其是其作为90后青少年普遍接受喜爱的信息传播方式。在新媒体技术凭着其独特的魅力深刻改变着青年人的工作、生活、思想等方方面面的情况下，新媒体已不单纯是一个传播信息的平台和载体，更成为我们必须高度重视并抢占“话语权”的阵地。因此，高校党建工作者要全面、客观看待新媒体对学生党建工作的影响，不逃避，善运用，顺势而为。

（二）创新内容方法

在新媒体背景下，高校党建工作从内容上要从单一向多维转变，从死板向生动转变；从方法上从被动向主动转变，主动将多媒体技术融于到党建教育活动之中。

一方面要建设党建专题网站，加强正面宣传和教育。将党的基本理论、路线方针政策、重要会议精神以及党建教育知识和党务资料等内容及时上传，主动掌握网络话语权，努力形成强有力的主流意识形态。内容呈现形式上要多元新颖，但要避免形式代替内容。要积极创建与相关红色网站的有效链接，资源共享，为大学生提供丰富的党建素材和学习资料；另一方面要结合新媒体时代青年人个性张扬、组织较为松散的情况，探索组织形式的突破，尝试建立网上党校、网上党支部等，通过网络平台加强对学生党员的管理，如对于党员的信息、档案管理，党校学员的学习过程、出勤管理、成绩鉴定、评价考核等都可以纳入网络平台来进行，从而实现真正意义上的党建工作现代化、科学化，并增强了党组织常规生活或学习模式的灵活性和实效性，有利于提高党组织的吸引力和凝聚力。

（三）建立了解新媒体的党建工作者队伍

与传统媒体相比较，新媒体承载着更多的技术空间和想象空间，党务工作者需要具备相关的知识才能够更好地驾驭和使用新媒体为之服务。党务工作者除了要具备扎实的党建工作功底，还要具备主动强化舆论引导的能力，善于依托党建博客开展工作，因此党务工作者要主动学习新媒体技术，使虚拟环境和现实环境有效结合，传统载体与新媒体有效互动，这样会达到事半功倍的效果。比如3G、4G手机、微博、博客、网络应用等。充分学习的基础上要学以致用，在实践中不断培养自己的能力。建议依托在校学生的网站，创建高校党建工作者和学生即时沟通的平台，工作时间保持在线，随时保持与学生近距离沟通。这样，每位党建工作者都可以运用自己习惯的载体形式开展班级和支部的党建工作，学生在关注教师的同时，也会及时关注党建活动，感受老师贴心的关怀与帮助，避免让学生认为党建工作是铁板一块，没有实际作用。

新媒体的特性使其成为一把“双刃剑”，高校党建工作只有扬长避短，为我所用，充分发挥新媒体在交流沟通方面的优势，改变传统交流交往模式，采用学生惯于和乐于采用的方式，突出党建工作主动性，既重视普遍性，又突出针对性，点面结合，系统推进，坚持“严肃的事情，时尚地做”，“复杂的事情，活泼地做”，推进高校党建工作的时效性和增强党建工作的效果。

［1］《新媒体环境下的高校党建工作创新研究》，徐丽曼、袁飞，《教育时空》，2015年8月。