中等职业学校音乐课程改革

2016-11-26谢淑芬

长江丛刊 2016年20期

关键词：中等职业中职改革

谢淑芬

中等职业学校音乐课程改革

谢淑芬

文章提出中等职业学校教育专业的音乐课程所存在的问题，并根据相关的措施进行阐述，在一定程度上对这些问题进行了解决，保证在我国中等职业学校音乐课程教育上有更好的发展。同时也树立了以人为本的教育理念，为我国的教育形式和教育内容进行了丰富。

中等职业学校音乐教育改革分析

一、前言

在当前的教育形势下，我国的教育已经开展了一定的体系改革，其中中等职业音乐教育的改革已经成为目前迫切需要解决的问题。随着教育事业的不断实行，师资队伍在不断地扩大、学生的素质也在不断地提高中，这就对我们的教育事业带来了新的发展。由于音乐教育手段在不断地改进中，我国的教育也需要进行一定的改革，适应时代发展的潮流，所以在这些发展中，就这些问题提出了一些建议，希望对教育的改革有一定的积极性。

二、中等职业学校音乐课程教育中出现的问题

（一）限制学生的个性，难以全面发展

在我国的教育工作中，常常出现教育对象的主体得不到正确认识的现象，这就导致了教育工作重心的偏移，使得我们的教育工作不能够有效的针对学生的发展制定相应的政策。在这样的问题下，就十分容易导致我们的教育工作偏离主体，对学生的将来发展造成一定的抑制，这就是对他们的个性发展的一种限制。所以在现在的中职教育发展中，我们在中需要对这些进行严格的重视，同时在目前的中职教育专业中，音乐教育也出现了一定的限制，在多方面对学生的个性发展造成限制，所以这是一项需要急切进行注意和解决的问题。

（二）不能拓宽学生将来的生存空间

在中职音乐教育中，本身中职教育就受到很多方面的影响，对学生的教育达不到很好的效果，并且在音乐教育中，虽然很多的教师具有一定的专业水平，但是由于教育资源和教育方式等等的限制，对这些具有专业知识水平的教师也难以进行正常的教育工作。同样也由于社会教育上的多种因素的影响，使得很多具有专业教育水平的人员不能很好地从事教育工作，就造成了他们失业的现象，这就导致人们对音乐教师的职业失去了信心。

（三）教育体系不够完善

我国的音乐中职教育中，具有一定的标准是必需的，但是在这些问题中，更加需要一套完整的教育体系，假如没有的话，再好的标准也只是一张空头支票而已。所以在今后的音乐中职教育工作中，需要对教育体系进行很好的完善。由于在实际的音乐教育工作中，常常会由于教育体系的问题，导致教育工作难以正常的进行，这就是对学生的一种耽误和对未来的影响。在我国的教育相关的工作中，明确规定了国家、学校、教师的相关工作，所以在国家的层面上，需要制定统一的课程标准，还需要对学校和教师进行一定的指导工作，同样在学校和教师的工作中，需要保证这些工作的正常进行，严格按照标准进行工作，对教育体系进行完善，保证音乐教育工作能够正常的进行。

三、对中等职业学校音乐课程问题的解决

（一）树立以人为本的教学教育理念

无论是在音乐教育工作中还是在普通的教育工作中，都需要对学生的全面发展进行考虑，这就需要树立一个以人为本的教育理念，为学生的发展做出很好的贡献。在音乐中职教育工作中，不能单单对学生的音乐方卖进行教育，需要注意其他学科的平衡发展，知识的体系是相通的，并且音乐教育也是一门融合性较强的学科，所以音乐的教育离不开知识的均衡发展。所以中职教育中需要考虑学生的全面发展，树立以人为本的教育理念，为学生的均衡发展打下基础。

（二）增加教学的内容，丰富课程

音乐的教育工作本来就是多种多样的，但是我国目前的音乐教育工作中，为了追求简便或人数过多的限制，就对我们的教育工作进行了一定的简化工作，但是在目前简化后的教育中，学生的课上学习形式已经十分的单一，仅仅局限在歌唱教学上，对于其他形式的音乐形式已经不在使用，这就导致教学形式过于单一，对我们的学生发展具有一定的限制作用。所以在今后的改革过程中，需要对教学内容进行增加，同时也可以丰富一定的教育课程，例如建立一定的学生课外实践平台，建立艺术团，对学生的学习形式和环境进行简单的改善，在一定程度上对教育的形式进行增加，保证学生学习的乐趣，这样就能在一定程度上增加学生所学到的知识，对学生的发展带来一定的益处。

（三）改革与完善教育系统

教育系统的完善是对教育工作的彻底改善，这就是在中职教育工作中面临问题的解决方案，在对教育系统进行完善的过程中，需要结合目前的教育理念和教育的现状，这就需要我们在目前的教育工作中进行仔细的问题，保证能够一次性对这些问题进行完善和解决。在相关单位对教育体系制定过程中，要充分考虑教师和学生的意见，对教育过程中的矛盾进行透彻的研究，保证能够达到对教育工作质量提高的目的。