合作学习在乒乓球教学中的作用分析

王　欣

合作学习在乒乓球教学中的作用分析

王欣

本文主要通过文献资料法查阅相关文献，对乒乓球的教学方法进行综合分析，最终得出合作学习法在乒乓球教学中优于其他传统教学法的结论，并分析合作学习法的优点。旨在通过分析让该方法融合到乒乓球教学中，为乒乓球教学增添趣味的同时让学习者更好的接受运用，为青少年乒乓球后备人才的培养提供良好的学习方法，推动乒乓球项目的发展。

乒乓球 合作学习法 乒乓球教学

一、前言

体育类项目中小球项目是我国的强项，而乒乓球作为我国国球，更是为我国增添了不少光彩。我国的乒乓球运动员在各项重大赛事上表现出的高水平运动能力给世界观众奉献了无数的经典比赛，并体现了体育的更高、更快、更强的体育无疆界精神，让全世界人民认识了中华民族，更好地了解我国的几千年的悠久历史文化。因此发展和培养乒乓球后备人才是体育教育中不可或缺的部分。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

乒乓球项目在群众体育中占有越来越高的地位，在青少年中的开展也是如火如荼，本文通过对青少年群体中开设乒乓球课程的学校班级进行了解研究。

（二）研究方法

本文通过借鉴他人研究，采用文献资料法，综合分析法对合作学习法在乒乓球教学中的作用进行分析。

三、结果与分析

（一）合作学习的概念

合作学习是一种互助性学习，成员之间有着明确的责任分工，所有学生为了完成一个或者几个共同的任务而相互合作，是一种通过小组学习的方式来达到共同的学习目标，并且在该过程中实现个体及合作伙伴学习效果的最优化的教育技术和学习方法。

（二）合作学习在乒乓球教学中作用的比较分析

在合作学习的操作过程中，通常教师会制定统一的教学目标，给定学生一个共同的学习任务，学生被分成几个小组要求通过小组成员的努力共同完成学习任务。对于乒乓球教学中最基本的攻球技术的一般训练方式为：教师跟学生进行定点对练，学生一人一球或者一人几球，打完自己的来球便下一位同学接上继续，依次轮流。采用合作学习对攻球技术进行练习的模式为：将学生分为均等的若干小组，每小组选出一位动作技术相对掌握得好的同学为组长。各小组成为首先对攻球的技术动作相互探讨演练，在此基础之上由组长给每个成员定点回球。各成员之间要相互协调回球的落点，并且控制相互回球的拍数。两两练习的过程中其他成员观看并同时比较自己和同学的优缺点，再进行探讨。

（三）合作学习在乒乓球教学中的优点

（1）合作学习能够明确地体现学生的主体地位。学生不是被动地接受教师教授的知识，而是可以主动接受并且在练习的过程中提出疑问，再反复推敲并重复练习，也有利于对动作技术的熟练和掌握。

（2）合作学习提高学习效率起到了很大的作用。在学习中出现了问题，集思广益，各抒己见，大家都参与到其中就会有很多办法来解决问题，那么在这其中取其优作为最佳解决方法，这样就提高了学习的效率。

（3）合作学习能增进学生的感情，培养学生的人际交往能力，合作学习过程中能够有效让学生养成自学的习惯。在小组合作学习中，大家互相勉励、互相鼓励，增强克服困难的勇气，学会了如何关怀和帮助他人，学会承认他人的优点，容忍他人的缺点，虚心向他人学习，听取他人的意见。它使每一成员都溶入集体中，增强了集体意识。

四、结论与建议

（一）结论

合作学习的组织形式是多种多样的，运用不同的合作形式能够起到教学互补的作用。多种多样的形式也能够增添课堂趣味。乒乓球项目属于我国发展的传统项目，一直以来对乒乓球的教学模式也是遵循单一的传统模式，虽然这样的模式对于乒乓球的教学在相当长的阶段都是起到积极作用的，但是运用新的教学模式会让乒乓球教学更有趣味，学生更容易接受以达到更好的学习效果。

（二）建议

第一，充分理解合作学习的方式，有针对性的运用合作学习的不同形式。乒乓球项目中有基本功的练习有技术水平提高的练习也有对手间相持球的练习，不同的技术项目有不同的要求，要选对合作的形式和方法而不是千篇一律的采用同样的形式。

第二，加强引导，教会学生合作学习的方法。在小组合作学习中，要讲清合作学习的要求与方法，如何对小组成员进行角色分工，他们各自承担什么样的个人责任，成员之间如何交流，如何对学习成果进行评价，如何处理小组活动中出现的意外问题与突发事件，怎样汇报学习成果等等，指导学生有组织、有秩序、高效率地完成任务。

第三，不能只重于合作学习的形式，应更着重于对方法的研究。并不是所有的课程都可以一味的运用合作学习，这样滥用的方式会导致合作学习拘泥于形式的结果，合理将合作学习与其他的学习方法联合运用，让学生成为真正的受益人，学到过硬的知识。

［1］张学文，戴磊.高校乒乓球教学中合作学习教学法的应用研究［J］.考试周刊体育教学与研究，2008（51）.

［2］王波.鲁西南地区重点中学乒乓球运动开展现状与对策研究［J］.体育教学，2010：10.

［3］毕荣君，刘凤勇.合作学习法在体育教学中的实践研究［J］.教学与管理，2009：6.

（作者单位：西华师范大学体育学院）

王欣（1985-），男，湖北恩施人，硕士，助教，研究方向：网球教学与训练。