多媒体技术在高中语文教学中的应用

张 惠



多媒体技术在高中语文教学中的应用

张 惠

【摘 要】随着科技不断发展，多媒体在课堂中使用也越来越广泛。而高中时期的语文是一个至关重要的打基础的时期，这一阶段需要学生更好地掌握语言情感色彩的变化。所以多媒体技术十分重要。本文主要分析了目前在高中语文教学中使用多媒体的作用和如何使用多媒体。

【关键词】多媒体技术 高中语文 教学过程 使用

对着社会不断发展，科学技术也在不断进步，科学技术日新月异。随着互联网的普及，越来越多的新媒体开始出现在人们面前，人们不再如传统依靠电视、新闻报纸等媒体接受知识，更多地是利用网络来掌握日与丰富的信息。而同时，互联网上存在着丰富的信息内容，能够帮助人们更好地接受具体的知识内容。因此，随着互联网的不断普及，越来越多的学校开始引用多媒体技术用在日常的教学过程中去了。利用多媒体的便利来帮助学生更好地开展日常学习，尤其是语文这种涉及面广，覆盖全面的学科了。

一、多媒体教学在高中语文教学中的作用

（一）激发学生对语文学习的兴趣

古人曾说兴趣是学生进行学习最好的老师，尤其是语文这种与文字为伍的课程。如果教师在教学过程一味的进行口水浇灌，极容易让学生感到枯燥无味，无聊至极，从而使学生产生对语文学习的厌恶。让学生无法感受到语文的重要性，无法开心的进行学习，自然与老师之间也无法保持畅通的沟通和联系。那么这样，语文老师就无法做到更好地帮助学生普及文学常识。而如果将多媒体教学运用到日常的教学过程中去，可以利用多媒体技术来展示生动活泼的文字，丰富多彩的画面以及夺人眼球的视频，让学生在一个生动活泼的教学氛围中学习老师所教授的内容。

（二）更容易帮助学生掌握教学难点

每门学科都有属于自己的教学难点和教学重点，而这也正是每门学科最关键最重要的知识。有些时候这些知识并不是通过直观的方式呈现给学生的，需要学生发挥自己的抽象思维来更好的理解和掌握这种抽象的重点和难点知识。尤其是语文这种需要深入理解情感内容的学科。因此，多媒体可以帮助老师弥补在教学过程中人力所无法实现的抽象知识点的具体化、感性化。让学生通过多媒体展示出来的相关知识点以及所列举的事例和一些名家大师所讲解的视频，从而更好地掌握整个语文教学的重点和难点。

（三）提高教学质量，促进教学效率的加快

多媒体技术可以通过声音、画面等方式，让学生调动全身的感官器官投入到学习中去，能够让学生全方位的深入到老师的教学过程中去。比起传统的教学方式，它可以让学生在相同的时间内，接受大量的知识点即学到更多的内容。因此，多媒体可以促进教学效率的较快。而同时，多媒体吸引了学生全部的注意力，让学生更加人认真仔细地听老师进行讲解。对于学生知识点的掌握有着促进作用，所以多媒体还能提高教学质量。

（四）真正做到知识点同实际生活相结合

多媒体具有声音、图画、色彩多方面的特点，让学生在丰富多彩、生动感性的学习材料中体会到语文的博大精深，进入到一个自己从来没进入的优美世界中去。以记叙文为例，可以让学生在视频的观看过程中积累一些素材，从而做到下笔如有神。真正将所学的知识内容同具体的操作过程结合起来。

二、多媒体技术在高中语文教学中的使用

（一）正式教学之前提前做好多媒体课件

老师在进行正式的教学授课之前，必须要根据课堂的具体知识点制作好课间，在上课之前播放给学生看，更好的带领学生进入语文学习的这个氛围中去。同时让学生对本节课所要学习的知识点进行提前的了解，进行小小的思考，发觉自己在本节课的知识点中所存在的问题，更好的让学生在上课过程中仔细听讲，解决自己在预习中所遇到的问题。同时，通过一些色彩反复的视频来抓住学生的注意力，提升课堂氛围。

（二）对知识进行共享

老师可以利用便利的网络，让学生自己制作自己感兴趣的课时的可见，让学生自己搜索自己认为最需要学习的文本知识。同时以网络为基础，建立一个交流平台，让学生在课下也可以针对自己不明白的问题进行询问和学习。从而实现网络最主要的特点，即知识信息的高速共享。

（三）强调多媒体的互动功能

传统的板书教学，对于调动学生互动有着较大的局限性，而多媒体技术不仅能给学生创造一个预设的情境，同时也可以提供给师生一个广大的互动平台。在学习《纪念刘和珍君》这一节课中，如果教师只是追求课堂内容的丰富性，那么很容易被课件牵着鼻子走，教师的主题作用很难发挥出来，一堂生动活泼的语文课就会变地程序化、公式化。所以在课堂中加入互动的元素，预设有一些可以供学生讨论的问题，调动学生积极主动地思考，避免课堂出现死气沉沉的现象。

三、结语

多媒体技术教学在高中语文教学的运用是适应时代的产物，是科技发展的必须。而高中语文教学是不同于其他科目的学科，我们应该把握高中语文教学的规律，让多媒体技术灵活、生动地发挥起作用。文章从激发学生的兴趣、突破教学难点、理论联系实际等方面浅析多媒体技术在高中教学中的特点，以及从创设良好情境、互动功能方面浅析了多媒体技术在高中语文教学中的运用策略。

参考文献：

［1］贺金华．多媒体技术在高中语文教学中的应用［J］．网友世界·云教育，2014（20）：198～198．

［2］夏德燕，付东伟．对高中语文教学多媒体手段运用的反思［J］．科教文汇旬刊．2009（10）：111～111．

作者单位：（内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗一中）