APP下载

不能指望全科教师当“消防员”

2016-11-26韩璐

瞭望东方周刊 2016年43期
关键词:全科消防员写诗

韩璐

此前,南京师范大学、南京晓庄学院等高校入选江苏省教育厅“卓越小学教师培养计划改革项目”,试点培养小学全科教师。未来,在“包班制”课堂上,语文可能是数学老师教的,他同时还能教孩子画画和写诗

全科教师并非新鲜事物。有学者说对于小学三年级以下的孩子来说,语文、数学、绘画、音乐其实不分家,通过唱歌学语文,在识字中学画画,从画画中学数学,顺其自然。因为生活本身就需要整体知识的运用。

面对产假式缺员,有人提出全科教师是破解方案,认为全科教师一人就可以带班,而且如果学校拥有多名全科教师的话,可以充当各学科的“消防员”,哪里需要上哪里。真的如此吗?我认为,答案没有那么简单。

首先,全科教师的培养不可能一蹴而就。这是个复杂的系统工程,目前高校师范生专业划分很细,多数师范生对自己专业以外的学科并不熟悉,文理科更难以融合,蜻蜓点水地对他们进行一下短训,未来的教学质量恐怕难以保障。

其次,全科教师可不是全时段机器人。曾有小学试点全科教师包班制,最终“夭折”的最大原因,就是这位全科班主任每周要上20节的各种课,一会儿画画一会儿写诗,压力实在太大。这种包班班主任,恐怕很少有教师愿意去尝试。

第三,家长对于全科教师来灭火的接受能力也很有限。家长和孩子往往更希望低年级阶段由一名班主任稳定地带上去。很多时候,家校矛盾就发生在更换教师的问题上。

综上所述,依赖全科教师或部分教师加班来应对结构性缺员并不靠谱,还是要进一步充实教师队伍,完善教师待遇,增加学校投入,把根本性问题先解决好。

猜你喜欢

全科消防员写诗
为你写诗
区别
读诗十二法
国家卫计委:鼓励有条件的高校成立全科医学系
国务院印发《关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》
我国全科医生缺口巨大
成熟的写诗
小小消防员 第十集
小小消防员 第九集