怎样做一个用生命歌唱的语文教师

宋　艳

怎样做一个用生命歌唱的语文教师

宋艳

追求用生命做教师的卓越境界，让读书成为一种习惯、责任、情怀、追求；反思中不断超越自我；爱事业爱学生是教师发展的不竭动力。

卓越境界 读书 反思 爱

要培养卓越的学生，就必须有卓越的教师。追求卓越是教师专业发展的理想境界。什么是卓越境界？那就是用生命做教师，像于漪老师那样做一个“用生命在歌唱的语文教师”。

一、腹有诗书气自华

孔子说：“学如不及，犹恐失之”；“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”；“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”正是这种虚怀若谷、勤学好问的精神，使孔子汇百川而成大海，成为高山仰止的圣者师表。鸟欲高飞先振翅，人要进步先读书。书籍是人类进步的阶梯，是开启心灵、探求新知的圣地。苏霍姆林斯基说：“真正的教师必是读书的爱好者。让读书成为一种习惯，是教师的一种责任、一种情怀、一种追求。”孙明霞老师说：“好的书籍是去除灵魂污垢的洗涤剂，与优秀的书籍相伴，就等于拥有了快乐和幸福的钥匙”。孙明霞老师由一名普通的生物教师成长为有全国影响力的名师，就在于她“与书为伴，丰盈生命的精神之旅”。我们作为新时代的教师，面对新时代的学生，更应养成读书学习的习惯，多读书、读好书、乐读书。只有源头活水不断注入，才能在课堂上如鱼得水、游刃有余，才能给学生注入新鲜的知识。必须俯下身来，静下心来，与书为友，让自己的生命之源永不枯竭。第一，要读教育名著如《陶行知文集》、《新教育之梦》，《做一个幸福的教师》、《苏霍姆林斯基选集》、《孩子们，你好》……第二，要读理论著作《叶圣陶教育文集》、《爱心与教育》、《教育管理学》、《心理学》……第三，要读教改实践著作《为了每位学生的发展》、《向孩子学习》、《自主课堂：积极的课堂环境的作用》《中外教育故事选》《我的教学生涯》……第四，读儿童教育书籍，了解儿童的心理特点：亚米契斯的《爱的教育》、黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、《好妈妈胜过好老师》、《我的事业是父亲》等书。这样分类未必科学，但这是为人之师不可不读之书。

教师是一个特殊的职业，我们唯有不停地读书，才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；我们唯有不停地读书，才能打下深厚的精神底蕴，引领学生丰富的精神世界。有了厚实的功底，才能在关键时刻发挥作用，更好地推动自己事业的发展，丰盈自己的教育生命。

二、善于反思登新高

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这两句耳熟能详的话告诉我们反思是一种人生智慧。李卫东老师曾说：“随时随地地撰写教学反思，有利于教师的专业发展。”只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。要想成为一名科研型的教师，只有边教边反思，边教边总结，才能“百尽竿头更进一步”，这里的思对于教师来说就是教学反思。教学反思是教学环节的重要组成部分，能否进行教学反思以及教学反思的成功与否关系到一个教师的成长与发展，是完善教师整个教学过程的基石，更是促进教师再学习再发展的动力。教师只有在不断的反思中进行学习，在自我反思中接受再教育，才能够提升自己的能力，当一名称职合格的人民教师，才能够真正担当起教书育人的重任。正是在不断的反思中，我们得以及时学习，及时修改自己的教学行为。反思后则奋进，发现问题则深思，存在问题就修改，找到经验就升华。在反思中突破自我超越自我。

三、爱我所选终不悔

既然选择了教书育人，那就要爱我所选终不悔；爱自己的事业，爱我们的孩子。孔夫子教育学生时很少疾言厉色，他通常用和缓地，循循善诱地、跟人商榷的口气交谈，颜回说：“夫子循循然善诱人”。这是孔夫子教学的态度，也是儒家的一种态度。孔子提倡“仁者爱人”，“有教无类”，所以他对所有的学生包括那些出身贫苦的学生从不歧视，一视同仁，平等对待。

在今天呼唤民主呼唤师爱的社会里，教师更应尊重学生、信任学生，热情引导学生，肯定学生的正确方面，不轻易给学生伤害性或压抑性批评，使他们感受到教师的关爱。作为教师的我们，首先要让自己心中有一颗太阳，那样你的学生才会沐浴充足的阳光，健康成长。我想，我们每一个为人师者只有给予学生足够的尊重，去关爱他们，才能走进学生的心灵。要想赢得全体学生的爱戴，就要公平公正地对待每一名学生。尤其是后进生，教师对他们应倾洒更多的爱，用真诚的情感和循循善诱的态度去温暖她们的心灵。白天鹅固然可爱，但爱丑小鸭才是真正的爱。

在日常学习生活中，当孩子没完成作业时，我总是先让他解释一下原因再做处理；当学生生病时，要亲自去探望，及时不能亲自探望要通过电话带去慰问和祝福；当学生发表文章或作文获奖时，我总是喜气洋洋地向他们祝贺，在全班同学面前给予表扬；进步了，及时表扬；退步了，谈谈心鼓鼓劲；学生犯错误时，多一份宽容和理解。我坚信真诚只能用真诚来唤起，善良只能以善良来培育，爱心只能由爱心来孵化。

坚持读书学习，勇于自我反思，自我超越，用心做教育，像于漪老师那样“用生命在歌唱，滴灌生命之魂”；不懈追求，矢志不渝，才能成为一个用生命在歌唱的语文教师。

（作者单位：山东省曲阜市实验中学）

宋艳（1976-），女，曲阜市实验中学一级教师，大学学历。